部編版三年級語文下冊第二單元基礎(chǔ)知識過關(guān)測試題及答案

1、部編版三年級語文下冊第二單元基礎(chǔ)知識過關(guān)測試題一、看拼音寫詞語nud rudddo yingjiS shid6o zhih6 bixin shdngql shipi h6二、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（A、陶罐（guan）惱怒（ndo）B、生涯（yd）皺眉(zdu)C、逼迫（bl）掙脫(zheng)D、婦女（fu）忙碌（lu）yiin chdnnud rudshi zi）希冀（yl）抱怨(yudn)遵循(xOn)應(yīng)驗(ydn)三、拼寫樂園。1、根據(jù)語境寫字詞。（1）古時候，有個sbng9u6 (人,因整天shdu zhu dditu (荒廢了gGng dl (）,受到了人們的嘲笑。

2、(2) qian xu (）使人進步，jido do （）使人落后。(3) xiao lu ()在 chi tdng ()邊喝水，xin shang (）著自己dao ylng （）在水中的ytin （）稱的身段。2、根據(jù)拼音填寫不同的字。sdng （）別 姓（） 歌（） 背（）zhi 別（） 同（）（）病 （）慧tdng池（）（）果 （）朝 課（）四、下列詞語中不完全是反義詞的一項是（）A、謙虛一一驕傲興奮一一沮喪守株待兔刻舟求劍B、漂鳧一一丑陋猶豫一一果斷邯鄲學(xué)步一一獨辟蹊徑C、沉重一一輕松蜿蜒一一平坦井底之蛙一一見多識廣五、下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A、因釋其耒/而/守株。B、因/

3、釋其耒/而守株。C、因釋/其耒/而守株。D、因/釋其耒/而守/株。六、下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A、“何必這樣說呢？ ”陶罐說：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”B、“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。C、鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子，“咦，這是我嗎？ ”D、他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多”。七、句子樂園。1、我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我是一條偉大的河流。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）2、這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（換一種說法，不改變句意）3、“謝謝你們！”陶罐興奮地說。（照樣子，把句子補充完整）“要想提高語文成績，一定要多讀課外書張

4、老師 說。八、課文內(nèi)容回顧。1、“宋人有耕者。兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復(fù)。兔不 可復(fù)得，而/守株待兔這則寓言故事告訴我們的道理是：2、陶罐和鐵罐一課以 的形式展開情節(jié)，讓我們認識了 的陶罐和 的鐵罐，明白了 的道理。3、鹿角和鹿腿一文中，使鹿逃脫險境的是,差點兒讓鹿命喪獅口的是,這個故事說明 o4、池子與河流一文中，你最喜歡的是,你喜歡它的原因是：O 九、閱讀訓(xùn)練（一）駱駝和小馬在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因為自己跑得快，所以特別驕傲。天，小馬看見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，狂奔到駱駝面前，說:“喂，你要到哪里去呀？ ”“我要到沙漠那邊去小馬看著駱駝笨拙(z

5、hud)的樣子，再看看廣闊無垠的沙漠，不禁放聲大笑起來，“你走得那么 慢，要走到什么時候才能到?。?”“只要堅持不懈地走下去，總有一天可以到達目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋远??！澳闾苛?，讓我來教教你”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄，一陣風(fēng)似的向草原跑去， 不一會又跑了回來?！澳氵@樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣J駱駝?wù)\懇地說?！昂?，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里。叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱 駝聽到了呼救聲，便順著聲音

6、尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給小馬。后來，小馬回到了草 原上。這件事之后，小馬明白了一個道理：人外有人，天外有天，沒有誰是這世上本領(lǐng)最大的人。從此, 他再也不驕傲了，每天都快樂地奔跑在屬于他的那片草地上。1、默讀文章，想想駱駝和小馬之間發(fā)生了什么故事，再填空。故事主要講述了在沙漠邊緣的草地上，小馬看到駱駝 的樣子，瞧不起駱駝，認為他走不出沙漠，只有像自己這樣,才能走出沙漠。最后，小馬倒在了沙漠里，多虧駱駝救了小馬，小馬才得以幸存。2、結(jié)合文中描寫駱駝和小馬動作、語言的語句，說說駱駝和小馬的性格有什么不同，并把相應(yīng)的一 兩個句子摘抄到卡片里。小馬筋疲力盡沙漠里的沙子很軟小馬沒有水小馬沒有

7、食物小馬沒有駱駝高大小馬比駱駝笨4、讀文中畫線的句子，說說你明白了什么道理?？讨矍髣Γ?）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽溪®其舟，日：“是吾僉心之所從墜咒”舟止，從其所契 者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此咒不亦惑乎？【注釋】涉：過，渡。遽（訕）：立即，匆忙。契（ql）:用刀刻。吾劍：我的劍。之所從 墜：（劍）掉下去的地方。止：停止。求：尋找。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很 糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。（二）戰(zhàn)國時.期，有個楚國人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，隨身攜（xi6）帶的一把寶劍掉進 了江中。船上的人對此感到非常惋（wdn）惜，但那楚國人似乎胸有成竹，馬上掏出一

8、把小刀，在船 舷上刻上一個記號，并對大家說：“這是我寶劍掉下去的地方，所以我要刻上一個記號?！贝蠹译m然都不理解他為什么這樣做，但也沒有問他。船靠岸后，那個楚國人立即在船上刻記號的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍 的影子。他覺得很奇怪，自言自語地說：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號 呢，怎么會找不到呢？ ”見此情形，船上的人紛紛大笑起來，說：“船一直在行進，而你的寶劍卻沉入了水底不動，你怎 么找得到你的劍呢？ ”確實，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會再移動。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑 了。 1、默讀故事（一），在原文中找出相應(yīng)的句子填一填。 坐船掉劍

9、者契其舟的原因是：契其舟者錯在：2、讀故事（二），在原文中找出相關(guān)語句，填在下面的橫線上。楚國人覺得很奇怪，自言自語地說：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號 呢，怎么會找不到呢？ "楚國人找不到劍的原因是： 0他這種行為是的。 3、讀了這個故事，幾位同學(xué)討論了從故事中明白的道理，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、這個故事告訴我們，世界上的事物總是在不斷地變化，不能憑主觀想象做事情。B、這個故事讓我明白，人不能死守教條，情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則 就會失敗。C、這個故事告誡人們不能片面、狹隘地看待問題。D、這個故事啟示我們，在做作業(yè)時，要多考慮一些問題和方法。第二單元參考答案一、略二、D三、3、送宋頌誦致志治智塘糖唐堂四、A五、B六、B九、閱讀1、緩慢、笨拙行走像一陣風(fēng)似的跑筋疲力盡2、驕傲、知錯能改 示例：“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠J小 馬說完便向沙漠那邊跑去。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂地奔跑在屬于他的那片草地上。 謙虛、誠懇、樂于助人 示例：“你這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣。”駱駝?wù)\懇地說。 駱駝聽到了呼救聲，