一只小鳥教學(xué)設(shè)計_第1頁
一只小鳥教學(xué)設(shè)計_第2頁
一只小鳥教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、一只小鳥教學(xué)設(shè)計明德小學(xué)：崔軍教學(xué)目的：1、通過閱讀故事喚起學(xué)生對相同經(jīng)歷的回憶，使學(xué)生懂得應(yīng)該愛護鳥類并理解親情的偉大。2、可結(jié)合課文練習(xí)概括每個自然段的意思。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點詞語，邊讀邊想象。教學(xué)重點難點：通過閱讀故事喚起學(xué)生對相同經(jīng)歷的回憶，使學(xué)生懂得應(yīng)該愛護鳥類并理解親情的偉大。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、讀課題，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，今天我們接著來學(xué)習(xí)冰心奶奶的一只小鳥。請大家齊讀課題。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，細(xì)讀體會。1、看誰讀的快又準(zhǔn)。試著選其中一個詞語說一句話。燦爛 景致 新意 柔美 傾聽消失 仰望2、師讀課文1、2自然段，說說你認(rèn)為這是一只怎樣的小鳥？從哪些句子可

2、以看出來。3、交流反饋：一只幼小的小鳥：“它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能在巢里啁啾”。一只快樂的有父母保護的小鳥：“和兩只老鳥說著話兒，她們都覺得非?？鞓??！币恢豢蓯鄣男▲B：“它的腦袋里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到樹枝上，放出那贊美自然的歌聲來”。4、練習(xí)朗讀，讀出小鳥的可愛和快樂。5、同桌輪流讀3-6自然段，說說后來發(fā)生了什么事？6、小鳥怎么樣了？找出相應(yīng)的句子。7、鳥媽媽和鳥爸爸是怎么做的？找出相應(yīng)的句子。8、“斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。”細(xì)讀這句話，說話從中你體會到了什么？9、齊讀課文7、8自然段，想象：小鳥消失后，孩子們的心情怎樣/他們會怎么想？（使學(xué)生明白什么樣的行為才是真正的喜愛。）三、拓展延伸，升華情感1、讀了這篇課文，你懂得了什么？2、自讀古詩白居易的鳥3、欣賞鳥類圖片四、作業(yè)那只小鳥后來怎樣了？續(xù)寫一段話。板書設(shè)計： 可愛

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