新教科版2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)(全冊(cè))

1、".水蒸氣存在我們周圍的空氣2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（新教科 版）（全冊(cè)基礎(chǔ)版）三年級(jí)（）班姓名：第一單元 水1 .水變成水蒸氣的過(guò)程叫做 O2.水的溫度達(dá)到 時(shí)開(kāi)始沸騰。3,水變成水蒸氣后，體積會(huì) O4,溫度下降到 時(shí)，水開(kāi)始結(jié)冰。5 .水在結(jié)冰過(guò)程中,要向周圍 熱量。6 .當(dāng)環(huán)境溫度高于此時(shí)，冰開(kāi)始 O7 .冰在融化過(guò)程中,要從周圍 熱量。8 .是使水的狀態(tài)發(fā)生變 化的重要因素。9 . 水 能 溶 解 食 鹽、紅糖、味 精、堿等，但不能溶解沙 子、木頭等。10 .同樣多的水能夠溶解的食鹽 和小蘇打的數(shù)量是 o11 .通過(guò)、和 能加快溶解的速度。12 . 一些物質(zhì)的狀態(tài)、大小、數(shù)量

2、、 位置雖然發(fā)生了變化,但構(gòu)成物 質(zhì)本身的卻沒(méi)有改變。如水的三態(tài)變化、撕紙、折紙等。13 .水是一種住，沒(méi)有固定的 ，但有一定的°14 .常見(jiàn)的蒸發(fā)現(xiàn)象 有：、濕的衣服干 了、濕的黑板干了等。15 .杯子裝水后，加蓋子得蒸發(fā)慢， 不加蓋子得蒸發(fā)快。說(shuō)明水放在 處蒸發(fā)得快。16 .“水蒸氣”是一種的氣體。中。水 都在蒸發(fā)著，從沒(méi)停過(guò)。18 .我們看到熱水上面冒的白煙 不是水蒸氣!而是水蒸氣遇冷凝 結(jié)的-19 .我們可以用加熱、通風(fēng)、增大 表面積的方法讓水蒸發(fā)得 更 o20,水和水蒸氣相同點(diǎn)：它們都是 透明、無(wú)色、無(wú)味、會(huì)流動(dòng)、有 質(zhì)量。不同點(diǎn)：水看得到、摸得 到，是 體；水蒸氣看不見(jiàn)、

3、摸不到，是一體。21 ,水沸騰的時(shí)一定會(huì)蒸發(fā)，但水 蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)沸騰。22 .溫度計(jì)測(cè)量水溫的方法：（1） 手拿溫度計(jì)的;（2）溫度計(jì) 浸入水中；（3）溫度計(jì)不能碰 和 杯內(nèi)壁；（4）讀數(shù)時(shí)眼睛 液 柱頂端，溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)水 而。23 .酒精燈的使用：（1）不能用的酒精燈相互點(diǎn)火；（2）不能用 酒精燈，要用二次蓋滅。24 .在試管外面的碎冰里加鹽是為 了使溫度降得。25 .加快冰融化的方法：用吸管吹 熱氣、吹風(fēng)機(jī)吹、°26 .冰融化成水之后，體積 會(huì) O27 .冰融化是由固體變成 了 O28 .不同的物質(zhì)在水中的溶解能力 是 的。29 .食鹽和沙子混合后，食鹽還是 食鹽，沙子還是

4、沙子。30 .鹽水和沙子，可以用 的方法把沙子分離出來(lái)，留下鹽水。31 .可以用 的方法，把鹽水溶液中的鹽分離出來(lái)。32 .木屑和鐵屑混合在一起，我們 可以用磁鐵吸引的方法進(jìn)行分 離；也可以倒在水中,木屑漂浮, 鐵屑沉。33 .溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的。當(dāng)溫度計(jì)受熱時(shí)， 液泡體積變大，液柱會(huì);同 理，受冷時(shí)，液柱會(huì) O第二單元 空氣1.空氣的特征：能 空間、 可被和拉伸、有、很輕、容易 、有 性、無(wú)色、 無(wú)味、無(wú)毒、會(huì)流動(dòng)、看不見(jiàn)、 摸不著等；空氣的作用：供人類 呼吸、植物生長(zhǎng)、助燃等。2物質(zhì)可以分為：固體、液體到;區(qū)別：固體有固定的形狀，液體和氣體沒(méi)有固定的 形狀。3.空氣容易被壓縮,被

5、壓縮的空 氣有 性。水不容易Mo5 .被壓縮之后,空氣粒子的間隔 To6 .被擴(kuò)張之后,空氣粒子的間隔 To7 .利用被壓縮的空氣有彈性，制 造了充氣輪胎、充氣城堡， 等。8 .空氣有質(zhì)量，但很 ，空 氣總會(huì)充滿各處。9 .熱空氣比冷空氣,會(huì) 浮在冷空氣上方。10 .空氣受熱后，體積,質(zhì) 量變輕，會(huì),從而帶動(dòng)熱氣 球升空。11 .在做“熱氣球”實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意 用火 。12 .孔明燈存在嚴(yán)重的火災(zāi)隱患， 盡量不要燃放孔明燈。13 .空氣的 是風(fēng)形成的原因。14 .我們可以用扇扇子、開(kāi)風(fēng)扇等 方式來(lái)制造“二15 .大自然的風(fēng)主要是由于空包 溫度高低不同流動(dòng)起來(lái)而形成 的。16 .地球被一層厚厚的空氣

6、包圍 著，人們稱它為大氣層（也 叫）。17 .在空中、地下和 都存在 空氣的蹤跡。動(dòng)物呼吸、植物生 長(zhǎng)都離不開(kāi)空氣?？諝庵械难鯕?和二氧化碳對(duì)生命具有重要意。里大氣的（冷暖）、（）、（） 以及（風(fēng)）等情況。18 我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都 是發(fā)生在（）中的自然現(xiàn)象。19 制作（）是我們長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持觀察記錄天氣的 好方式。20 測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)，測(cè)8量氣溫的叫氣溫計(jì)，也叫）;測(cè)量體溫的叫體溫計(jì)；測(cè)量水溫的叫第三單元 天氣1 .（）、（雪）、（冰雹）等是常見(jiàn)的降水形式。2 .測(cè)量降水量的工具叫作（）,降水量的單位是（）o3 .常用的雨量器由（外筒）和 （）組成。4 .天氣，指的是一個(gè)地方在某一

7、（）08 .我們常用的溫度單位用 來(lái)表示，讀作（攝氏度）。9 . “十五攝氏度”寫(xiě) 作：； “-8” 讀 作：; “零攝氏度”寫(xiě)作：o11 .風(fēng)向是指風(fēng)（）的方向。我們一般用（）個(gè)方位來(lái)描述。如北風(fēng)是由（）面吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，（東南風(fēng)）是由 東南方向吹過(guò)來(lái)的風(fēng)。12 .蒲福風(fēng)力等級(jí)表把風(fēng)力分為（）個(gè)等級(jí)。13 ,測(cè)量風(fēng)向的儀器叫（）o14 .（）和（）是風(fēng)的基本要素。15 .云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的（小水 滴）或（）組成的。16 .根據(jù)云量的多少，天氣可分為（）、（）和（）o17 .天氣日歷包括（）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)） 等方面的天氣信息。18 .測(cè)量天氣特征用到的工具有（）、（雨量器）、（）等。

8、19 . 一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫（）o20 .制作天氣預(yù)報(bào)大致有以下五 個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù) 報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、 發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。21 .天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球 各地的（氣象部門）制作并發(fā) 布。22 .天氣會(huì)商的結(jié)果由（首席氣象 預(yù)報(bào)員）簽發(fā)。23 .天氣預(yù)報(bào)制作時(shí)，氣象中心的 （超級(jí)計(jì)算機(jī)）對(duì)收集到的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。24 . 一般天氣預(yù)報(bào)在發(fā)布之前會(huì) 經(jīng)過(guò)預(yù)報(bào)員的討論，這稱作（天 氣會(huì)商）o25 .氣溫計(jì)應(yīng)該懸掛在（）、（）、（）、（）的地方。26 .最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的 最高值，一般出現(xiàn)在（下午）。27 .紙片往南飛，此時(shí)的風(fēng)向?yàn)椋ǎ﹐28 .會(huì)使用天氣符號(hào)可以幫助我 們制作（天氣日歷）。30 .同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可 能（）,同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能 （）。天氣每天都在發(fā)生著變化，又是十分,又 是比較緩慢，天氣變化有一定的 規(guī)律。32 .是指室外陰涼、通風(fēng) 地方的空氣溫度，為了比較，每 天可以選同一時(shí)間點(diǎn)來(lái)測(cè)量氣 溫。33 .云的形態(tài)： （大團(tuán)、 堆積的云；可能會(huì)下雨）；（均勻成層、可能會(huì)有雨 雪）；L （羽毛狀；發(fā)生 在晴天）物質(zhì)能否占據(jù)空間能否 被壓 縮是否 有質(zhì) 量是否 會(huì)流 動(dòng)空氣水石頭附件L水在一定條件下會(huì)