浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽題_第1頁(yè)
浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽題_第2頁(yè)
浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽題_第3頁(yè)
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1、浙教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽題班級(jí):_ 姓名:_1. 描出所有的長(zhǎng)方形。2. 長(zhǎng)方形有哪幾個(gè),正方形有哪幾個(gè),平行四邊形有哪幾個(gè)。_3. 畫(huà)一畫(huà),折一折。(1)在下面的方格紙上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1厘米)(2)把一個(gè)邊長(zhǎng)20厘米的正方形對(duì)折成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形。每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少?寬是多少?4. 我能根據(jù)要求填寫(xiě)。1.一個(gè)平行四邊形的相鄰兩條邊分別是3厘米,4厘米,另兩條邊的長(zhǎng)度分別是_厘米_厘米。2.平行四邊形具有_變形的特性。3.平行四邊形由_條邊圍成的圖形。5. 接著畫(huà)出平行四邊形。6. 判斷正誤,在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”,錯(cuò)誤說(shuō)法后

2、面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”。1.正方形剪去一個(gè)角后,還剩3個(gè)角。( )2.銳角拼在一起,拼成的有可能是鈍角。( )3.所有的直角都是一樣大的。( )4. 一個(gè)角有兩個(gè)頂點(diǎn)跟一條邊組成。( )7. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形,里面分別是_和_圖形;一共有_個(gè)_形;里面有_個(gè)_形。8. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形,里面分別是_和_圖形;一共有_個(gè)_形;里面有_個(gè)_形。9. 看圖填一填。1. 有_個(gè)鈍角_個(gè)直角。2. 它有_個(gè)直角,_個(gè)銳角。10. 描出所有的平行四邊形。11. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.數(shù)學(xué)書(shū)的封面有_個(gè)直角。2.比直角小的是_。3.一個(gè)角的兩邊開(kāi)口越大,這個(gè)角就越_。(用”大"或者"小"作答)4.國(guó)旗上有_個(gè)直角。5.一把折扇,把它慢慢打開(kāi),張開(kāi)的角度越來(lái)越_。(用”大"或者"小"作答)12. 生活中的角。1.一塊紅領(lǐng)巾有_個(gè)角,數(shù)學(xué)課本的封面有_個(gè)角,一個(gè)三角板有_個(gè)角。2.一個(gè)角有_個(gè)頂點(diǎn),_條邊。13. 在下面的圖形中,如果剪去一個(gè)角,還剩下幾個(gè)角?先畫(huà)一畫(huà),再填一填。 畫(huà)一畫(huà):_ 畫(huà)一畫(huà):_ 畫(huà)一畫(huà):_還剩(_)

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