四年級(jí)上冊(cè)語文教案30電腦住宅新課標(biāo)版

1、.課題30電腦住宅教學(xué)目的、 在課文中認(rèn)識(shí)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。、 通過默讀、交流，可以想象出課文場(chǎng)景和事物，理解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)通過語言理解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)按一定順序說明事物的方法教具學(xué)具課件教學(xué)流程設(shè)計(jì)理念集體智慧一、談話激趣、同學(xué)們，我們初次見面，讓老師來考考大家，來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。電腦住宅、看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎？預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？、過渡

2、：還有這么多同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。二、課文學(xué)習(xí)、請(qǐng)同學(xué)們翻開課本頁，讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。、在教室內(nèi)走動(dòng)，根據(jù)課堂反響板書疑難生字詞、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)？、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。、反響：這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切

3、都由電腦指揮?！耙磺?、“都表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。這些氣象資料由誰提供？板書：風(fēng)向標(biāo)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢？電腦練讀：是呀！多么神奇的電腦！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。假如電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門翻開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)的指令后，大門才會(huì)翻開。電腦住宅里誰有這樣的本領(lǐng)？板書：微型攝象機(jī)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象，假設(shè)我們就來到了這座電腦

4、住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎？要通過哪些關(guān)卡？一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺非常平安。讓我們來讀讀這句話。進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱里。需要的時(shí)候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。多么神奇的集裝箱！板書：集裝箱你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是手指板書：電腦住宅電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼?，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。板書：廚房出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了還；不僅而且

5、把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。生自瀆比較：?jiǎn)螁我粋€(gè)“還，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)。板書：臥室想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約洗澡時(shí)間。假如想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其

6、“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。板書：浴室想用一個(gè)詞來說這一段話？方便、舒適等、如此方便、舒適的住宅生活都是由電腦提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_！課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄

7、寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的理解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。三、拓展延伸、如今老師就讓同學(xué)們小試牛刀，由你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。、請(qǐng)生上臺(tái)展示。、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。設(shè)計(jì)意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)展溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí)，針對(duì)較多學(xué)生存在問題，進(jìn)展表揚(yáng)肯定，同時(shí)帶著問題進(jìn)展本課學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過自讀課文反響，在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn)，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺