雙控照明電路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科«電工基本技 能實(shí)訓(xùn)課型新授課課時(shí)80分鐘（2節(jié)課）課題雙控照明電路班級(jí)15春數(shù)控班教材中級(jí)電工技能實(shí)訓(xùn)授課時(shí)間2017年3月8日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解雙控照明電路工作原理，進(jìn)一步熟悉常用工具的使 用。2、能夠識(shí)圖并按圖安裝接線能力目標(biāo)掌握照明電路的安裝連接技術(shù)工藝,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能 力口良好的操作習(xí)慣情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將 企業(yè)優(yōu)秀管理規(guī)范融入教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)清潔、清掃、安全規(guī)范 職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)圖并能按圖安裝接線教學(xué)用具多媒體雙控開關(guān)萬用表電工工具等教學(xué)難點(diǎn)能夠自行排查故障電路教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究法教材處理思路

2、本書前面已經(jīng)講解了單控照明控制電路，從這節(jié)開始進(jìn)入利用雙控開關(guān)來控制白熾 燈的安裝電路，本項(xiàng)目注重的是技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。知識(shí)源于生活，在教學(xué)過程中將從生 活中的樓梯間照明、家庭房間燈控制實(shí)例引入課題進(jìn)行講解，重視知識(shí)的生成與呈現(xiàn)， 采用情景教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、務(wù)驅(qū)動(dòng)法等注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教法與學(xué)法；在 講解過程中，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，步步的進(jìn)行教學(xué), 學(xué)生實(shí)操接線過程中， 跟蹤、巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，師生之間相互交流，從而提高的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 意圖組織教學(xué)1、清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，2、準(zhǔn)備好安裝元件。備好設(shè)備和教具安靜就坐營造良 好的課 堂氛圍課1、分

3、好小組（6組）總指揮，安排好所領(lǐng)取工具及小組共同前2、分發(fā)電工工具3、準(zhǔn)備好元件、器材等要準(zhǔn)備的元件、器班。電氣兀件、器班合作，互助互學(xué)，提高準(zhǔn)4、強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范學(xué)生對(duì)學(xué)備習(xí)興趣。（5分鐘）引入：生活中樓宇燈控制。情景引教師，從實(shí)際生活中引入并進(jìn)行分通過觀查、思 考，給學(xué)生感 官的認(rèn)識(shí)，設(shè) 疑：如何實(shí)現(xiàn)引入生活中的實(shí)例、演示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)入（3分鐘）析，從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣的功能興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。確1、原理圖及結(jié)構(gòu)展示雙控照明電路原理圖觀察、思考電氣圖結(jié)構(gòu)，分立析各元件在任學(xué)生分析原理圖結(jié)電路中所起提高學(xué)生務(wù)構(gòu)及相應(yīng)元件作用的作用在教師的引的總結(jié)歸納能力。落（5分鐘）導(dǎo)下，分析

4、電實(shí)知識(shí)目路工作原理。標(biāo)。實(shí)施任務(wù)（50分鐘）任務(wù)一：元件檢查，安裝元件（5分鐘）任務(wù)二：實(shí)際操作，巡回指導(dǎo)（40分鐘）學(xué)生在操作過程中，出現(xiàn)的問題 加以糾正與指導(dǎo)。任務(wù)三：線路調(diào)試，通電運(yùn)行（5分鐘）指導(dǎo)學(xué)生安裝元件 情況及檢查元原件 好壞的方法課堂中巡回指導(dǎo)學(xué) 生操作情況，指出 在過程中出色的地 方及存在的不足。引導(dǎo)學(xué)生掌握電路 調(diào)試的步驟和方法小組合作，利 用萬用表檢 查元件好壞， 并用電工工 具安裝（固 定）元件。學(xué)生采取小 組合作方式， 根據(jù)雙控照 明電路原理 圖進(jìn)行安裝 接線。教師引導(dǎo) 提示，學(xué)生 動(dòng)手操作， 加強(qiáng)學(xué)生 的動(dòng)手操 作能力。教師引導(dǎo) 提示，學(xué)生 動(dòng)手操作， 加強(qiáng)學(xué)生 的動(dòng)手操 作能力。通 過學(xué)生動(dòng) 手操作順 利突破重 點(diǎn)、難點(diǎn)。成果展示（10分鐘）優(yōu)秀作品評(píng)選（以 5顆星星為優(yōu)秀）教師點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)做 的比較好的學(xué)生， 并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小 組進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。共同參與，評(píng)選優(yōu)秀作品。檢驗(yàn)學(xué)生 對(duì)本次課掌握的情 況A組.第二組1.第三組.第四組.第五組.鏟組分發(fā)學(xué)生項(xiàng)目評(píng)分表總分發(fā)小組項(xiàng)目評(píng)分學(xué)生進(jìn)行小結(jié)教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)表，指導(dǎo)學(xué)生如何組自評(píng)、互評(píng)評(píng)進(jìn)行評(píng)分。環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)知價(jià)每小組派一識(shí)進(jìn)行歸（5分鐘）代表將小組納總結(jié)，并教師對(duì)本次課學(xué)生自評(píng)、互評(píng)分給出相應(yīng)完成情況進(jìn)行總結(jié)數(shù)填寫在黑的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)板上。拓學(xué)以致用，聯(lián)系到生活實(shí)際當(dāng)中去，提出