青島版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué) 探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。 二、學(xué)情分析：作為三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科學(xué)課的下冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí) 尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科學(xué)興趣可科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì) 學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科學(xué)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單 實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣， 逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣， 以及小組探究的活動(dòng)方式。三、教材分析：科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)是科學(xué)教材的第二冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以 學(xué)生“科學(xué)知識(shí)”為主線展開(kāi)的。

2、第一單元是對(duì)學(xué)生科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)， 啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，第二單元是考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)的觀察能力， 并在 以后各單元中安排了 “太陽(yáng)”、“時(shí)間”、“電”等三個(gè)單元的內(nèi)容。 旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命，自己去發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象和物質(zhì)，并對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象 進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)物質(zhì)成分、作用、與我們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的材 料，了解簡(jiǎn)單物質(zhì)的基本構(gòu)成，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的科學(xué)測(cè)量、思維方式。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了一些淺顯的科學(xué)知識(shí)技能， 掌握了最 基本的實(shí)驗(yàn)操作，觀察事物的能力要有較大程度的提高和培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2 .使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪性敢庥H近科學(xué)、 運(yùn)用科學(xué)，

3、把科學(xué)轉(zhuǎn)化為 對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。3 .了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程， 從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真 諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。4 .指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀 察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自 己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。5 .保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲， 形成大膽細(xì)心、注重證 據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。6 .親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān) 心現(xiàn)代

4、科技的發(fā)展。五、教學(xué)重點(diǎn)：1 .培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法。2 .通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較 強(qiáng)的科學(xué)探究能力。3 .培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。六、本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn):1 .本冊(cè)課本開(kāi)篇之初，便設(shè)計(jì)了很多的對(duì)比分析、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、對(duì)比研 究，對(duì)于初涉科學(xué)的小學(xué)生此項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。2 .結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知能力認(rèn)知習(xí)慣，如何引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)主題研 究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的又一難點(diǎn)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件多媒體圖片教具八、周次及課程安排：課程安排周次新授課12復(fù)習(xí)2機(jī)動(dòng)2九、基本措施：1 .把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。2 .把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3 .

5、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4 .讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。5 .樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。6 .悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)7 .充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。8 .組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)十、教學(xué)安排:周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注13.9-3.13小車的運(yùn)動(dòng)、玩滑梯的啟示223.16-3.20蹺蹺板、彈簧的學(xué)問(wèn)233.23-3.27有趣的磁鐵、指南針243.30-4.3認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、太陽(yáng)和影子254.6-4.10復(fù)習(xí)、用太陽(yáng)計(jì)時(shí)4.5清明節(jié)放假T64.13-4.17計(jì)時(shí)工具、燈泡亮了274.20-4.24讓更多燈泡亮、誰(shuí)的本領(lǐng)大284.27-5.1安全用電25.1放假T95.4-5.8我們的身體2105.11-5.15骨骼、關(guān)節(jié)2115.18-5.22肌肉、復(fù)習(xí)2125.25-5.29螞蟻2136.1-6.5機(jī)動(dòng)2146.8-6.12它們都是鳥(niǎo)2156.15-6.19貓和兔2端午節(jié)放假一天166.22-6.26研究與實(shí)踐2176.29-7.32仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土