部編七年級語文第一次月考試卷

1、部編七年級語文第一次月考試卷七年級語文第一次月考試卷一、積累運用（27分）1.下列詞語中加點字的注音全對的一項是（）（3分）A、草垛（du6 ）B、黃暈（yCin）C、著落（zhdo）嬌媚（mdi）棱鏡（Ung）干澀（S© ）D、粗獷（kumg）碣石（ji0 ）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（A、高邈朗潤 干澀淅瀝（xl）瞭亮（lido）吝強（lln ）澄澈（ddng） ）（3 分）翻來復去應和（ylng）地毯（tdn ）慈善（cl）窠巢（kd）B、絮叨 憔悴 睫毛 咄咄鄙人C、建壯 醞釀 婉轉(zhuǎn) 花枝招展D、靜謐 貯蓄 慈善 喜出望外3、古詩文默寫。（每空一分，共8分）李白聞王昌齡

2、左遷龍標遙有此寄中的”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。（2）曹操的觀滄海中寫海上風大浪大，逼真地展現(xiàn)出大海波瀾壯闊的氣勢的詩句是 ， 0（3）思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔穎在黃鶴樓中吟詠道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人 愁”；馬致遠在 天凈沙 秋思 中感慨道：（4 ）李克強總理在演講時，引用了唐代詩人王灣次北固山下中的名句“,”來形容中國當前的形勢：社會發(fā) 展平隱，人民充滿信心。4 .下列句子沒有語病的項是（）（2分）A.學校組織同學們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小芳的心，久久不能平靜下來。8. “2018世界移動通信大會” 2月26日在西班牙巴塞歲那

3、舉行，參觀的人數(shù)超過10萬左右。C.在央視的文化欄目國家寶藏中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世D.中國69歲的“無腿男士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。5 .名著閱讀。（4分）1926年，魯迅先后撰寫了十篇 性散文，并以 為總題目發(fā)表于莽原雜志。1928年結(jié)集出版，更名為朝 花夕拾。這組散文是魯迅先生作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅 從 到 時期的生活道路和心路歷程。6、綜合性學習（7）縣某中學開展“誦讀名家進校園”活動，邀請誦讀名家來校進行誦讀示范和指導。請你完 成下列任務。（1）【誦讀我宣傳】為營造活動氛圍，動員師生積極參與

4、，請你為此次活動寫一條宣傳標語。（要求：句式對稱， 有感召力，20字以內(nèi)。）（3分）（2）【節(jié)目我主持】活動現(xiàn)楊，首先由學校朗誦隊朗誦了老舍的濟南的冬天，接著，著名播音員陳老師將朗誦 朱自清的春.請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力。）（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀濟南的冬天選段，完成711題。（12分）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護 婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著：這樣， 一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫 你

5、希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽 然害了喔，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點 雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個 影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么 藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，

6、包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小 灰色樹影。4這就是冬天的濟南。7、第段描寫的主要對象是什么？具體是按照什么順序描寫的？（3分）8、第段是一個精美的寫景片段，請你從“修辭之美”或“色彩之美”任選一個角度，寫一段賞析 性的文字（3分）9、第段中“山坡上臥著些小村莊”的“臥”字能否換成“躺”字？為什么？（3分）10、第4段“這就是冬天的濟南”一句在全文中有何作用？（3分）（二）閱讀下面的文章，完成11-14題。（16分）父親的背影章中林和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電 瓶車嗎？望著坐在前

7、面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，春背突起，根根骨 頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我 那偉岸高大的父親嗎？父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹?他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形 高大的父親，棄背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲O前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫采石工，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。 因為那時生活拮據(jù)，父親就和采石工中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣

8、服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了,這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的 鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前 的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風，還怎么和當年那個形象相比較呢？ 不忍再想，不能再看?；氐郊遥腋忻傲?。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親 笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔， 整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不

9、能讓年邁的父親頤 養(yǎng)天年。走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益， 一樹的苦柚宓本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準備爬上樹去摘。這么大年紀的 人了，危險！我叫嘿著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕， 但是爬樹，我靈活，你不行。倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我 的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾 克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視 峻黑的燒火棍一樣，沒有一點光

10、澤：鍛裂的麻桿一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像 決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看 父親，和他說一說今天我的工作、我的生活11 .本文寫了父親哪幾件事？ （4分）12 .請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第段畫線句子。（4分）身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著 呼呼的風聲13 .第段中寫到油畫采石工有何作用？ （4分）14 .作者在第段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到” “忘 不了” 一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？

11、 （4分）三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀陳太丘與友期，完成1518題。（11分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。 客問元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委 而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下 車引之，元方入門不顧。15、解釋下列加點的字.（2分）（1）與人期行，相委而去）（2）下車引之 引：（ ）16、翻譯下面的兩個句子。（4分） （1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。17、請分析元方是從哪些方面去反駁他父親

12、的友人的？（2分）18、友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧。”你認為元方這樣做是否失禮，為什么？ 說出你的看法。（3分）（二）閱讀下而一首元曲，做19-20題。（4分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。19、“小橋流水人家”描繪了 的畫面?！肮诺牢黠L瘦馬”描繪了 描寫了悲涼肅殺的場面。（1分）20、本詩在寫法上有什么特點？試舉出其中一點，簡要分析。（3分）四、作文（50分）任選一題作文。（50分）（1）生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；而對困 難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，

13、應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是 一種尊重。請以“掌聲”為題目，寫一篇記敘文。（2）以“幸?！睘轭}目，寫一篇記敘文。要求：詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。七年級語文答案一、積累與運用1、A2、D3、（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（2）秋風蕭瑟，洪波涌起。 （3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（4）潮平兩岸闊，風正一帆懸。4、D5 （1）回憶（2）舊事重提（3）幼年（4）青年6、（1）示例：名家示范入耳，經(jīng)典作品潤心。學名家誦讀，賞經(jīng)典魅力。（2）示例：在朗誦隊同學們清純甜美的聲音里，我們仿佛看到了濟南溫晴的冬天秀美 的景色。而朱自清先生的春，則讓我們

14、感受到春的勃勃生機。下面有請著名播音員 陳老師引領我們重溫經(jīng)典！ 二、現(xiàn)代文閱讀（一）7、薄雪覆蓋下的小山：按照“山上、山尖、山坡、山腰”的空間順序。8、修辭之美：如“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本 看護婦?！币痪溥\用比喻的修辭，把樹尖上頂著白雪的矮松比作日本看護婦，生動形象 地寫了雪后矮松的形態(tài)，表現(xiàn)了矮松的秀美風姿。色彩之美：如“微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。” 使用“微黃”、“粉色”等色彩性的詞語，寫出了夕陽斜照下薄雪害羞的特點，表達了 作者對濟南冬天的喜愛之情。9、不能換。原文采用擬人手法，用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪和情

15、態(tài)，表現(xiàn)了一 種安適、平靜的氣氛。若換成“躺”字，直挺挺的，缺少了靜謐美、畫意美。所以不能 調(diào)換。10、結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應題目；內(nèi)容上：抒發(fā)對濟南冬天的贊美之情。（二）11.國慶放假開電瓶車接我；年輕時幫人炸石頭；父親挑糞澆地；父親上樹為我 摘苦柚。12、用幾個比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的 形象做對比，寫出了父親的辛勞與蒼老。13、通過與現(xiàn)實的比對，表明了父親并沒有那 么強壯，寫出了父親當年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。14、 不矛盾。"”我喜歡那個砸石 頭的背影，這個背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢到一年多以前見 到的父親背影，那時的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。三、古詩文閱讀15、（1）舍棄 （2）拉，牽拉16、 （1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時間是中午。（2）友人感到慚愧，就下車拉元方的手，元方連頭也不回地走進了大門。（各2分， 總計4分）17、無信；無禮。（2分）18、觀點一：我認為元方“入門不顧”并不失禮。因為，父親的友人沒有按時赴約，失 禮在先，乂當著元方的面責罵元方的父親，再次無禮。對這樣的人就應該給他點顏色看 看。觀點二：我覺得元方的做法