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1、期末專項(xiàng)卷 積累與運(yùn)用一、古詩(shī)積累。(33 分 )1清代詩(shī)人袁枚看到騎在黃牛背上的牧童想要捕捉樹(shù)上鳴叫的蟬,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹(shù)下的情景,即興寫(xiě)出了詩(shī)句 “ 。 _”2人們常用杜牧的詩(shī)句“ ”來(lái)比喻人生,感 _嘆人在老年時(shí)一樣可以散發(fā)魅力,甚至更勝于青年時(shí)期。3一年中最美的季節(jié)可以用詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“ 來(lái)形容。4來(lái)到白帝城,我就想起詩(shī)人李白的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間,。兩岸猿聲啼不住,5填空。(1),夜深籬落一燈明。(2)兩岸青山相對(duì)出,。(3) ,淡妝濃抹總相宜。(4) ,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(5)荷葉羅裙一色裁,。聞歌始覺(jué)有人來(lái)。(8 分 )二、判斷正誤,對(duì)的打錯(cuò)的打"X1
2、灰雀 一文中的男孩是個(gè)壞孩子,他抓了灰雀,不愛(ài)護(hù)動(dòng)物。()2 去年的樹(shù)與 那一定會(huì)很好都是寫(xiě)樹(shù)木有價(jià)值有意義的。()3西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方,也是我們祖祖輩輩生活的地方。()4小興安嶺一年四季景色誘人,既是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。()三、根據(jù)課文內(nèi)容排序。(10 分 )()寒冷的冬天來(lái)了,鳥(niǎo)兒離開(kāi)樹(shù)飛到遠(yuǎn)方去。()火柴已經(jīng)用完了,可火還亮著。()樹(shù)又在廠子里被切成細(xì)條條,做成火柴,運(yùn)到村子里賣掉了。()可是,樹(shù)被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。()春天來(lái)了,鳥(niǎo)兒又回來(lái)找她的好朋友了。()鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。()唱完了歌,鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒,飛走了。()一棵
3、樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。()鳥(niǎo)兒盯著燈火唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。()鳥(niǎo)兒又向村子里飛去。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15 分 )1夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住了,遮住了 。2 你看, 它把黃色給了, 黃黃的葉子像,扇哪扇哪,扇走了。3下雨的時(shí)候,他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。 :所有 的 樹(shù) 林 , 樹(shù) 林 里 的 ; 所 有 的 房 子 ,都發(fā)出不同的聲音。4群兒 庭,一兒登甕,足跌 。眾皆棄去,光擊甕破之,水迸, 。五、運(yùn)用。(22 分 )1日記的格式是怎樣的?(8 分 )2今天小明和小剛吵架了,小明仗著自己個(gè)子高要打小剛,班長(zhǎng)來(lái)跟他們講道理,他說(shuō):
4、“一時(shí) ,萬(wàn)古,你們把吵架的原因說(shuō)一下,看誰(shuí)有理?!保? 分 )3 正所謂“燈 ,理 ”,道理經(jīng)過(guò)辯論,才能更明晰。(4 分 )4俗話說(shuō)得好,“一個(gè)籬笆 ,一個(gè)好漢 ”,“人心齊, ”。一個(gè)人再有力量也有限,只有大家團(tuán)結(jié)一心才能有更大的力量。(6 分 )六、快過(guò)節(jié)了,媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西,請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)梨子 速凍餃子饅頭 甜橙 毛毯 牙刷 面條枕頭 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架1 主食: 2 水果: 3 日用品: 4 . 床上用品:期末專項(xiàng)卷積累與運(yùn)用一、1.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立2 霜葉紅于二月花3 最是橙黃橘綠時(shí)4 千里江陵一日還輕舟已過(guò)萬(wàn)重山5 (1)知有兒童挑促織(2)孤帆一片日邊來(lái)(3)欲把西湖比西子(4)湖光秋月兩相和(5)芙蓉向臉兩邊開(kāi)亂入池中看不見(jiàn)二、1.x 2.x 3.V 4.V3、 4、 1.密密層層的枝葉人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空2 銀杏樹(shù)一把把小扇子夏天的炎熱3敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚每片樹(shù)葉房子的屋頂和窗戶4戲于 沒(méi)水中 持石 兒得活5、 1.(1)在第一行寫(xiě)上日期,要寫(xiě)清楚哪月哪日,后面寫(xiě)上星期幾,最后寫(xiě)天氣情況,這三項(xiàng)缺一不可。(2)第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文。2
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