培優(yōu)幫困計劃措施表

1、第一篇：培優(yōu)補差計劃表第二篇：培優(yōu)提中幫困計劃表年學期培優(yōu)提中幫困計劃清水塘第三小學學科:教師：班級：學優(yōu)生培優(yōu)幫困計劃措施表.潛能生學閑生第三篇：培優(yōu)補差工作計劃表格青山泉鎮(zhèn)中心小學培優(yōu)輔困工作計劃（20142015學年度第二學期）培優(yōu)幫困計劃措施表青山泉鎮(zhèn)中心小學培優(yōu)輔困工作總結(jié)（20142015學年度第二學期）青山泉鎮(zhèn)中心小學培優(yōu)輔困工作記錄（2014 2015學年度第二學期）培優(yōu)輔困活動計劃、記錄、總結(jié)（）年級（）教研組青山泉鎮(zhèn)中心小學2015年3月第四篇：XX小學培優(yōu)幫困輔導計劃表XXX小學培優(yōu)提中幫困計劃培優(yōu)幫困計劃措施表2013年下學期班級科目教師第五篇：小學培優(yōu)幫困輔導計劃表清

2、水塘北辰小學培優(yōu)提中幫困計劃2014年上學期班級科目教師培優(yōu)幫困計劃措施表第六篇：培優(yōu)幫困計劃表格培優(yōu)幫困計劃培優(yōu)幫困記錄第七篇：培優(yōu)補差計劃措施 培優(yōu)補差計劃措施培優(yōu)1、學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；培優(yōu)幫困計劃措施表 2、課堂積極發(fā)言，課后及時復習;3、基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧;4、有一定的閱讀能力。培優(yōu)計劃措施1、課堂上拓展學生知識面,擴大閱讀量;2、加強基礎知識與交際運用能力的訓練;3、對個別突出的學生進行單獨輔導;4、在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時 解決問題。培優(yōu)幫困計劃

3、措施表5、多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導通過培優(yōu)工作,爭取使這部分學生的知識面更拓展，閱讀和寫作能力提高, 綜合能力及應考能力全而提高。補差1、缺乏學習興趣和積極性,學習習慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差, 對基礎知識沒有基本的了解和掌握；2、學習態(tài)度不端正，學習態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；3、沒有基本學習方法；4、不能完成老師布置的要求任務。5、對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差。轉(zhuǎn)差計劃措施1、對書本基礎知識點進行過關；2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣；3、要求他們課后及時輔導，并進行檢查；4. 抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn);5. 努力培養(yǎng)他們的英語學習方法;6 多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導;端正學習態(tài)度,提高英語的學習興趣,讓他們努力多學點知識,爭取在現(xiàn)有 基礎上有不同程度的提高。第八篇：培優(yōu)幫困計劃表新竹小學培優(yōu)幫困計劃第九篇：四下培優(yōu)幫困計劃表武漢市光谷第三小學教育集團