教師讀書心得-讀《正面管教》有感

1、教師讀書心得一讀正面管教有感-CAL-FENGHAI.Network Information Technology Company.2020YEAR教師讀書心得讀正面管教有感最近，我讀了一本書一一正面管教，這本書出自美國 教育學(xué)博士、心理學(xué)家簡尼爾森博士，是一本讓數(shù)百萬 孩子、家長和老師受益終身的經(jīng)典之作。書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)： 正面管教是一種既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法，孩子 只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任 感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益 終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。 書中主要介紹了如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能 力，并且用了非常

2、多的案例來告訴我們?nèi)绾斡行У嘏c孩子 溝通，以及為什么這樣做背后深層的原因。令人信服地講 解了家長和老師為什么必須這么做的深層蘊(yùn)涵，以及如何 正確解讀孩子的錯誤行為背后的信息，該怎樣采取最有效 的應(yīng)對方法。雖然這本書還沒讀完，但是依舊讓我獲益匪 淺。的確，不管是對自己孩子的培養(yǎng)，還是對學(xué)生的教育， 都離不開正確的管教。作為一名從事教育事業(yè)的年輕教師 來說，這本書教給我用另一個角度和方式與孩子交流。書中說到“孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓 勵，他們就無法生存?！笔堑模⒆觽冃枰扇说墓膭?， 才能茁壯成長。那么什么是鼓勵呢首先我們要將鼓勵和贊 揚(yáng)有效的區(qū)分開來。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵

3、， 而非贊揚(yáng)，這一時讓我十分困惑，這兩者有什么區(qū)別嗎難 到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚(yáng)嗎帶著疑問我繼續(xù)讀下去，慢 慢地才了解到話中的含義。鼓勵的學(xué)問非常深，平時我都 沒有好好地運(yùn)用鼓勵，而書中從若干個方面加以闡述，比 如時機(jī)、相互尊重、著眼于優(yōu)點(diǎn)等，讓我們了解到什么才 是有效的鼓勵。 書中的正面管教孩子的方法，給我們老 師在與孩子們的相處過程中提供了有效的一些方法，對待 學(xué)校里課堂上的一些活潑好動的學(xué)生們，老師們要學(xué)會用 正確的、正面的方法管教孩子，讓孩子們在自信、自立的 快樂環(huán)境中健康成長。這就要求我們在日常的教學(xué)工作當(dāng) 中要做到以下幾點(diǎn)：1、把握時機(jī)，及時贊揚(yáng)鼓勵。2、就 事論事，堅(jiān)持原則。3、鼓勵也要愛的襯托。總之，這本書給了我很多啟示，讓我明白，接受教育的方式就是要 不斷的學(xué)習(xí)與思考，并且在實(shí)際的教學(xué)中慢慢感受與