部編版三年上冊(cè)口語(yǔ)交際《我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計(jì)精選

1、部編版三年上冊(cè)口語(yǔ)交際我的暑假生活教學(xué)設(shè)計(jì)精選1. 我的暑假生活教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】通過(guò)有層次的訓(xùn)練， 達(dá)到交際的目的。 從個(gè)人訓(xùn)練到兩人合 作，再到多想交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入。小朋友，你們剛剛度過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)暑假， 漫長(zhǎng)而難 忘。你在暑假中都到過(guò)什么地方？做了什么事？ （指名來(lái)說(shuō)一說(shuō)） 哪 些是你最感興趣的？有些什么感受？把你去過(guò)的地方、 做的事情、 到 現(xiàn)在還記得清清楚楚地說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。 今天我們就來(lái)談一 談：' 我的暑假生活 ' 。二、師生交流。1. 出示掛圖：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些 人？他們都在干什么？說(shuō)些什么？是怎么做的？你還

2、做過(guò)其他的事 嗎？2. 指名說(shuō)一說(shuō)（由同桌兩個(gè)相互說(shuō)一說(shuō)）。三、學(xué)生分小組交流發(fā)言。1. 從四幅圖中選一幅想一想， 說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)， 也可以說(shuō)自己暑假里做的事2. 分小組交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)）3. 交流完畢，每個(gè)小組推選一名說(shuō)的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容， 準(zhǔn) 備在班里發(fā)言。四、全班交流。1. 同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過(guò)的 事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級(jí)里發(fā)了言，希望你們專心聽(tīng)， 聽(tīng)一聽(tīng)這些同學(xué)說(shuō)的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。2. 同學(xué)們輪流發(fā)言。3. 評(píng)一評(píng)。選出今天的明星。五、教師總結(jié)。1. 聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言， 老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多 彩。有的同

3、學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)， 有的學(xué)電腦， 有的和爸爸一起 學(xué)習(xí)游泳， 有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)， 也有不少同學(xué)和老師或爸媽 一起游覽觀光，特別是 - 參加了夏令營(yíng)，老師真為你們高興。2. 同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、 最有意義呢？ （自由說(shuō)一 說(shuō)）3. 只要是對(duì)自己的學(xué)習(xí)、 身體、品德有好處的活動(dòng)都是可以參 加的，希望同學(xué)們?cè)诮窈竺恳粋€(gè)暑假中都過(guò)得有意義而且愉快。板書設(shè)計(jì)：我的暑假生活旅游 學(xué)電腦 快樂(lè)學(xué)書法 幫爸媽做事 有意義2. 口語(yǔ)交際：我的暑假生活【教學(xué)目標(biāo)】1. 有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2 選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。3. 恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)

4、】認(rèn)真聽(tīng)別人講話， 同時(shí)把要講的話說(shuō)得清楚、 明白，了解講話的主要 內(nèi)容，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】講的時(shí)候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮?幫助別人更好地理解你講的 內(nèi)容?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。1. （課件出示 1 3）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。 教師導(dǎo)言： 可能有心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)， 平時(shí)同學(xué)們活動(dòng)時(shí)老師經(jīng)常拍攝 照片，老師不但拍了照片， 還做成了影集。 現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下。 看一看，照片上的學(xué)生都在做些什么？他們是怎樣做的？想象一下他 們當(dāng)時(shí)的心情?？措娪半娨?、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸 媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。導(dǎo)

5、入主題： 多么豐富的課余生活呀！ 這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一 次“多彩的暑假生活展示會(huì)”，說(shuō)一說(shuō)你們的暑假生活，比一比誰(shuí)說(shuō) 得有趣，說(shuō)得清楚。（課件出示 4）我的暑假生活。（板書：我的暑 假生活）二、自主交流，嘗試交際練習(xí)。1. 啟發(fā)學(xué)生回憶生活，激發(fā)學(xué)生參與興趣。師：（課件出示 5）以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照 片，非常生動(dòng)， 非常有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎么 樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢？在這個(gè)過(guò)程中， 你有什么收獲 和感受呢？2. 鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。（1）師生討論，指導(dǎo)口語(yǔ)交際的方法與技巧。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容

6、重點(diǎn)講述?？梢猿鍪鞠嚓P(guān)的圖片或者實(shí)物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi) 容。（板書：感興趣 圖片 實(shí)物） 今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)？你能把暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚嗎？ 你能把課暑假生活的過(guò)程說(shuō)清楚，并且說(shuō)得有趣些嗎？ 誰(shuí)能當(dāng)小老師評(píng)一評(píng)以上學(xué)生的發(fā)言？3. 小組合作，練習(xí)口語(yǔ)交際。（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說(shuō)，注意敘述的順序；態(tài) 度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，說(shuō)有趣；聲音要洪亮。（2）先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。組內(nèi)推選代表，參加全班的 口語(yǔ)交際活動(dòng)。教師參與各小組的交流討論，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)交際。1. （課件出示 6）匯報(bào)要求： 發(fā)

7、言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平； 其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)， 不要中途打斷； 有疑問(wèn)或者要提意見(jiàn)的， 等聽(tīng) 完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問(wèn)和提意見(jiàn)要有禮貌，注意禮貌用語(yǔ)。）2. 各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活， 本組的同學(xué)可以補(bǔ) 充，其他小組可以提問(wèn) （教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥， 重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完 整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo)， 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充， 學(xué)生相互 評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足）。3. 師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。 引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個(gè) 方面進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。 （板書：自然大方、 完整、清楚明白、具體有趣）4. 評(píng)選、小結(jié)。 從暑假生活中選擇說(shuō)得有趣，活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程精彩，收獲豐

8、富、 感受深刻、說(shuō)得好的學(xué)生中評(píng)選出 “最自然大方獎(jiǎng)” “最佳口才獎(jiǎng)” ， 并宣布評(píng)選結(jié)果。教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么， 具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以 講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。1. 這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活， 學(xué)會(huì)了怎么與同 學(xué)交流。希望同學(xué)們對(duì)今后的活動(dòng)做好計(jì)劃， 使自己的課余生活更加 豐富多彩，帶給自己更多的快樂(lè)。2. 課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)他們感興趣的語(yǔ)題的討論， 培養(yǎng)他們發(fā)表見(jiàn)解， 傾 聽(tīng)發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語(yǔ)交際的能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：先小組交

9、流，選代表展示，本組其他成員補(bǔ)充，其他小 組成員可以提問(wèn)， 每一組同學(xué)在交際中享受了無(wú)窮的快樂(lè)， 在激烈的 競(jìng)爭(zhēng)中獲取了暑假生活的有關(guān)知識(shí)， 鍛煉了口語(yǔ)交際能力， 變得能言 善變。并通過(guò)大量的口語(yǔ)交際實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化為口語(yǔ)交際能力?！堪鍟O(shè)計(jì)】我的暑假生活感興趣 圖片 實(shí)物 自然大方、完整、清楚明白、具體有趣【課后反思】成功之處： 本節(jié)課， 學(xué)生說(shuō)的欲望非常高， 聽(tīng)的同學(xué)也十分認(rèn)真， 課堂氣氛空前 高漲，達(dá)到了我意想中的效果。 通過(guò)這次口語(yǔ)交際活動(dòng)， 不僅提高了 學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂(lè)而有意義 的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：第一，設(shè)置“語(yǔ)境”，讓學(xué)生有話可說(shuō)。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用 了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查 資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從 而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語(yǔ)技”?？谡Z(yǔ)交際課是學(xué)生與學(xué) 生、教師與學(xué)生之間在交換思想、 看法、意見(jiàn)時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。 本堂課，做到了真正的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生 , 老師與學(xué)生，多層次的交 際，使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活