設(shè)計思維 創(chuàng)造性思維第二講ppt課件

1、.第二講 創(chuàng)造性思維.一個成功者和一個失敗者之間的差距并不在于經(jīng)驗，在于思維方式。.本講內(nèi)容：一、什么是創(chuàng)造性思維二、創(chuàng)造性思維特征三、如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.一、什么是創(chuàng)造性思維.測試：入學測試題ab bb bc.點解決不了的問題請考慮直線解決.測試：24人排6隊，每5個人排一列，該如何排？.直線解決不了的問題請考慮平面解決.測試：6根火柴怎樣拼成4個三角形.測試：載4棵樹，每棵樹之間都要和其他三棵間隔一致.平面解決不了的問題請考慮立體解決.思維的解釋思思考，心中要有多個田維方向，要多方向去延伸思維就是有秩序的去想，或沿著一定的方向去思考.按照思維的過程和結(jié)果去分類常規(guī)思維 創(chuàng)造性思維.創(chuàng)意.創(chuàng)

2、造性思維廣義理解：創(chuàng)造者利用已掌握的知識和經(jīng)驗，從某些事物中尋找新關(guān)系、新答案、創(chuàng)造新成果的高級、綜合、復(fù)雜的思維活動。狹義理解：是思維角度、思維過程的某個或某些方面富有獨創(chuàng)性，并由此產(chǎn)生創(chuàng)造性成果的思維。.創(chuàng)造性思維是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的前奏，任何一個正常人都具備的思維方式.二、創(chuàng)造性思維特征.特征一、對傳統(tǒng)思維的突破性（最明顯特征）1.突破性體現(xiàn)為創(chuàng)造者突破傳統(tǒng)思維框架（無類似性框架）2.突破性體現(xiàn)為突破已有的思維定式（無類似性考慮）3.突破性體現(xiàn)為超越人類既存的物質(zhì)文明和精神文明成果上（無參考性）牙膏的例子.特征二、思路上的新穎性創(chuàng)造性思維是以求異、獨特、新穎為目標的亞默爾的成功之路金子=金子水

3、=金子水渠=發(fā)財.特征三、程序上的非邏輯性創(chuàng)造性思維往往是超出邏輯思維，出人意料違反常規(guī)的情況下出現(xiàn)的省略了邏輯思維中間的推理環(huán)節(jié)，具有跳躍性魚雷與肥皂的故事.特征四、視角上的靈活性視角能隨著條件的變化而轉(zhuǎn)化。善于變通和轉(zhuǎn)化，重新解釋信息。根據(jù)不同的對象和條件，具體情況具體對待，靈活應(yīng)用各種思維方式。體現(xiàn)在思維的流暢性上。電燈電話留聲機.特征五、內(nèi)容的綜合性創(chuàng)新思維是在前人的基礎(chǔ)上進行的，必須綜合利用他人的思維成果，綜合就是創(chuàng)造。拖拉機+鐵皮+槍炮=坦克智能手機.特征一、對傳統(tǒng)思維的突破性（最明顯特征）特征五、內(nèi)容的綜合性特征四、視角上的靈活性特征二、思路上的新穎性特征三、程序上的非邏輯性創(chuàng)造

4、性思維特征.三、如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.案例：同一事實的三種結(jié)論甲：沒市場乙：巨大的潛在市場丙：當?shù)鼐用裼凶慵玻瑧?yīng)生產(chǎn)寬鞋島國鞋需求調(diào)研，現(xiàn)狀不穿鞋.訓練一、多視角看問題創(chuàng)造性思維是一種多視角的思維，它鼓勵從多種不同視角看待同一個問題，從而有許多新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意。.案例：剪刀剪去方形一個角還剩幾個角？.訓練二、盡可能多的尋求答案創(chuàng)意思維的核心是發(fā)散性思維對任何問題都不要追求或局限于一個答案當你只有一個點子時，這個點子再危險不過了。 法國哲學家查提爾.訓練三、破除思維定式人的思維是有定式的我們要敢于打破和善于打破思維定式案例：清潔工與觀光電梯的故事.訓練四、高度重視意外發(fā)現(xiàn)當意外出現(xiàn)時要認真研究它，這種無意中得到的發(fā)現(xiàn)往往在發(fā)明創(chuàng)造中產(chǎn)生極大的作用。案例：熱水與冷水放入冰箱哪個結(jié)冰快？.訓練五、增強探索意識惰性是人類創(chuàng)新的大敵創(chuàng)造其實是一種與眾不同的艱苦勞動社會認識的滯后性與創(chuàng)造性必須的社會性更顯現(xiàn)出創(chuàng)造確實是人類最艱巨的社會活動。.總結(jié)：近代學者王國維人間詞話昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。立志孤獨衣帶漸寬終不悔，為伊