語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)精選練習(xí)含答案

1、語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)精選練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那

2、邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1前兩個(gè)自然段是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的。2從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)。3短文第2自然段著重描寫(xiě)的景物有_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。4短文第4自然段主要描寫(xiě)了_、_、_等動(dòng)物，突出了草原_的特點(diǎn)。二、 讀課文片段，完成練習(xí)。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，

3、都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問(wèn)好，向（ ）敬禮。1把下列短語(yǔ)填在選段中的括號(hào)里。（填序號(hào)）敬愛(ài)的老師 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗 歡唱的小鳥(niǎo)2從“大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同民族的服裝各不相同。B不同民族的小學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。3這段話描寫(xiě)的是同學(xué)們?cè)赺和_的情景。4仿照選段中畫(huà)橫線的句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。春天來(lái)了，從_，從_，從_，飛來(lái)了許多小鳥(niǎo)。三、 閱讀短文，完成練習(xí)。_秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉大家干得可歡啦!有一

4、只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么?”冬天來(lái)了，大雪紛飛。小螞蟻們?cè)跍嘏亩蠢?，一邊開(kāi)著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著秋天就準(zhǔn)備好的美食，快樂(lè)極了!雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹(shù)葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊!可是，它什么也沒(méi)有等到，終于倒下了1給短文加個(gè)題目，并把它寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 懶洋洋(ABB式) ( ) ( )自言自語(yǔ)(ABAC式) ( ) ( )痛痛快快(AABB式) ( ) ( )3請(qǐng)用“”畫(huà)出寫(xiě)小螞蟻勞動(dòng)的句子。4你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜

5、嗎?你想對(duì)螞蚱說(shuō)些什么?_四、 課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個(gè)圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來(lái)。啊，刺猬一家子出來(lái)散步了！我一撩（lio）竹簾，蹦出門(mén)外。刺猬們驚慌了，掉過(guò)頭來(lái)就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過(guò)去。興許它們猜到我就是供應(yīng)它們食品的人吧，大刺猬不動(dòng)了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（chù）怵膽膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認(rèn)生，吸（ju）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說(shuō)：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的?！卑职肿叱鑫輥?lái)

6、乘涼，見(jiàn)我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來(lái)“汪汪”的叫聲，原來(lái)是我家的大黑狗來(lái)了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長(zhǎng)著六個(gè)“仙人球”似的。大黑狗很快掉過(guò)頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說(shuō)：“俗話說(shuō)：狗啃刺猬沒(méi)處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩。“刺猬身上的刺，是很好的護(hù)身法寶。”爸爸接著說(shuō)，“甭說(shuō)貓、狗，就是老虎，都拿它沒(méi)有辦法呀?！薄罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個(gè)刺猬又在悠閑自得地吃

7、著我送的東西哩。1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）地游著 （_）地縮成一團(tuán)（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃東西的時(shí)候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“_”畫(huà)出來(lái)。3吃東西的時(shí)候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫(huà)出來(lái)4刺猬的護(hù)身法寶是_，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它們就會(huì)_。5關(guān)于刺猬的歇后語(yǔ)還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。_五、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 牽牛花（片段）葉圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，便從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是

8、把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱(chēng)。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專(zhuān)在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的

9、一夜工夫！即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。1聯(lián)系上下文寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不勝：_ 未嘗：_2“老把戲”指的是什么？用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。3你從（ ）這些地方可以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅?ài)惜。A生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜B尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開(kāi)花C每日觀賞，寄托心情4為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？_六、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（liú）。他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過(guò)極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見(jiàn)了。大家都很

10、著急。一天，同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃（tì）光，這樣，_。”媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟  柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)  出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來(lái)到布萊恩的家門(mén)口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過(guò)窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個(gè)人都笑得那么歡。1選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（柔軟  柔嫩）_的金發(fā)     （發(fā)現(xiàn)  出現(xiàn)）_了一群光頭

11、男孩2請(qǐng)給劃線的字選擇正確的解釋。光：光線；光彩，榮譽(yù)；明亮；一點(diǎn)兒不剩；只，單。他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運(yùn)會(huì)排球金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。_這塊石頭很有光澤。_光靠?jī)蓚€(gè)人是收拾不了這爛攤子的。_陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，灑在小草身上。_3選擇句子填在文中的橫線上，你認(rèn)為最合適的是（    ）A我就是最酷的孩子                  B布萊恩就不會(huì)認(rèn)為自己

12、很特殊，就不會(huì)自卑了4文中劃線的句子中的“這情景”指的是_。5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_七、 閱讀下面的文段，然后完成練習(xí)。 這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！绷袑幷f(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，_又不敢講。列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！蹦泻⒖纯戳袑帲f(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！绷袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭

13、歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，_他已經(jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。1在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A因?yàn)?#160;    B但     C果然2品讀文中畫(huà)橫線的四個(gè)句子，想一想：列寧和小男孩在對(duì)話時(shí)，他們心里想的是什么？（填序號(hào)） 第句：男孩在想_。  第句：列寧在想_。第句：男孩在想_。  第句：列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來(lái)B我不能說(shuō)我把灰雀捉走了

14、C男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問(wèn)男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀3讀文中畫(huà)線的句子，想一想，男孩為什么會(huì)“低著頭”？ _4為什么說(shuō)男孩是誠(chéng)實(shí)的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 _八、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 王子的生日禮物從前，有個(gè)叫“砰砰城”的國(guó)家，那里是世界上最吵鬧的地方。所有的居民總在大叫大嚷，警察吹著異常刺耳的哨子，連城里的鴨子也有世界上最大的嗓門(mén)。“砰砰城”里最吵鬧的是喧鬧王子，他_還不滿八歲，_制造噪聲的本領(lǐng)全國(guó)第一。王子的生日快到了，國(guó)王問(wèn)他想得到什么生日禮物?！拔蚁肼?tīng)世界上最響的聲音。”喧鬧王子回答，“我要全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同樣

15、的叫喊，那一定是世界上最響的聲音?！庇谑?，國(guó)王下旨，在王子生日的那一天的某一個(gè)時(shí)間，大家要齊聲高喊“生日快樂(lè)”，共同制造世界上最響的聲音。 “砰砰城”的居民們開(kāi)始談?wù)撨@件讓人激動(dòng)的事。一個(gè)人想：“我也想聽(tīng)聽(tīng)世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么響，怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢？”鄰居替他想了個(gè)辦法：“你張大嘴巴，裝出叫喊的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽(tīng)了。”他們的辦法在城里傳開(kāi)了。王子生日那天，成千上萬(wàn)的人聚集在王宮前。大家一起等待著，時(shí)間到！可是，什么聲音也沒(méi)有！“砰砰城”發(fā)生了從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情：整個(gè)城市一片寂靜。這下糟了，王子肯定要發(fā)怒。誰(shuí)也沒(méi)有想到，陽(yáng)臺(tái)上卻傳來(lái)王子的笑聲。因?yàn)樗闹馨察o，喧鬧王子聽(tīng)到了

16、他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音：小鳥(niǎo)在林間歌唱，春風(fēng)在田野吹拂，小溪在河谷奔流。這些聲音是他得到的最特別的生日禮物。從此，“砰砰城”不再吵鬧了。1在短文中的橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。 “砰砰城”里最吵鬧的是喧鬧王子，他_還不滿八歲，_制造噪聲的本領(lǐng)全國(guó)第一。2為什么王子生日的時(shí)候，大家都沒(méi)有發(fā)出聲音？用“_”在短文中畫(huà)出原因。3為什么王子從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)小鳥(niǎo)、春風(fēng)、小溪的聲音？_4讀短文最后一句話，為什么“砰砰城”再也不吵鬧了？_九、 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”。一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到

17、了自己的腿，不禁啜起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1用文中的詞語(yǔ)填空。（_）的身段 （_）的角（_）的珊瑚 （_）的腿2文中畫(huà)“ ”的句子是_句，表達(dá)了鹿_的感情。3不改變句子意思，給畫(huà)“”的句子換個(gè)說(shuō)法：_。4最后一段在朗讀時(shí)要讀出（遺憾、嘆息）的語(yǔ)氣。說(shuō)一說(shuō)為什么鹿對(duì)自己的角和腿的態(tài)度前后有了差別。_十、 閱讀短文<窗邊的小豆豆>節(jié)選新學(xué)校一文，完成習(xí)題。已經(jīng)可以清楚地看到校門(mén)了，小豆豆停了下來(lái)。小豆豆以前的學(xué)校，大門(mén)是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫(xiě)著

18、學(xué)校的名字?？墒?，這個(gè)新學(xué)校的大門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子！“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門(mén)呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說(shuō)。然后，又加上了一句:“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就比電線桿高啦！”   的確，校門(mén)是兩棵活的樹(shù)。小豆豆靠近大門(mén)，馬上把頭歪到一邊。原來(lái)，大門(mén)上掛著寫(xiě)著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊。“巴一學(xué)一園?！毙《苟雇嶂^，念著牌子上的字，然后問(wèn)媽媽:“巴是什么意思?”   正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見(jiàn)到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門(mén)旁邊樹(shù)木枝葉的空隙里，向大門(mén)里面張望?！皨寢?zhuān)∧鞘钦娴碾?/p>

19、車(chē)嗎?停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車(chē)，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺(jué)得真像在夢(mèng)里一樣。   電車(chē)的玻璃窗反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂(lè)的光彩。1仔細(xì)閱讀第小節(jié)，找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（1）反義詞：（_）（_） （2）近義詞：（_）（_）2仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫(xiě)出它們的意思。歪：_ 甭：_ 嫑：_3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 的確的的確確 （_）（_） （_）（_）4第小節(jié)第二句話寫(xiě)了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是（_）（_）（_），寫(xiě)出了他十分（_）的心情。5第小節(jié)中，第一句話和最后

20、一句話都提到了小豆豆像“在夢(mèng)里”，這樣的寫(xiě)法叫（ ）A承上啟下 B概括全段 C小結(jié)全段 D前后呼應(yīng)6這篇文章重點(diǎn)寫(xiě)了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是（_），一個(gè)是（_）。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)“亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫(xiě)出了_；第二個(gè)“不由得一亮”寫(xiě)出了_。十一、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)才打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵

21、向你點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)了；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開(kāi)了面紗植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥(niǎo)入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲(chóng)也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是

22、這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲(chóng)才能按時(shí)“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學(xué)語(yǔ)文教材）1文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘（）。A花兒公雞 B植物動(dòng)物 C昆蟲(chóng)潮汐 D太陽(yáng)潮汐2以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉。 B辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ā七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三點(diǎn)左右開(kāi)發(fā)。3下列對(duì)第二自然段大意概括正確的一項(xiàng)是（）A花兒開(kāi)放和凋謝各有一張時(shí)間表。B月光花在皎潔的月夜里揭開(kāi)了面紗。C各種花兒爭(zhēng)妍斗麗，美

23、麗極了。 D蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)間。4下列屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是（）。A生物鐘 B潮汐的漲落C太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落 D太陽(yáng)的出沒(méi)5摘抄一句你覺(jué)得寫(xiě)得優(yōu)美生動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。_6不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。請(qǐng)你仿照第二自然段的寫(xiě)法，另外寫(xiě)出兩種鮮花開(kāi)放的句子。_十二、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我們?cè)谥参飯@里種了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來(lái)了。六月底，絲瓜和瓢瓜都開(kāi)始開(kāi)花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開(kāi)花的，它開(kāi)著黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細(xì)腰蜂，一起飛來(lái)了，它們飛來(lái)飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開(kāi)

24、花的。在太陽(yáng)下山以后，絲瓜的花朵已經(jīng)凋謝了，瓢瓜開(kāi)放了雪白的花朵，好像是白綢做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點(diǎn)綴在暗綠的瓜棚上，我們看見(jiàn)許多夜蛾都飛來(lái)了。白天和夜晚，我們的瓜棚上都開(kāi)放著花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。1絲瓜和瓢瓜都在_開(kāi)始開(kāi)花。絲瓜是_開(kāi)花的，它開(kāi)著_的花朵；瓢瓜是_開(kāi)花的，它開(kāi)著_花朵。2絲瓜花招引來(lái)了_,它們?cè)诨ǘ渖喜苫ǚ?，瓢瓜花招引?lái)許多_。十三、 閱讀，回答問(wèn)題。讀書(shū)讓我長(zhǎng)知識(shí)書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書(shū)把我?guī)У缴衩氐奶罩校屛抑谰糯笮行?，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。 書(shū)把我?guī)У降叵拢?/p>

25、讓我領(lǐng)略祖國(guó)的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開(kāi)書(shū)，我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險(xiǎn)、去考察、去研究 書(shū)把我?guī)У綁?mèng)幻的世界，讓我了解人類(lèi)美好的夢(mèng)想。從科幻小說(shuō)從地球到月球到阿波羅飛船登月，從幻想到現(xiàn)實(shí)，一切都是通過(guò)想象得來(lái)的。翻開(kāi)書(shū)，我好像也變成了故事里的主人公，經(jīng)歷著各種奇怪的事 書(shū)帶我認(rèn)識(shí)了微生物“大軍”。“大軍”中既有人類(lèi)的“幫手”，又有人類(lèi)的“敵人”。捧著書(shū)，我像是在和人類(lèi)的“幫手”打招呼，幫著抵抗人類(lèi)的“敵人” 書(shū)把我?guī)У搅藙?dòng)物世界，又把我?guī)У搅酥参锿鯂?guó)；把我?guī)У饺说纳眢w里，又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中；把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐辏职盐規(guī)У搅烁鱾€(gè)美麗的地方 書(shū)，像一把金

26、鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讓書(shū)陪伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，為人類(lèi)的美好夢(mèng)想而奮斗吧!1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。領(lǐng)會(huì)（_） 豐盛（_） 抵御（_）2用“”畫(huà)出文中的比喻句，句中分別把書(shū)比作_、_、_、_。3全文除了比喻還運(yùn)用了_的修辭手法。4本文的結(jié)構(gòu)是_。5請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于“珍惜時(shí)間、用心讀書(shū)”的格言警句。 _十四、 課外閱讀。奇妙的植物 世界上有許許多多奇妙的植物。 植物能吃蟲(chóng)！夏天，在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì)急急

27、忙忙地飛來(lái)。一旦落到它的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)小時(shí)，小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂(lè)唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他就開(kāi)始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的田里的水稻，比沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)的水稻，要長(zhǎng)得更加茂盛茁壯，平均株高要超過(guò)30厘米。 世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會(huì)“咬人”的漆樹(shù)1短文主要寫(xiě)了兩種奇妙的植物，一種會(huì)_；另一種能_。2毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲(chóng)的？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。答案1、1內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的2藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)

28、方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍? 野草 湖水 野花 美麗 4 鳥(niǎo)兒 牛羊 小馬駒 歡騰 2、1 2B3上學(xué)路上 來(lái)到學(xué)校時(shí) 4樹(shù)林里 田野上 天空中3、1螞蟻和螞蚱2綠油油 金燦燦多才多藝 獨(dú)來(lái)獨(dú)往 漂漂亮亮 干干凈凈3它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉大家干得可歡啦！4不是。不勞動(dòng)只等著天上掉餡餅，最后吃虧的還是自己。4、1 緩緩 緊緊 悠閑自得 怵怵膽膽 2小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。3大刺猬倒像不認(rèn)生，吸著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說(shuō)：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的。4 身上的刺 把身子緊緊地縮成一團(tuán) 5兩手捧刺猬拿不起，放不下5、1承受