最新人教版四年級語文下冊《納米技術就在我們身邊》精品教案

1、、7納米技術就在我們身邊教學段計【教學目標】知識與能力：1 .學會本課的生字新詞，并能正確讀寫。2 .朗讀課文，把文中的科學術語讀正確，并提出不懂的問題。3 .發(fā)揮想象，說說納米技術還會用到哪些地方。4 .結合課文內容查找資料理解關鍵句。過程與方法：正確、有情感地通讀課文，把握課文的主要內容。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣，幫助愛好科技的學生樹立為科技事業(yè)進步而 讀書的想法?！窘虒W重點】結合課文內容查找資料理解關鍵句?！窘虒W難點】發(fā)揮想象，說說納米技術還會用到哪些地方?！窘虒W準備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課時目標】1 .學會本課的生字新詞，積累文中的精彩詞句。2 .

2、理解什么是“納米”，什么是“納米技術”?！窘虒W過程】一、談話導入，激發(fā)興趣。1 .納米技術是20世紀90年代興起的高新技術。今天我們來學習一篇與它有 關的課文。2 .生針對課題質疑：我們身邊的哪些事物用到了納米技術 ？它對人類社會的 發(fā)展有什么好處？讓我們走進課文內容。設計意圖：針對課題質疑，激發(fā)學生的探究欲望。二、通t課文，整體感知。1 .自讀課文,讀準字音,讀通句子。2 .課文主要講了什么內容？設計意圖：通讀課文，整體感知。三、預習檢測。1 .課件出示生詞，抽生讀。糾正“死亡率”的讀音，相機教學多音字。2 .抽讀課文，明確每一小節(jié)講了什么內容。四、細讀課文，深入理解。（一）學習第1自然段。

3、齊讀第1自然段，讀了這一段，你有什么問題嗎？（微米、納米是什么？）（二）學習第2自然段，理解“納米技術”。1 .自讀第2自然段，了解什么是納米以及納米技術，課文用什么樣的表達方 法介紹的。2 .這是一篇說明文，作者運用了什么說明方法？學生匯報：（1）納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。（用了列數(shù)字 的說明方法）納米是非常小的長度單位，非常非常小。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。你覺得哪句話寫彳#更明白形象些？為什么？文中還有哪些句子也生動地向我們介紹了納米是很小的長度單位？（2）生匯報。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可 見納

4、米有多么小。通過作比較，表現(xiàn)納米是很小的長度單位。(3)指導朗讀。3 .你覺得這段話是圍繞哪句話來寫的？在文中畫出。(認識總起句，這樣的段 落是總分結構，讀書時要格外留意這些句子。)4 .課文中還有哪些自然段也運用了這樣的寫法 ？五、課堂小結。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？第二課時【課時目標】了解納米技術的廣泛運用，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。【教學過程】一、復習導入。5 .復習生字詞。6 .簡述課文內容。設計意圖：復習導入，回顧課文內容。二、學習第3、4自然段，了解納米技術的廣泛運用。1 .自讀第3、4自然段，從文中找一找，作者通過哪些具體事例介紹納米技術 在生活中的用途？(冰箱的涂層、碳

5、納米管天梯、隱形戰(zhàn)斗機的納米吸波材料、納 米檢測技術、納米機器人、納米緩釋技術)2 .細讀這些例子，說說運用納米技術后，將會有哪些神奇的效果。3 .生匯報交流。4 .拓展:發(fā)揮想象，生活中還有哪些地方也用到了納米技術 ？結合你搜集的資 料說一說。(1)生暢談。(2)引生小結仿說。5 .納米技術除了用在生活中，它還有更大的用途，它能讓我們的身體更加健 康,讀讀第4自然段，納米技術對我們的身體有什么用途？6 .學生匯報：可以實現(xiàn)疾病的預防和治療，可以降低癌癥的死亡率；能夠讓藥 物效力緩慢釋放7 .結合資料，補充拓展，納米技術對人類健康還有哪些幫助？8 .總結：納米技術有哪些用途？設計意圖：發(fā)揮想象，生活中還有哪些地方可以用到納