老師讀書(shū)隨筆《讀懂學(xué)生的智慧與技巧》心得體會(huì)

1、老師讀書(shū)隨筆 讀懂學(xué)生的智慧與技巧心得體會(huì)利用閑暇時(shí)間，我讀了于波先生的讀懂學(xué)生的智慧與技 巧。讀懂學(xué)生是教師的基本功，教師只有讀懂學(xué)生成長(zhǎng)的 需要、讀懂學(xué)生自我發(fā)展的需要、 讀懂學(xué)生自我完善的需要, 才算讀懂自己、讀懂教育，才能受到學(xué)生的擁戴，贏得學(xué)生 的心。對(duì)此我頗有幾點(diǎn)感觸。讀懂學(xué)生是前提。自從接到學(xué)校分配給我的教學(xué)任務(wù) 后，不知道該怎么去面對(duì)那些可愛(ài)的孩子們。第一天，進(jìn)教 室就先來(lái)了個(gè)“高壓”政策，想以聲鎮(zhèn)人，可沒(méi)效，學(xué)生們 壓根沒(méi)聽(tīng)我的，繼續(xù)打鬧。任我喊破喉嚨，他們也全然不顧 可與我搭班的老師只喊了聲“三六班”全班學(xué)生齊說(shuō)“到到 到，抱臂、坐直”，立馬坐好安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)真的挺佩服

2、的。閱書(shū)使我明白：學(xué)生是教師教學(xué)行為的直接對(duì)象，而且 學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的思想和性格，如果連自己的 學(xué)生都不了解，那又怎么能夠去和他們溝通交流，從而讓教 學(xué)效果更佳呢？讀懂學(xué)生是指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)性前 提?？勺x懂學(xué)生是需要教師多方面努力，要有信心、愛(ài)心、耐心，遵循一定的科學(xué)規(guī)律去了解學(xué)生，掌握學(xué)生的性格特 點(diǎn)，與學(xué)生建立真誠(chéng)的互信和溝通，這樣才可以讓師生關(guān)系 更加融洽，學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。關(guān)愛(ài)學(xué)生是基礎(chǔ)。作為一名教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，將學(xué)生 當(dāng)作自己的孩子去看待，用心讀懂每一位學(xué)生，尤其是家庭 殘缺不全或留守兒童，對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，就多一份成長(zhǎng)， 多一份收獲，更多的是關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。用

3、心讀懂學(xué)生 既是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的升華，愛(ài)的給力，更是對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。我 班有一個(gè)名叫崔晨曦的學(xué)生，他性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，上課 注意力不集中，愛(ài)發(fā)呆。和班主任溝通后得知： 他父母離異, 父親又常年在外打工，平時(shí)與姑姑生活在一起。 知道情況后, 我利用課上和課下的時(shí)間試著和他交流、溝通，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu) 點(diǎn)，有自制力，愛(ài)動(dòng)腦會(huì)思考。慢慢地上課時(shí)他坐姿端正也 敢舉手回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他很開(kāi)心，我也感到欣慰。 教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是多么重要！ 一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句關(guān)愛(ài) 的話語(yǔ)，一顆關(guān)愛(ài)的心就可以讓學(xué)生收獲一片天空。其實(shí)每 個(gè)孩子的潛能都是巨大的，哪怕是一個(gè)看起來(lái)木訥的孩子， 身上都蘊(yùn)藏著極大的潛力。教師只要用心發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生身上的潛能，就可以收獲極大的效果。贊美學(xué)生是核心。作為一名教師讀懂學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生 不夠，還要懂得贊美學(xué)生。每個(gè)人都需要被贊美，被認(rèn)可。 大人都是如此，更何況是孩子。關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)孩子 的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法就是：永遠(yuǎn)不要吝嗇教師給予孩子 們的贊美！只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步， 都要及時(shí)給予贊美?！澳阏姘簟保麄兌紩?huì)很高興，回答問(wèn)題 也會(huì)很積極，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)很濃厚，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)很輕松， 學(xué)習(xí)效果也會(huì)更佳。俗話說(shuō)“知人知面不知心”，要知學(xué)生的心，把 全班