四年級(jí)上冊(cè)語文教案守信 滬教版

1、.家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。滬教版語文8?守信?教案唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！?/p>

2、助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。教學(xué)目的：1 自主認(rèn)識(shí)生字新詞，理解“志同道合、投緣、鄭重、拜見、風(fēng)塵仆仆、歡暢、感慨等詞語的意思，仿照例句寫句子。2 正確流利地朗讀課文，讀出不同的人物語氣。3 按事情開展先后順序，概括出主要內(nèi)容。4 理解課文主旨，懂得人與人之間的交往應(yīng)該講信譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，理解課文主旨，懂得人與人之間的交往應(yīng)該講信譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn)

3、：理解“感慨、拜見等詞語的意思，仿照例句寫句子。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1.5課時(shí)教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入課文1 中國(guó)是禮儀之邦，自古以來，非常講究誠(chéng)信。從孔子的學(xué)生曾子殺豬的故事，引入。你還有什么守信的故事和大家交流嗎？2 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文：守信。板書課前同學(xué)們提的問題，通過課前的預(yù)習(xí)，你知道答案了嗎？誰對(duì)誰守信？發(fā)生了一件什么事？給你什么啟示？3 齊讀課文，考慮 發(fā)生了一件什么事？二、初讀課文，理解內(nèi)容1 自讀課文全班朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，通讀課文，用自己掌握的方法理解詞語課上交流詞語解釋：PPT：投緣 志同道合 鄭重 拜見 風(fēng)塵仆仆 感慨分別解釋詞語，挑幾個(gè)造句

4、。投緣，志同道合三、研讀課文，感受守信1 默讀課文，找一找課文中哪些詞語表達(dá)了張劭和范式重承諾，守信譽(yù)？2 研讀相關(guān)句子：出示句子：范式鄭重地對(duì)張劭說：“我們約好，2年后的今天，我到你家去，拜見你的父母雙親以后，我們一起再回京城繼續(xù)求學(xué)。讀句子，體會(huì)人物說話的語氣。嚴(yán)肅認(rèn)真的語氣，表示他很重視這樣的約定。指導(dǎo)朗讀出示句子：張劭把屋里屋外清掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。只見筆直平坦的大道上，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的行人正在急急趕路。風(fēng)塵仆仆，可以換成別的詞嗎？風(fēng)塵仆仆，說明了什么？假如把句子改成，“只見筆直平坦的大道上，一個(gè)的行人正在趕路。好不好？出示句子：母親說：“你們分別已經(jīng)整整兩年，他的家鄉(xiāng)分開

5、我們這兒又有千里之遙，相約的話恐怕早就忘記了。你相信他會(huì)來嗎？母親是怎么想的？為什么說他不會(huì)來？張劭非?？隙ǖ卣f：“范式是個(gè)很首信譽(yù)的人，他一定不會(huì)踐約的。讀出對(duì)朋友的信任的語氣。結(jié)果他有沒有踐約呢？出示句子：張劭迎上前去一看，果然是好友范式。他倆沖動(dòng)地?fù)肀г谝黄?，歡喜得不知說什么好。果然一詞，表達(dá)出張劭對(duì)好友范式的一種信任。3 聯(lián)絡(luò)上下文考慮，張劭父母為什么而感慨呢？說話訓(xùn)練：看著范式和張劭歡暢得交談著，張劭的父母感慨萬千，他們想：4 結(jié)合語言活動(dòng)室2完成練習(xí)例：張劭等候好朋友。張劭到村口去等候好朋友。張劭把屋里屋外清掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。我們迎接爺爺。我們 迎接爺爺。我們 ，

6、迎接爺爺。四、復(fù)述故事，語言理論1 學(xué)了課文，你怎么做到守信呢？小組討論。2 向別人講述一件守信的事。板書設(shè)計(jì)：8.守信誰守信？            1 范式承諾對(duì)誰守信？      2 母親 路程遠(yuǎn)他們之間發(fā)生了什么事？                  

7、     時(shí)間長(zhǎng)結(jié)果怎樣？                         3 張邵 清掃屋里屋外                              范式 風(fēng)塵仆仆得急急趕路教學(xué)反思：總共2課時(shí)，在練習(xí)上，如語言活動(dòng)室的時(shí)間花