語文版五年級下冊語文課外知識閱讀理解培優(yōu)補差專項VIP

1、語文版五年級下冊語文課外知識閱讀理解培優(yōu)補差專項班級：_ 姓名：_一、 課外閱讀，回答問題。 最優(yōu)秀的人是誰蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！薄翱墒牵碧K格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮

2、的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(hung)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！碧K格拉底又笑了笑，沒再說什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的人就是你。你()不敢相信自己，(

3、)才把自己給忽略了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人。關鍵在于能正確認識自己，推薦自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界1依次填入文中“()”里的關聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検?)A不但而且因為所以B因為所以如果就C不但而且雖然但是D雖然但是因為所以2“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去”中，兩個“蠟”分別指()A蘇格拉底的蠟燭新蠟燭B蘇格拉底的事業(yè)接班人C蘇格拉底的生命傳承者D蘇格拉底的財產兒女們3助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為()A助手為了不辜負蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。B蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。C助手不敢相信自己，把自己給

4、忽略了。D助手為沒有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內疚。4“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么?！贝藭r蘇格拉底心里的感受是()A對助手的忠誠十分滿意B對助手的表現(xiàn)有點失望C希望助手盡快找遍全國D很擔心自己不久于人世5助手說自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？_6如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”？_7從哲學家的故事中，你收獲了什么？_二、 閱讀下面的文章，完成練習。祖母的葵花丁立梅我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在

5、風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可折彎

6、的樣子。凡·高在1888年的向日葵里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡·高，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福?？ńY籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預先放好的匾子里

7、。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂??！瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。1“我”記憶里的黃花有哪些？_2畫“”的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？_3聯(lián)系上下文，談談你對兩處畫“ ”句子中“香香”一詞的理解。_4祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時，跟在祖母身邊的“我”會有什么樣的表現(xiàn)呢？請你聯(lián)系文章內容，結合自

8、己的生活體驗，展開合理想象，進行描寫，60字左右。（可從神態(tài)、動作、語言、心理等方面進行描寫）_三、 課外閱讀。三亞落日(節(jié)選)三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是,天和海都被它的笑顏感染

9、了,金紅一色,熱烈一片。時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見”。哦,這就是三亞的落日!1用“”畫出第1

10、自然段的中心句,并思考作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)這一意思的,在相關選項后面畫“”。 A藍天()B大海()C白鷗() D椰子樹()E.海灘 () F.游人() 2閱讀短文第3自然段,把夕陽滑落的過程寫下來。_ _ _3賞析詞句,完成練習。(1)第1自然段中“藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”寫出了_和_美；“低翔”“掠過”體現(xiàn)了景物的_ 美。 (2)畫“”的句子把_比作_,寫出了_,表達了作者_之情。四、 課外閱讀提升。串白楊串白楊雖然跟白楊樹一樣挺拔筆直，但仔細看，卻是有區(qū)別的。串白楊的葉子是綠中泛銀，樹皮也是綠中泛銀；白楊樹的葉子和樹皮則是純綠色的。更重要的是，串白楊有著與白楊樹截然不

11、同的性格：白楊樹栽在哪里長在哪里，栽一棵活一棵；而串白楊則不同，栽一處，長幾處，栽一棵，長一片。五叔在院子里栽的是一棵串白楊，等到成材時卻成了一片。后來五叔拆舊房蓋新房時，盡數(shù)砍去那些串白楊，將它們雪白、筆直的身子做了屋椽。蓋了新房，五叔在院子里種上了牡丹、月季，但那些花卉總是蔫巴巴的，缺顏少色，那花園隔三差五就冒出棵串白楊的嫩芽。五叔把種不活牡丹、月季的原因歸罪于那些冒出地面的串白楊幼芽，于是就將那些幼芽一概拔去。沒想到，那串白楊的幼芽拔不勝拔，今天拔了明天長，明天拔了后天長。于是五叔拿了鐵鍬在院子里掘地三尺，將地下那些縱橫交錯任意伸展的串白楊的根一根根斬斷。五叔院子里的牡丹、月季終于開了花

12、，十分引人注目。沒想到院子里串白楊的根卻在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白楊了，覺得串白楊不聽話、太任性，這里砍了那里長，那里掘了根，這里又冒出芽。于是五叔也將屋后那些串白楊拔了苗挖了根。五叔想徹底根絕那些在地下無拘無束伸展，在地上無憂無慮冒芽的串白楊?？墒菙?shù)年過去了，五叔無可奈何地發(fā)現(xiàn)，那串白楊已長到周圍鄰居家的房前屋后。不知不覺五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因為那些花叢中又冒出了串白楊的幼苗，五叔又氣又沒辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過來。于是五叔毀掉花園，拔掉串白楊的芽，栽上幾棵白楊樹，五叔覺得白楊樹栽在哪里長在哪里，絕不違人心愿，不惹人生氣。我?guī)状蝿窆?/p>

13、執(zhí)的五叔死了心，放手讓串白楊去發(fā)芽、去成材。串白楊不用他去栽苗、去澆水，只要給它一個生存的權利就夠了，而他卻偏偏不允許。雖然，五叔恨串白楊不聽話，我卻極其贊賞串白楊那種無拘無束的個性，更敬佩它那種在地下縱橫發(fā)展、隱藏挺進、頑強不息的精神。1串白楊與白楊樹有哪些不同？_2文中畫“”線的句子表現(xiàn)了五叔_的心態(tài)。3五叔的無可奈何表現(xiàn)在什么地方？用“_”在文中畫出。4串白楊要求怎樣的生存條件和環(huán)境？_5作者贊美串白楊，實際贊美了什么？_五、 課外閱讀。莫干山的蟬鳴到莫干山避（bì pì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。

14、突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（fá fán）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（sì shì）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有

15、誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號內選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關句子。5把第3自然段劃橫線的那個長句，縮寫成“誰干什么”的短句。_六、 主題閱讀。秋的原野窗外飄進來一片梧桐的落葉，我凝視著它，忽然領悟到：這是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感覺渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。它已經被秋風

16、擦拭得非常干凈而明亮。村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：或許是嫌這兒過于寂靜吧，它們伸長脖頸有節(jié)奏地叫著，為大自然平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，紅得像一團火焰似（sìshì）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風吹過，泛起金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣村民的歡笑聲。當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的錦緞時，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙，騎在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠很遠半空中飛

17、過一隊“人”字形的大雁。村里的孩子們立刻閉上一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準的姿勢，對著它們 “砰！砰！”地喝（hhè）叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“明年見，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊飛去。 （有改動）1給加點字選擇正確的讀音，打“”。2用“_”畫出文中你最喜歡的擬人句。找出文中的一個比喻句摘抄下來，并說說它是用什么來比喻什么的。_。這個句子用_比喻_。3在作者描寫的景物“天空、小池塘、白鵝、楓葉、大雁”中，哪些屬于靜態(tài)描寫？哪些屬于動態(tài)描寫？靜態(tài)描寫：_動態(tài)描寫：_4第五自然段寫的是_景色，其中第一句是對稻田的_描寫，第二句是對稻田的_描寫，這樣_，將景物描寫得形象生動。5

18、把景物描寫具體。山谷里楓葉紅了。_6短文表達了作者怎樣的思想感情？_七、 閱讀理解，完成練習。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥

19、，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準兒是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準各色。蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？

20、他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠地把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩

21、縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自俗世奇人）注各色：方言。

22、意思是特殊，與眾不同。1下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A“張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭?！边@句話說明蘇七塊不僅醫(yī)術精湛，而且聲音響亮。B“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽咔嚓咔嚓，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。”這兩句話運用傳神的動詞和比喻的手法，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術。C三輪車夫張四摔傷，因無七塊銀元，蘇七塊堅決不給他治傷，當看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上給張四治傷，可見蘇七塊是一個貪財勢利、毫無同情心的人。D小說

23、富含濃厚的“津味”，小說中出現(xiàn)了很多具有天津衛(wèi)方言特色的詞語，如“嘛”“賽”，將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。2蘇七塊一直不給車夫張四看病，下列理解正確的一項是（）A因為他不愿意給張四這樣身份低下的車夫看病。B因為張四拿不出七塊銀元，蘇七塊給他看病掙不到錢。C因為蘇七塊不想破壞自己定下的規(guī)矩。D因為蘇七塊看準了華大夫心善，他想等華大夫替張四付錢。3下列對蘇七塊的人物特點概括最為準確的一項是（）A醫(yī)術高明但唯利是圖。B醫(yī)術高明且堅持原則。C唯利是圖但心地善良。D心地善良且堅持原則。4文中畫“”的部分主要是對人物的（）描寫。A語言B動作C心理D神態(tài)5蘇七塊是小說俗世奇人中的一個人物，請結合本文分析蘇七塊的“

24、奇”表現(xiàn)在哪些方面。_6人們?yōu)槭裁捶Q蘇大夫為“蘇七塊”？ _八、 閱讀課文片段，完成練習。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國

25、的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。1根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語填空。（1）非常廣闊，看不到邊界。（_）（2）指盡眼力之所及望向遠方。（_）2“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。”這句話在全文中的作用（）A描寫環(huán)境，暗示心情愉悅B總結全文，點明主題思想C開篇點題，自然引出下文D承上啟下，過渡銜接3下列內容不能體現(xiàn)荷蘭寧靜、悠閑牧場風光的有（）A一條條運河在碧綠色的低地上縱橫交錯B安靜的老牛、黑色的豬群、成千上萬

26、的小雞和長毛山羊安閑地生活在草原上C傍晚時分，默默無言的擠奶人在安靜地擠奶D動物沉睡、低地無聲的夜晚還能看到燈塔射出的微光4“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了四次，你知道每次都是在贊嘆什么嗎？請選擇。第一次（_）第二次（_）第三次（_）第四次（_）A夜晚安謐靜美 B草原與駿馬的和諧之美C牧場景致壯觀 D動物們自由自在、悠然自得九、 課外閱讀。兒子的禮物 今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子顯現(xiàn)出從未有過的輝煌的表情。 兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當服

27、務員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。 兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語?，F(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。 對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每

28、位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記這一些的分數(shù)。 我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。1文中插敘的部分是第_自然段，其作用是：_。2“因為學校的成績單上不記這一些的分數(shù)”，請說說是哪些方面的表現(xiàn)？_3說說你對文題“兒子的禮物”的理解。一是：_；二是：_；4第一自然段中破折號的用法是（ ）。A聲音的延長B解釋說明C表示轉折D表示中斷5

29、下面對文意的分析、概括，最準確的一項是（ ）A作者認為父母對子女應該多些理解和鼓勵，子女對父母也應該多些理解和回報。B寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。C作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上許多優(yōu)點是不對的，并表示了深深的自責。D在作者看來，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生的自信。答案1、1A2C3C4B5沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學習和傳承的機會，耽誤了自己，也令老師失望。6“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的人，導致自己失去了最好的學習和傳承的機會。7每個人都可以成為最優(yōu)秀的人，關鍵在于能正確認識自己、推薦自己。2、1絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花。2運用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了綠葉在風中搖擺的姿態(tài)和小黃花可愛的情態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。3示例：“香香”原指葵花子的香味，第一處的“香香”還指等待嗑瓜子時的幸福快樂，第二處的“香香”指童年的幸?？?/p>