2022屆高考語文鑒賞語言

1、2022屆高考語文鑒賞語言第二編 第二部分 第十一章 第二節(jié)1(_年廣州調(diào)研)閱讀下面的古詩，然后回答問題。閑居初夏午睡起二絕句(其一) 楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。(1)這首詩選用了哪些物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)？_(2)詩中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩人的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。_【解析】 (1)本題考查了對(duì)“物象”這一概念的理解，不能錯(cuò)誤地表述為“梅子的酸”“芭蕉的綠”“孩子捉柳花”等。(2)本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。閱讀詩歌可先從標(biāo)題入手，再關(guān)注整首詩。從標(biāo)題中的“閑居”和詩歌最后一句的“閑看”可以看出“閑”字最能表達(dá)出詩人的感情。賞析時(shí)不能把該字孤立起

2、來談，而應(yīng)放在詩中，結(jié)合全詩的意境、情感來分析。常見答題步驟是：指出該字；展開聯(lián)想和想像，把該字放在詩中再現(xiàn)畫面；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情并指出其妙處?！敬鸢浮?1)梅子，芭蕉，柳花。(2)閑。閑居的詩人，在初夏長(zhǎng)長(zhǎng)的午睡之后，內(nèi)心無所牽絆，在綠蔭環(huán)抱的庭院，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情格外舒暢。詩中用一個(gè)“閑”字，不僅把詩人心中的那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。2(_年深圳一模)閱讀下面這首詩，然后回答問題。百嘉村見梅花 龔鼎孳天涯疏影伴黃昏，玉笛高樓自掩門。夢(mèng)醒忽驚身是客，一船寒月到江村?！咀ⅰ魁彾︽?16151673)：字孝升

3、，崇禎七年進(jìn)士。清兵入關(guān)后任太常寺少卿，康熙時(shí)官至刑部尚書。這是一首七言絕句，關(guān)于詩眼，有人認(rèn)為是“驚”，有人認(rèn)為是“客”，有人認(rèn)為是“寒”。你認(rèn)為呢？為什么？_【答案】“寒”。用梅的疏影、玉笛、高樓等意象，表現(xiàn)了自己身為貳臣內(nèi)心的痛苦寂寞，表達(dá)了對(duì)故國(guó)的思念。眼前的月亮著一“寒”字，正是他心境的寫照，寫出了百愁縈繞、無可奈何的凄涼。3(_年南通調(diào)研)閱讀下面一首古詩，然后回答問題。山中送別 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？試結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析這首送別詩的語言特色。_【答案】這是一首送別詩，語言樸素、自然。這種樸素、自然的語言，恰到好處地表達(dá)出了自己對(duì)朋友那種樸素真摯的情感。

4、4(_年濰坊質(zhì)檢)閱讀下面這首宋詞，回答問題。生查子愁風(fēng)月 賀鑄風(fēng)清月正圓，信是佳時(shí)節(jié)。不會(huì)長(zhǎng)年來，處處愁風(fēng)月。心將熏麝焦，吟伴寒蟲切。欲遽就床眠，解帶翻成結(jié)。【注】熏麝：熏爐中的香料。寒蟲：蟋蟀。古人寫詩講究“煉”字，請(qǐng)指出“心將熏麝焦，吟伴寒蟲切”兩句中用得最精彩的兩個(gè)字。并作簡(jiǎn)要賞析。_【答案】“焦”和“切”兩個(gè)字。主人公本想點(diǎn)香吟詩以遣愁情，然而“熏麝”反而使心同香一樣焦，吟詩聲則與蟲鳴一般凄切，極寫心情之焦愁與凄苦?！敖埂薄扒小闭Z意雙關(guān)，觸景生情，意趣諧和。5(_年重慶調(diào)研)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。過上湖嶺望招賢江南北山(四首選一) 楊萬里嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭(zhēng)豪。一登

5、一陟一回顧，我腳高時(shí)他更高。世稱楊萬里的詩歌風(fēng)格除了新鮮奇特外，還有更主要的特色就是詼諧幽默。試以這首詩為例，請(qǐng)簡(jiǎn)析。_【答案】詩題是寫行人登山，極平淡的一件事，不說人登山之難，而說山與人爭(zhēng)高。要寫山高，卻先說山低；要寫山上，先寫山下；要寫登山難，先寫望山易；先是人看山，后是山與人賽，最后是登山，山勝人。腳高山更高，這實(shí)際是暗示登山者急于翻山的迫切心情，叫人讀后忍俊不禁，表現(xiàn)出一種幽默詼諧、輕巧俏皮的藝術(shù)風(fēng)格。6(_年山東模擬)閱讀下面這首唐詩，回答問題。聽箏 柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

6、有人說頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。_【答案】“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。7(_年濰坊、淄博等五地教學(xué)質(zhì)檢聯(lián)考)閱讀下面兩首詩歌，回答問題。春雪 (唐)韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。村居 (清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這兩首詩在煉字上都很見功夫，請(qǐng)從兩詩中各找一字并分析各自的妙處。_【答案】韓詩：“驚”字，表現(xiàn)了作者初見草芽時(shí)的驚訝與喜悅。(或：“嫌”字，運(yùn)用擬人手法，明寫雪，暗寫人，表達(dá)了盼春早來的急切之情