高中歷史備課組工作計(jì)劃

1、高中歷史備課組工作計(jì)劃高中歷史備課組工作計(jì)劃（一）本學(xué)期我們歷史備課組共X人，高一 X人，高二X人，高三X人，基本上都有跨年級 任教年級XX人。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績非常不理想，給我們本學(xué)期的工作敲 響了警鐘。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，立足課堂，改善課堂，以教研帶 動(dòng)課堂改革，向課堂要成績。工作要點(diǎn)：1、常規(guī)。抓好每個(gè)人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓 常規(guī)就要做好檢查和記錄，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步。2、集體活動(dòng)。做到每周一次集體活動(dòng)，做到有計(jì)劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改 善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向，通過集體活動(dòng)提升我們的課堂效益。4、學(xué)

2、生競賽。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽，并組織好學(xué)生的培訓(xùn)， 爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計(jì)劃另訂）。5、選修課。以教研組為單位開發(fā)好選修課。然后讓每個(gè)高一高二的老師都要開出一 門選修課。協(xié)助學(xué)校各年級開展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提高，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)提高自己物理水平 的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對教學(xué)的信息反饋，根據(jù)學(xué)生提出的 合理化建議，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理老師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。 各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教 學(xué)網(wǎng)化學(xué)

3、組資源庫，使信息技術(shù)在教研匚作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案 的收集與檢查。以縣教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和xxxx高中xxxx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo) 思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開 展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加 強(qiáng)聽課互評活動(dòng)，確實(shí)能從課堂40分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作 要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。6、做好以老帶新的工作，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人，一級二 人，二級一人，結(jié)構(gòu)非常合理，需要發(fā)揮每個(gè)老師的積極性，帶

4、動(dòng)每個(gè)老師的發(fā)展，特別 是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長。高中歷史備課組工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提 高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)， 全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。二、對教學(xué)各個(gè)層面的要求：物理教研組工作的總體要求是:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)開展對新課程 新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，積極參與 教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服 務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。1 .教學(xué)進(jìn)度

5、。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題。2 .集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合乂有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取 長補(bǔ)短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真 鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料 供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求 做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理?；覊m，給十分，以上達(dá)四項(xiàng)的給九分，達(dá)三項(xiàng)的給八分，達(dá)兩項(xiàng)的給七分，達(dá)一項(xiàng)的 給六分，一項(xiàng)不達(dá)給五分。3 .教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教 學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，

6、講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、 筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班和 普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個(gè)方面：1 .激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識(shí)，對教材進(jìn)行一定程 度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué) 中，達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，乂能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助 學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。2 .注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性;注意運(yùn)用對比的方

7、法，比較相近的知識(shí)點(diǎn);注意從 己有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任 感;培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生 盡心。第二，加強(qiáng)同年級數(shù)學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的 思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一至，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競 爭。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開始，尋求突破，以 抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力，共謀發(fā)展。3 .加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施示范課

8、活動(dòng)，借助公開課比賽，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教 師跨科聽課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之 間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。四、組織開展有效的教研活動(dòng)：1 .每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到“三定” 一一雙周四下午為固定的備 課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的兒 課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方 案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備” 一一解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方 法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一

9、、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng) 一、 測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié) 都是優(yōu)質(zhì)課。2 .組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育 教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。3 .積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級組交給的各項(xiàng)任務(wù)。（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教 學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢鹤コＲ?guī)、 重落實(shí)每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)做好每一步 驟的工作。我校要求每學(xué)期聽課30次，間周教研

10、一次。抓科研、重創(chuàng)新在小專題活動(dòng) 中，我校的專題是歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)，圍繞小課題，我組教師查教參，上網(wǎng)瀏 覽，互相討論，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍。備課組活動(dòng)時(shí)，統(tǒng)一進(jìn)度、教 學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)置習(xí)題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動(dòng)中，我們學(xué) 校成員積極參加，有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽課、討論等。通過參與，取長補(bǔ)短。做好生物競賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、 定時(shí)間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對學(xué)生兩極分化比較明顯的情況，對不同程 度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課 本知識(shí)的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固