學習書法的好處

1、淺談學習書法的好處大洞中心小學 唐俊原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)的基礎，還要打好寫規(guī)范漢字的基礎，這是非常重要的。郭沫若老先生認為：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。此外，據(jù)專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。所以，我們必須從小學抓起，培養(yǎng)他們的良好的書寫習

2、慣?，F(xiàn)在的小學生的寫字姿勢、握筆姿勢普遍不正確。學生寫的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不勻，有的簡直不像樣。如此下去，學生便會養(yǎng)成不良的書寫習慣，出現(xiàn)近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等現(xiàn)象，嚴重影響身心健康，影響一生的發(fā)展。除字體潦草、書寫姿勢不正確、握筆方式不正確之外，還存在著許許多多影響兒童身心健康，影響兒童養(yǎng)成良好書寫習慣的錯誤書寫習慣。為什么現(xiàn)在的小學生也普遍出現(xiàn)了一些所謂的“四只眼”，或許可以從中得到一些啟示。我覺得學習書法的好處有以下一些：一、能祛病健身 古人云：寫書用于養(yǎng)心愈病，君子樂之。陸游有詩言：一笑玩筆硯，病休萬知輕。這就是說，練字作為一種高雅的藝術愛好，能便你在揮毫中自得其樂。人

3、在練字時不思聲色，不思得失，不思榮辱，心無煩惱，形無勞倦，軀體和精神放松，大腦處于低興奮狀態(tài)，運筆使氣力相生，精神專注，合于循體之規(guī)，對機體起到調(diào)節(jié)、修復等作用推遲或延綏腦的老化。二、是心靈的洗滌劑 心理學家指出，練字能給人以振奮、激昂相向上的力量。俗話說，養(yǎng)身要動，養(yǎng)心要靜，練字既有動，又有靜，所以是最好的養(yǎng)生之道。三、信息化社會也需要學習書法 信息化社會的來臨使現(xiàn)在的小學生從剛開始學習就步入了少紙、無紙時代。但隨著他們敲擊鍵盤的速度越來越快，小學生的字卻越寫越難看。寫字的好處并不僅僅在于使用，其更大的意義在于，練習寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。 在中國古

4、代教育中，書法可以說是讀書人必修而且要修好的一門課。中國文化博大精深、源遠流長；而中華文化的發(fā)展與書法藝術不可分割。因為文化的流傳依賴于文字這個載體，而中國漢字的發(fā)展史其實就是書法的歷史。四、書法的成本不高 練習書法只需要準備：筆、墨、紙、硯就可以了，而且它的要求性不高，一般的就可以了，在文具店都有得賣，幾塊或十幾就可以買到。五、書法可以使學生增強民族自豪感、自信心 書法的基礎是漢字。把文字書寫發(fā)展成一門獨立獨特的藝術，是漢字特有的功能，也是中華民族的偉大創(chuàng)造。我國書法藝術早在一千多年前就影響了日本、韓國等國家，在那里同樣形成了重視漢字書法藝術的文化傳統(tǒng)，這也是中華民族對人類文化發(fā)展的一大貢獻

5、。學習書法，了解它在歷史文化及人類發(fā)展史上的巨大貢獻，民族的自豪感、自信心和自信力會油然而生。六、書法可以激發(fā)學生對我國勞動人民的尊重之心 法藝術史是同我國社會發(fā)展史，包括經(jīng)濟史、科技史、文化史等，緊緊聯(lián)系在一起的。書法藝術的每一進步、每一創(chuàng)新、每一成果，都是當時勞動人民和藝術家智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。人們熟知的文房四寶成為后來書法藝術離不開的最重要的工具和載體。但紙墨筆硯形成的巨大產(chǎn)業(yè)，其技術的嫻熟和不斷提高，同樣具有很高的科技和工藝技術含量，成為我國經(jīng)濟、科技文化發(fā)展水平的重要標志。用好的宣紙徽墨寫的書法作品可保存千年，這是現(xiàn)代常用的紙墨不能比擬的。書法是藝術，支撐這個藝術的物質(zhì)產(chǎn)品，是我國勞

6、動人民用智慧汗水創(chuàng)造的成果。七、書法家的人格、人品可以成為學生的做人楷模 中國書法藝術的精神內(nèi)涵，同中國歷史發(fā)展中展現(xiàn)的民族氣節(jié)、民族精神是完全一致的。書品如人品，書格如人格。古人重視書品、人品結(jié)合，崇尚德藝雙馨?！叭酥赜跁?，茍非其人，雖工不貴”。好的書法，首先是人格魅力的表現(xiàn)，其次才是作品本身的美。只是字寫得好算不上書法家。凡是流傳下來的被后人稱道的書法家，大都具有高尚氣節(jié)、壯偉人格和美好德操，他們的書法作品和他們的人品、人格，同時被人民喜愛、肯定和頌揚。如人們喜愛顏書，不僅因為字好，更看重他的人格。顏真卿立朝為官，剛正不阿，敢于秉義直諫，在奸臣排擠之下，更顯其英烈言言，如嚴霜烈日。學生在學

7、習書法中，既以這些書法家的字為學書楷模，又以他們的人格為做人榜樣，學習和發(fā)揚他們身上體現(xiàn)出來的民族精神、民族氣節(jié)。八、書法的書寫內(nèi)容可以成為最簡潔而豐富的精神營養(yǎng) 書法作品字要好，內(nèi)容也要好。書法作品的內(nèi)容，除了尺牘碑銘等專門用途的之外，多數(shù)是好詩好句、格言警語。毫無疑問，書法作品都會選取積極向上的勵志勵行的美好詩文。九、書法藝術可以引導我們做人做事 書法藝術的哲學美學原則，與做人做事的原則是相承相通的。學習書法可以啟迪人怎樣更好地做人做事。中國哲學強調(diào)陰陽對立統(tǒng)一，兩極協(xié)調(diào)中和，由此派生出有無相生、剛?cè)嵯酀⒏呦孪鄡A、斜正相倚、前后相隨、難易相成等哲學概念。將此運用于書法藝術，同樣也是做人做

8、事的藝術。中國傳統(tǒng)文化講中庸之道，過猶不及，執(zhí)其兩端而取其中；講重為輕根，靜為躁君；強調(diào)做人要厚重誠實、寧靜致遠；處事要思考全面，處理好上下左右、前后、遠近、長短、深淺、快慢、巧拙、形實、文質(zhì)、宏中微觀等各種關系。這些是做人的藝術，也是書法藝術的要求?！肮すふ麑懽?，堂堂正正做人”。從學習書法中，可以更好地體會和掌握做人藝術。十、書法是民族素質(zhì)的一個重要標志 對中華民族來說，書法水平是民族文化素質(zhì)的一個標志，也是教育質(zhì)量的一個標志。一個中國文化人，至少應該會說中國話、會寫中國字，并且盡量說好中國話、寫好中國字。書法教育是中國傳統(tǒng)教育的基本功和必修課，其中蘊含著德育、智育、體育、美育等各項元素，

9、可以促進各科學習和學生的全面發(fā)展。十一、為全面發(fā)展打下良好的基礎 中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎。十二、促進少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才 少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓練，對促進大腦的生長發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期，12歲時大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發(fā)育的黃金時期學習