部編七年語文上冊知識點(diǎn)提綱

1、部編七年語文上冊知識點(diǎn)提綱部編七年語文上冊知識點(diǎn)提綱 1.春朱自清 一、介紹 朱自清(18981948)，原名自華，字佩弦，號秋實，后改名自清，是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定居揚(yáng)州，故自稱“揚(yáng)州人。1923年發(fā)表長詩毀滅，震動詩壇。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗著稱，極富有真情實感。代表作詩文集蹤跡，散文集有背影歐游雜記你我，文藝論著有詩言志辨論雅俗共賞，散文代表作有荷塘月色綠背影槳聲燈影里的秦淮河等。 二、詞語解釋 欣欣然：歡歡喜喜的樣子 朗潤：明朗潤澤 趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花 醞釀：原意是造酒，這里是說各種

2、氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃 婉轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動聽 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動 一年之計在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事情及早安排好 吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋的志南和尚絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 三、中心思想 這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達(dá)了熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 2.濟(jì)南的冬天老舍 一、簡介 老舍，滿族，原名舒慶春，字舍予，筆名“舍予“老舍(老舍是

3、他最常用的筆名)，北京人，中國現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等，收在老舍文集里?！吧嵊枋恰笆孀值姆植穑荷?，舍棄;予，我。含有“舍棄自我，亦即“忘我的意思?！吧嵊琛袄仙幔褪撬簧揖竦恼鎸崒懻?。 二、詞語解釋 響晴：(天空)晴朗無云 溫晴：溫暖晴朗 著落：可以依靠或指望的來源 空靈：靈活而不可捉摸 秀氣：清秀。這里形容小山秀美小巧 澄清：這里指水清澈見底 貯蓄：存放，儲藏 三、本文的中心思想是什么? 在這篇寫景散文中，抓住濟(jì)南地處北國而冬季氣候溫晴的特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南的陽光、小雪、山山水水，抒發(fā)了熱愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情。 3.雨的四季劉湛秋 有一

4、支沒有音符的樂曲，一點(diǎn)一滴，奏出歡快合諧而又美麗的旋律，只有細(xì)心傾聽的人，才了解它的深意。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清涼，冬雨冷靜，各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽(yù)為中國抒情詩之王的當(dāng)代詩人劉湛秋的美文雨的四季就是這樣一首四季雨歌。 一、 劉湛秋1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集寫在早春的信箋上、溫暖的情思、生命的快樂，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王。 二、思考： 1.文章為什么叫“雨的四季而不叫“四季的雨? (1)更有韻律美 (2)文章寫的不單是四季的雨，更是雨中的四季。 “四季的雨：單純強(qiáng)調(diào)“雨，顯得呆板、生硬。

5、“雨的四季：充滿靈動，賦予了“雨一定的人格化，充滿情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什么特點(diǎn)? 春雨：柔情而生機(jī) 夏雨：熱烈而粗獷 秋雨：端莊而沉思 冬雨：自然而平靜 3.結(jié)合全文，談?wù)剱蹜儆甑睦碛墒鞘裁? 雨給的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流動，使靈魂得到凈化。 4.四季的雨有什么特點(diǎn)，給整個大地帶來了什么變化? 5.分析文章的語言特征 樹“睜開特別明亮的眼睛使用了什么修辭方法?有什么效果? 使用了擬人的修辭方法，把樹寫活了，人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機(jī)。 6.“春雨圖這段文字是如何寫春雨的?是直接描寫還是間接描寫?

6、 是間接描寫。這段文字實際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽圖，因為它展現(xiàn)的是雨過天晴的春意盎然。的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。 7.說：“只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。那么在春雨到來之前“世界的姿容是什么樣的呢? 植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個世界是寂靜的，然而潤物細(xì)無聲的春雨來了，一切都變了。 8.春雨圖中都描繪了哪些具體的景物? 樹、水珠子、水霧、小草、空氣等 9.作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫景上有許多亮點(diǎn)，你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)? 樹：“樹睜開特別明亮的眼睛把樹寫活了，人格化了 如果把“特別明亮的去掉，是否影

7、響表達(dá)效果?影響。 “特別明亮的生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時的那種鮮活的生機(jī)。 花：把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢?那個春雨浸潤下的春天呢?一定是更加美艷動人吧! 水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光，更映射著雨后的美麗世界。 小草：誰聽過春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長的聲音?聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細(xì)心于生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是用細(xì)膩的心寫出來的。 空氣：空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視。可是在筆下空氣卻在春雨過后透出

8、果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學(xué)過的一個句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的是香。 三、小結(jié) 劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走到底。 摘錄的句子是：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 表達(dá)作用是：寫出了春雨的美麗與嫵媚“飄然蒞臨人間寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達(dá)出了對冬雨的喜愛之情。 4.古代詩歌四首 詩歌的分類， 1、從詩歌的形式可分為： 古體詩(唐以前的詩歌)包括四古、五古、七古、楚辭、樂府詩等;近體詩(唐以后的詩歌)包括律詩(五言侓詩、七

9、言律詩)和絕句(五言絕句、七言絕句)。其中，律詩從上往下又分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。 2、詩歌按表達(dá)方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩 3、詩歌按內(nèi)容分(題材)：敘事詩、寫景詩、友情送別詩、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠物詩、詠史懷古詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩等。 一、觀滄海 1、曹操(155220)，字孟德，沛國譙郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一，精于兵法，著有孫子略解等軍事著作。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有蒿里行短歌行苦寒行龜雖壽觀滄海等詩篇。 2、觀滄海全詩以“觀字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“觀字展開，寫登山所見?！八五ｅ?，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起屬于

10、實寫，描寫了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近?！叭赵轮校舫銎渲?星漢燦爛，若出其里屬于想象的虛寫，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現(xiàn)了博大的胸襟。 3、中心思想：這首寫景抒情詩，勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了開闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。 必須掌握的內(nèi)容： 1、“水何澹澹，山島竦峙兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢。寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓。 2、“樹木叢生，百草豐茂兩句表現(xiàn)草木欣欣向榮，生機(jī)無限。 3、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起寫秋風(fēng)蕭瑟，波浪滔天的雄偉壯觀的情景。 4、“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起四句面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美，有絲毫凋衰感傷的情調(diào)

11、。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里的“烈士胸襟。 5、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。四句是互文見義，以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，以滄海自比，通過寫大海吞吐日月的氣勢，來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。 二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 1、： 李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。 選自李太白全集 王昌齡，字少伯，唐代詩人。 2、背景 天寶年間，王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。聞訊，寫了這首詩寄給他，表示慰問。 3、詞義： 左遷：降職。楊花：柳絮。子

12、規(guī)：杜鵑鳥。 五溪：五條溪水名。 4、譯文 暮春時節(jié)，樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要經(jīng)過五條溪水; 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西 5、主題： 表達(dá)了對友人的同情和關(guān)切之情，同時也流露出對自己遭遇的感傷情緒。 6、賞析要點(diǎn)： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪 古人論詩有云：“一切景語皆情語，李白詩中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī)啼。 詩中寫“楊花“子規(guī)的作用是什么? (李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色?) 寫“楊花且“落盡是先點(diǎn)時令，這樣的“暮春在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。“楊花漂泊無定，

13、暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感; “子規(guī)即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。 本詩首句通過各種意象，渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了悲苦、哀怨的心情。 7、藝術(shù)手法： _融情于景，借景抒情： 表達(dá)了對朋友的真切關(guān)懷，也展示了詩人飄逸豪放的性格。 _運(yùn)用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心獨(dú)立于身體之外，或隨狂風(fēng)，或隨明月，飛向遠(yuǎn)方，于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。 文章表達(dá)了什么樣的思想感情? 根據(jù)文章中的具體內(nèi)容來作答。 正面情緒有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人; 反面情緒有厭倦、憎惡、痛

14、苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。 從字里行間中就可看出是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯(lián)系生活細(xì)細(xì)品讀。 閱讀理解答題技巧 1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。 對于閱讀題我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。 2、文章表達(dá)了什么樣的思想感情? 這種閱讀題需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般的情感