21.成語故事二則

1、21.成語故事二則教學(xué)目標 ： 1.認識15個生字,其中會寫“題、前、昨、數(shù)、算、志、棋、弓”8個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.讓學(xué)生知道修改文章的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,結(jié)果是不一樣的。教學(xué)重點、難點重點:掌握8個生字的音、形、義,在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會成語的意思。難點:聯(lián)系學(xué)習(xí)實際生活讀感想。教學(xué)準備:多媒體課件。課時安排:三課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課,理解題意。1.出示課題,學(xué)生齊讀課題。2.請學(xué)生說一說對“一字之師”的理解。二、初讀課文,整體感知。1.聽老師講故事“一字之師”,說說你聽懂了什么?2.看課文,給生字新詞作上記號。三、學(xué)習(xí)生字識記生字。1.卡片展示,逐一板

2、書。題目 前面 作天 數(shù)學(xué) 算術(shù)2.師范讀,生跟讀。3.議一議,哪些讀音需要注意。4.卡片隨機抽讀。5.出示認讀字。則 梅 致四、試讀課文,熟悉課文。五、分析課文,理解內(nèi)容。1.故事中有哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事?2.“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”是什么意思?3.“昨夜一枝開”又是什么意思?4.為什么“昨夜一枝開”比“昨夜數(shù)枝開”好?六、自讀自悟,感悟升華。1.你對齊幾有什么看法?對鄭谷又有什么看法?2.從齊幾的身上,你學(xué)到了什么?七、指導(dǎo)書寫,鞏固生字。1.觀察生字在天田字格中的位置。2.重點指導(dǎo)易混字的書寫。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。1.說說“一字之師”是什么意思。2.“一字之師”告

3、訴了我們怎樣的道理?二、初讀課文,熟悉新課。1.學(xué)習(xí)<<專心致志>>,借助拼音讀課文。2.畫出課文中生字、新詞。3.小聲跟錄音磁帶讀課文。三、板書生字,學(xué)習(xí)生字。1.出示生字卡片,逐一板書。2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟學(xué)。3.學(xué)生互相交流掌握讀音。4.學(xué)生交流三個生字的自形。5.指導(dǎo)田字格書寫。6.繼續(xù)學(xué)習(xí)認讀字。（1）卡片展出4個認讀字。（2）學(xué)生根據(jù)拼音試讀。（3）交流較難掌握的生字讀音。（4）老師指導(dǎo)認讀。四、試讀課文，整體感知。五、分析課文，體會情感。1.“秋”的第一個學(xué)生是怎樣學(xué)棋的？2.第二個學(xué)生又是怎樣學(xué)棋的？3.他們的結(jié)果怎樣？你喜歡哪個學(xué)生，為什么？第三課時一、給下面的詞語選擇合適的字。1.題提 （ ）目 （ ）水 問（ ） （ ）2.志 致 （ ）敬 （ ）意 （ ）氣 （