四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練－14普羅米修斯盜火蘇教版

1、.14普羅米修斯盜火1.看拼音,寫(xiě)漢字。警方最近破huò了一個(gè)tu盜電動(dòng)車的犯罪團(tuán)伙,為人民群眾挽回了經(jīng)濟(jì)損失。我們相信,那些違法犯罪人員必將受到法律應(yīng)有的chén fá。2.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。鎖門sushu 茴香huhuí鏈子liànlàn后悔huìhu種子zhònzhn心臟znzàn3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。驅(qū)趕觸犯忍受打造4.根據(jù)括號(hào)里的提示,在“上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 這次考試成績(jī)不理想,我舉動(dòng)非常慎重,絲毫不敢忽略地將試卷拿給爸爸看,等待著他對(duì)我大發(fā)脾氣,高聲訓(xùn)斥。沒(méi)想到,爸爸

2、并沒(méi)有訓(xùn)斥我,而是耐心地幫我分析失分的原因。 5.詞語(yǔ)進(jìn)語(yǔ)境。1“傳說(shuō)地球上本沒(méi)有火種,那時(shí)人類的生活非常困苦。在這句話中,也可以說(shuō)生活非常。 2“他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人類盜取天火。在這句話中,“寒冷的反義詞是。 6.選詞填空。決心決定1他們?cè)诖笥曛腥コ浇穆涫?為居民把整條路修復(fù)。2經(jīng)過(guò)周密籌劃,我們星期天去溶洞探險(xiǎn)。3請(qǐng)組長(zhǎng)們回去傳達(dá)這項(xiàng),做好來(lái)訪人員的接待工作。1.把句子改為“被字句。天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在懸崖絕壁上。2.用上加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。 沒(méi)有火燒烤食物,只好吃生的東西;沒(méi)有火來(lái)照明,就只好在那無(wú)邊的黑暗中,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)

3、的夜晚1.以下神具有怎樣的性格?選一選。填序號(hào)宙斯: 普羅米修斯: 赫剌克勒斯: A.狠毒B.英勇C.英勇、機(jī)智、極富同情心2.課文按照事情開(kāi)展的順序,可以分為四個(gè)部分,分別是:無(wú)火獲救。一課內(nèi)閱讀普羅米修斯躲在太陽(yáng)車所要經(jīng)過(guò)的路上。當(dāng)太陽(yáng)神阿波羅駕駛著太陽(yáng)車轟隆隆從天空中駛過(guò)的時(shí)候,普羅米修斯悄悄地將茴香樹(shù)的枝條插進(jìn)太陽(yáng)車的烈焰中,偷取了火種。普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。從此,人類就用火來(lái)燒熟食物,驅(qū)寒取暖,用火來(lái)打造工具,還用火來(lái)驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。1.聯(lián)絡(luò)上下文,想一想,普羅米修斯盜火的原因是什么?2.普羅米修斯是怎樣盜取天火的

4、?請(qǐng)用“畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。 3.文中畫(huà)“的句子運(yùn)用的修辭手法是,主要講的是。 4.對(duì)“人類文明向前邁進(jìn)了一大步理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“邁進(jìn)了一大步是普羅米修斯對(duì)人類文明做出的奉獻(xiàn)B.“邁進(jìn)了一大步是對(duì)普羅米修斯為人類謀幸福的精神的高度贊揚(yáng)C.有了火,人類從此就進(jìn)入現(xiàn)代高度興隆的文明時(shí)期了二課外閱讀金蘋果的故事?lián)f(shuō),天神宙斯跟天后赫拉結(jié)婚時(shí),大地女神送給他們一棵結(jié)滿金蘋果的樹(shù)。宙斯把它放在圣園里,還派了夜神的女兒和一條從不用睡覺(jué)的巨龍看守。后來(lái),赫剌克勒斯被派去圣園里摘取金蘋果?？墒?赫剌克勒斯不知道圣園在哪兒,只好邊走邊詢問(wèn)路人。赫剌克勒斯一路上遇到許多險(xiǎn)事。后來(lái),在經(jīng)過(guò)

5、高加索山時(shí),他救下了普羅米修斯。普羅米修斯知恩圖報(bào),告訴赫剌克勒斯圣園就在擎天神背負(fù)青天的附近,并建議赫剌克勒斯懇求擎天神阿特拉斯的幫助。赫剌克勒斯找到阿特拉斯,說(shuō):“尊敬的擎天神,你能幫我到圣園摘幾個(gè)金蘋果嗎?作為報(bào)答,我愿意幫你背負(fù)青天。阿特拉斯爽快地容許了。阿特拉斯非常聰明,想到了一個(gè)對(duì)付巨龍的方法。他從天上摘下幾顆五顏六色的星星,將它們?nèi)酉蚩罩?。星星互相碰?奏出美妙的聲音。巨龍聽(tīng)到這美妙的聲音,竟呼呼大睡起來(lái)。阿特拉斯揮刀殺死巨龍,并趁夜神的女兒不注意,偷偷摘了三個(gè)金蘋果,高快樂(lè)興地回到了赫剌克勒斯面前。就這樣,赫剌克勒斯終于完成了摘金蘋果的任務(wù)。1.聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ)。知恩圖報(bào):&

6、#160;2.金蘋果容易摘到嗎?請(qǐng)寫(xiě)明理由。3.阿特拉斯是怎樣對(duì)付巨龍的?請(qǐng)用“畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 4.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容下面的神。赫剌克勒斯:  普羅米修斯:  阿特拉斯:  1.在希臘神話中,智慧女神是A.赫拉B.雅典娜C.赫柏2.在希臘神話中,普羅米修斯被救了下來(lái)。A.赫菲斯托斯B.赫剌克勒斯C.帕爾塞福涅3.在希臘神話中,圣山指的是A.阿爾卑斯山B.喜馬拉雅山C.奧林匹斯山14普羅米修斯盜火字詞訓(xùn)練營(yíng)1.獲偷懲罰2.suhuíliànhuzhnzàn3.野獸天規(guī)痛苦工具4.小心翼翼大發(fā)雷霆5.1艱辛2炎熱6.1決心2決定

7、3決定句子闖關(guān)島1.普羅米修斯被天神用沉重的鐵鏈鎖在懸崖絕壁上。2.略重點(diǎn)打破吧1.ACB2.盜火受罰閱讀小長(zhǎng)廊一1.因?yàn)槠樟_米修斯看到人類生活在無(wú)邊的黑暗中,沒(méi)有火燒烤食物,沒(méi)有火照明取暖2.普羅米修斯躲在太陽(yáng)車所要經(jīng)過(guò)的路上偷取了火種。3.排比火給人類帶來(lái)的好處4.C二1.受到別人的幫助或者別人對(duì)你有恩情,一定要想方法把欠的恩情還上。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。2.金蘋果不容易摘到。因?yàn)橹嫠拱阉旁谑@里,還派了夜神的女兒和一條從不用睡覺(jué)的巨龍看守。3.他從天上摘下幾顆五顏六色的星星竟呼呼大睡起來(lái)。4.例如:英勇無(wú)畏、聰明機(jī)智知恩圖報(bào)聰明英勇素養(yǎng)提升屋家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合