部編九上語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

1、一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A.莽莽（m ong）分外（f en）豐潤(rùn)（r On）紅裝素裹（gu c）B.洶涌（y eng）搖曳（y i）腐爛（f t）成吉思汗（hC.今朝（zh do）枉然（w on c）娉婷（p ing）生機(jī)勃發(fā)（b。D.冠冕（gu on）紅暈（y On）諧奏（z Ou）稍遜風(fēng)騷（x On）（解析：A. “分”應(yīng)讀作“ f所”；B. “曳”應(yīng)讀作“ y6” ； D. “冠”應(yīng)讀作 “ gu 。）2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）（2分）A.娉婷暇想鮮妍秦皇漢武B.漂逸悵惘嘶啞風(fēng)流人物C.憂戚呢喃激怒紅裝素裹D.搖曳腐爛薄

2、發(fā)一代天驕（解析：A.“暇”應(yīng)寫(xiě)作“遐”;B. “漂”應(yīng)寫(xiě)作“飄” ；D. “薄”應(yīng)寫(xiě)作“勃”。)3 .下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（C）（2分）那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作！我們居住的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造 成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！A.B.C.D.4 .古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)(1)小時(shí)候， 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 ，我在這頭，母親 在那頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

3、，我在這頭， 大陸在那頭。(2)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉(3)你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，一一你是 生,是峻，是希望，你是人間的四月天 ！(4)杜甫月夜憶舍弟表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷的句子是露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。5 .名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1) “打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水撒滿你們心的空間。”這是艾青太陽(yáng)的話中的詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)艾青太陽(yáng)的話描繪了什么形象？寄托著詩(shī)人什么樣的思想感情？詩(shī)人描繪了太陽(yáng)的形象(2分)，寄托著詩(shī)人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。(2)灑壯英雄膽，灑成(誤)英雄事

4、。聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”，水滸英雄的豪情似乎總離不開(kāi)一個(gè)“酒”字。請(qǐng)借助你的閱讀經(jīng)歷，簡(jiǎn)述水滸傳中一個(gè)關(guān)于“酒”的故事?！臼纠弧繛延⑿勰?。“武松醉打蔣門(mén)神”。武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩的酒店被惡霸蔣門(mén)神霸占,武松聞之大怒，帶酒邊走邊喝趕至快活林，痛打蔣門(mén)神，奪回酒店。【示例二】酒誤英雄事。“魯智深喝酒誤事”。林沖服役前，魯智深答應(yīng)林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒(méi)能阻止悲劇發(fā)生。林娘子被高俅之子高衙內(nèi)侮辱了，隨后上吊而死。6 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列材料的主要內(nèi)容。（3分）2018年1月8日上午，2017年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大

5、會(huì)堂隆重舉行。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所研究員、中國(guó)工程院院士侯云德，南京理工大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士王澤山獲得2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。今年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的兩位獲獎(jiǎng)?wù)呔抵袊?guó)工程院院士，這也是自2000年國(guó)家設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)以來(lái)該獎(jiǎng)項(xiàng)首次被中國(guó)工程院院士 “獨(dú)攬”（注：2010年度獲獎(jiǎng)人、中國(guó)科學(xué)院金屬研究所研究員師昌緒及2012年度獲獎(jiǎng)人、中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所研究員鄭哲敏皆為中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院兩院院士 ）。此外，中國(guó)工程院院士袁隆平領(lǐng)銜的“雜交水稻創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲2017年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。中國(guó)工程院院十首次“獨(dú)欖”國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)7 .閱讀下面材料，按要

6、求答題。 （7分）材料一：2017年11月24日電 目前，聯(lián)合國(guó)教科文組織網(wǎng)站發(fā)布消息，中國(guó)中報(bào)的甲骨文順利通過(guò)了聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢委員會(huì)的評(píng)審，成功入選世界記憶名錄。甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的文獻(xiàn)記錄，出土于河南安陽(yáng)殷墟遺址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。正是由于有了從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，才使中華文明的發(fā)展至今沒(méi)有中斷。材料二：12月26日，教育部、國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家文物局等舉辦發(fā)布會(huì)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者就“甲骨收藏與絕學(xué)振興”展開(kāi)討論。甲骨文既是研究漢字發(fā)展和中國(guó)早期歷史的寶貴材料，也是我國(guó)泱泱五千年文明歷程中不可或缺的一環(huán)。甲骨文為我們展現(xiàn)出一幅幅商代先民生產(chǎn)生活

7、的畫(huà)卷。比如從“璞”字的刻寫(xiě)形態(tài)，我們可以看到古人采玉的情景，在哪里能找到玉石、用什么工具開(kāi)鑿等。讓甲骨文從書(shū)齋走向大眾，從“絕學(xué)”變?yōu)椤帮@學(xué)”，還要在普及上下功夫。國(guó)家文物局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“通過(guò)組織名家撰寫(xiě)甲骨文科普讀物，博物館舉辦專(zhuān)題展覽，圖書(shū)館舉辦名家講座等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，對(duì)甲骨文知識(shí)進(jìn)行推廣，尤其是在青少年中進(jìn)行宣傳普及。這樣才能更大激發(fā)民眾 關(guān)注甲骨文，推動(dòng)甲骨文煥發(fā)生機(jī)?！闭?qǐng)給材料一擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)漢字）甲骨文成功入選世界記憶名錄材料二中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。成分殘缺，應(yīng)在“關(guān)注甲骨文”后面加上“的熱情”。 外國(guó)友人來(lái)學(xué)校進(jìn)行文化交流，根據(jù)上述材料，請(qǐng)你代表“趣

8、學(xué)漢字”社團(tuán)給外國(guó)友人簡(jiǎn)介甲骨文的文化意義。甲骨文延續(xù)了中華文明的發(fā)展，是研究漢字發(fā)展和中國(guó)早期歷史的寶貴材料；甲骨文為我們展現(xiàn)出一幅幅商代先民生產(chǎn)生活的畫(huà)卷。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成 8-12題。（共14分）三顆枸杞豆（節(jié)選）程海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林??！多么想念我的可敬的三叔?。∠挛绲男?shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳

9、前的泥土上畫(huà)滿了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面畫(huà)了三個(gè)圓圓好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。“三叔，你畫(huà)的是什么？”“畫(huà)的都是三叔。”“可一點(diǎn)兒也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫(xiě)了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：算了吧，你該

10、回老家了！ ”“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)?！斑@是我一生的成績(jī)：三個(gè)”“那老師一定會(huì)批評(píng)你了。”“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！蔽页聊?，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！ ”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤?yáng)能捉住嗎？我天真地問(wèn)道。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它 ！”“太陽(yáng)里有火，一定很

11、燙手吧？我說(shuō)?！笆呛?，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些 五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn) 兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)我一下站起來(lái)，逃跑了。秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一 個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái) 了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去, 我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我 捎回來(lái)一件臨別的贈(zèng)

12、禮-三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最 后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。它是生命告終的句號(hào) ！是三個(gè)遺憾的！但也是一切事物的起點(diǎn)。于是，我從這三個(gè)出發(fā)，勤奮地去準(zhǔn)尋一，二，三以至 更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問(wèn)。當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭 禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真 正征服我的，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。8 .請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。9 .文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是記敘 和 描寫(xiě)10 .請(qǐng)仔細(xì)閱讀，我與三叔關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話。下面理解有誤的一項(xiàng)是A.理想是人生的太陽(yáng)，再生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住他，就是抓住

13、了一個(gè)金盤(pán)子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。B.抓住“太陽(yáng)”，需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。C. “這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，“他”巴不得自己同我一樣，所以忘情的“捏住了我的臉蛋”，全然不顧“我”的痛楚D. “三叔”于“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。11 .但也是一切事物的起點(diǎn)，作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。12 . “三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。答案：8 .三叔是可敬的.他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣.他

14、用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義.是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為.9 . (2)記敘描寫(xiě)10.B11 .這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用.它獨(dú)立成段，承上啟下，突出強(qiáng)調(diào)的意味.在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使“我” 生命覺(jué)醒人生奮發(fā)的中心.12 .示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂(lè)趣，我常想逃避.“三顆枸杞 豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生的記錄，我要努力勝過(guò)這種逃 避的心理，為自己的人生贏得一、二、三三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1316題。（共10分）（一）若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜， 山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

15、暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則 有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗 游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里，浮光躍金，靜 影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以 己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！ 微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自岳陽(yáng)樓記）（二）普少習(xí)史事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋 卷，每歸私第，闔戶啟

16、篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。 既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相 位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不 用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案 牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖 乃悟，卒用其人。（節(jié)選自宋史趙普傳）【注釋】闔：關(guān)上。薨：去世。忌克：對(duì)人嫉妒刻薄。13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（B）（2分）A.一： 一碧萬(wàn)頃/而或長(zhǎng)煙一空B.極：感極而悲者矣 /此樂(lè)何極C.辱：寵辱偕忘/祗辱于奴隸人之手D.異：或異二者之為/屬引凄異

17、（解析：A.一片/全；B.均為“極點(diǎn)、盡頭”；C.屈辱/辱沒(méi)；D.不同/怪異）14 .把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草茂盛青翠。15 .語(yǔ)段（一）中“古仁人之心” 的內(nèi)涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之 處是什么？ （3分）“不以物喜，不以己悲”是從博大的胸襟的角度來(lái)說(shuō)的（1分）；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是從考慮國(guó)家大事的角度來(lái)說(shuō)的（1分）。可貴之處是不以自己的利益為重，而以天下為己任（1分）。16 .根據(jù)語(yǔ)段（一）（二）的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容分析范仲淹和

18、趙普兩人的形象特征的相同之處。（2分）這兩個(gè)人都具有心懷天下、堅(jiān)持原則的性格特征。（2分）附語(yǔ)段（二）參考譯文：趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，宋太祖常勸說(shuō)他讀書(shū)。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，讀一整天書(shū)。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開(kāi)書(shū)箱看到里面的書(shū)籍，原來(lái)是論語(yǔ)二十篇。趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多氣量狹小，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖沒(méi)有任用

19、。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人 （擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來(lái)，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才明白，終于任用了那個(gè)人。閱讀下面一首詩(shī)，完成1719題。（共4分）閱讀劉長(zhǎng)卿的長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅，完成題目。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅唐劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。1依現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)看，這首律詩(shī)不押韻；但按唐代的讀音，此詩(shī)是合乎律詩(shī)規(guī)范的。推測(cè)一下，本詩(shī)的“悲” “崖”和 、 是押韻的。遲、時(shí)、知2 下列對(duì)作品的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（