四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練一課一練4火燒云1新課標(biāo)

1、.4.火燒云一、簡(jiǎn)答題15分115分閱讀文段，答復(fù)以下問(wèn)題。  這地方的火燒云變化_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。_、_、_，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。1按原文填空。2所填詞語(yǔ)都是表示     的詞語(yǔ)，我還能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：           。3這段話采用了     修辭手法。4這段話主要描寫(xiě)  &

2、#160;         。二、填空題4分24分在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。     的馬     的狗     的獅子     的云三、判斷題4分34分判斷下面的說(shuō)法是否正確。1“彤字單獨(dú)念時(shí)讀tóng，在“紅彤彤一詞中讀tng。    2?火燒云?一課寫(xiě)的是早

3、晨的火燒云。    3?火燒云?寫(xiě)了火燒云上來(lái)和下去的全過(guò)程。    4作者從顏色變化和形狀變化兩方面來(lái)描繪火燒云的。    四、單項(xiàng)選擇題2分42分讀下面的句子，選擇正確的理解。1“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇這句話的意思是             A.“我的事情太多，忙都忙不過(guò)來(lái)。     

4、60;    B.從大椿樹(shù)上飛出的鳥(niǎo)兒太多太多，作者的眼睛捕捉到了這只又錯(cuò)過(guò)了那只。          C.優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過(guò)來(lái)。2“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好似是天空著了火。這句話的意思是               A.用“著火比喻火燒云鮮艷無(wú)比、光亮耀眼的樣子，極其形象地寫(xiě)出了火燒云的

5、特點(diǎn)。          B.天邊著火了，把天空染紅了，火燒得旺。          C.寫(xiě)出了火燒云紅霞飛舞、瞬息萬(wàn)變的奇妙景象。五、現(xiàn)代文閱讀25分515分閱讀下面的段落，完成練習(xí)。    天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好似是天空著了火。 這地方的火燒云變化極多一會(huì)兒紅彤彤的， 一會(huì)兒金燦燦的一會(huì)兒半紫半黃一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨

6、黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。1在文中“處給句子加上標(biāo)點(diǎn)。2第二自然段采用     的修辭手法，寫(xiě)出了火燒云不僅顏色     ，而且變化     的特點(diǎn)。3文中描寫(xiě)火燒云顏色的詞語(yǔ)有                   &

7、#160;                    ，可以用      這個(gè)詞來(lái)概括。4“還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這句話說(shuō)明了                 

8、;   A.火燒云的顏色很多。          B.火燒云變化得很快。5請(qǐng)仿照第二自然段中第一句的寫(xiě)法，用“一會(huì)兒.一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒寫(xiě)一段話。610分閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題?；馃?#160; 晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了，旁邊走來(lái)個(gè)乘    涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高

9、壽，您是金胡子了。   天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好似是天空著    了火。   這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。   一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹 馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等有人騎到它背上，它才站起來(lái)似    的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸展開(kāi)了，馬脖子也長(zhǎng)    了，一條馬尾巴

10、    可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模    糊了。1給畫(huà)線的字標(biāo)出讀音。2從文中找出五種表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。_3請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬畫(huà)出一個(gè)排比句。4以下說(shuō)法正確的有      。          A.乘涼的人說(shuō)老人“必要高壽的原因是老人的身體很強(qiáng)健。          B.第1自

11、然段中各種人、景、物的變化都是火燒云映照的結(jié)果。          C.“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好似是天空著了火。這句話是比喻句。          D.空中出現(xiàn)的那匹“馬其實(shí)就是看的時(shí)間久了，自己在腦海中想象出來(lái)的。六、語(yǔ)言表達(dá)5分75分按要求改寫(xiě)句子。1霞光照得小孩子的臉紅紅的。“把字句：_“被字句：_2喂豬的老爺爺笑盈盈地看著他的小白豬。縮句：_七、作文10分810分火燒云顏

12、色多、變化快。你還知道火燒云有哪些顏色？還會(huì)有哪些形狀？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，或者發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。試卷答案一、簡(jiǎn)答題1【答案】1極多       紅彤彤的       金燦燦的       半紫半黃       半灰半百合色       葡萄灰 

13、;      梨黃       茄子紫2顏色        翠綠、橙黃、雪白3排比4火燒云顏色變化極多【解析】3排比是把三個(gè)或三個(gè)以上語(yǔ)意相關(guān)或相近，構(gòu)造一樣或相似，語(yǔ)氣一致的句子成分或句子排列在一起，借以增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方法。二、填空題2觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，

14、如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲

15、隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象?！敬鸢浮抗蛑?#160;    

16、   兇猛        威武        紅彤彤【解析】根據(jù)課文三六自然段尋找關(guān)鍵的形容詞，填寫(xiě)答案。三、判斷題3【答案】12×34【解析】2由“晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了可知?火燒云?一課寫(xiě)的是黃昏的火燒云。四、單項(xiàng)選擇題4【答案】1B 2A 【解析】理解句子的詳細(xì)方法：抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)來(lái)理解。聯(lián)絡(luò)上下文來(lái)理解。從比喻、象征意義中去理解。聯(lián)絡(luò)時(shí)代背景來(lái)理解。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，通過(guò)典型聯(lián)想來(lái)理解。五

17、、現(xiàn)代文閱讀5【答案】1，       ，       ，2排比        多        快3紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫        五顏六色4A5小貓釣魚(yú)三心二意，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒采花，一會(huì)兒跑到草地上打滾。【解析】

18、排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，構(gòu)造一樣或相似和語(yǔ)氣一樣的詞組或句子并排三句或三句以上，到達(dá)一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。6【答案】1chéng       zháo       p       shì       cháng       b       mó2紅彤彤、紫檀色、葡萄灰、梨黃、茄子紫。3這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。4BD【解析】4根據(jù)文中意思用排除法。A項(xiàng)原因是老人的胡子在火燒云下看著像金色的。