校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(1)

1、精品文檔一、項(xiàng)目建設(shè)基本情況（一）項(xiàng)目建設(shè)總體情況綜述學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的總體進(jìn)展與預(yù)期目標(biāo)完成情況（詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率），總結(jié)對(duì)學(xué) 校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動(dòng)作用。（二）建設(shè)工作機(jī)制與舉措主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度、示范校建設(shè)工作機(jī)制、信息交流與資源共享機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制等 方面。二、重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)情況整體梳理人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等方面的 進(jìn)展和完成情況。三、特色項(xiàng)目建設(shè)情況特色項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)展和完成情況 。四、項(xiàng)目資金投入、使用與管理情況主要從項(xiàng)目資金（含中央財(cái)政專項(xiàng)資金、地方財(cái)政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）到位情況、預(yù)算

2、執(zhí)行情況、存在的主要問(wèn)題及整改情況等方面進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)單筆合同開(kāi)支100萬(wàn)元以上單項(xiàng)開(kāi)支合同合計(jì)或同一供應(yīng)商合同資金合計(jì)300萬(wàn)元以上的應(yīng)詳實(shí)說(shuō)明具體情況。不足以說(shuō)明情況的視為“業(yè)務(wù)外包”。五、貢獻(xiàn)與示范（一）對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)（二）對(duì)其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效總結(jié)要特別說(shuō)明學(xué)校目前學(xué)歷教育在校生數(shù)，還要注意多用數(shù)據(jù)、實(shí)例，避免泛泛而談。要重視引用第三方評(píng)價(jià)，如行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、媒體宣傳等。六、建設(shè)成果（一）簡(jiǎn)要介紹總體建設(shè)成果。（二）對(duì)提交的典型案例進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，重點(diǎn)介紹項(xiàng)目建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)。七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施既包括項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問(wèn)題和建議，也包括制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展

3、的問(wèn)題和建議。附件2:專業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告參考格式一、項(xiàng)目建設(shè)總體情況綜述學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的總體進(jìn)展與預(yù)期目標(biāo)完成情況（詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率），總結(jié) 對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動(dòng)作用。二、建設(shè)工作機(jī)制與舉措主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度、示范校建設(shè)工作機(jī)制、信息交流與資源共享機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制等方面三、項(xiàng)目建設(shè)情況及建設(shè)成果（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革（二）師資隊(duì)伍建設(shè)（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以專業(yè)化為建設(shè)宗旨，以服務(wù)求發(fā)展，融教學(xué)、實(shí)訓(xùn)I、培訓(xùn)、研究、生產(chǎn)、服務(wù)為一體，利用自身的理論和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為企業(yè)開(kāi)展訂單培養(yǎng)、提供產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、員工培訓(xùn)和咨詢等全方位的

4、服務(wù)，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；最大限度地利用先進(jìn)的 設(shè)備、良好的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的社會(huì)化，面向社會(huì)開(kāi)放，提供多方位服務(wù)。1歡癰下載精品文檔一、整體建設(shè)情況三年建設(shè)中，學(xué)校總投入353.6 萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)，其中110.5 萬(wàn)元對(duì) 7實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行擴(kuò)建或增添設(shè)備，243.1 萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)室的新建。汽修專業(yè)總投入123.2 萬(wàn)元， 建成了 “教室與車間合一”的汽車鈑噴教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，真正做到學(xué)校鈑金教學(xué)環(huán)境和企業(yè)的一致；完成了一個(gè)近乎真實(shí)的汽車4S 置換崗位硬件模擬環(huán)境的評(píng)估實(shí)訓(xùn)室，能讓學(xué)生在二手車評(píng)估的工作崗位上進(jìn)行評(píng)估工作任務(wù)的角色模擬演練，整個(gè)汽修實(shí)訓(xùn)基地除了按照實(shí)際教學(xué)需求，同時(shí)也結(jié)

5、合全國(guó)大賽配置了相關(guān)設(shè)備，目前已經(jīng)打造成為了生產(chǎn)與教學(xué)“一體化”實(shí)訓(xùn)基地， 2014年我該基地被評(píng)為 “浙江省示范實(shí)訓(xùn)基地”； 2015 年汽車維修專業(yè)被評(píng)為 “浙江省技工院校品牌專業(yè)” 。物流專業(yè)總投入85.4 萬(wàn)元，完成了物流運(yùn)輸作業(yè)實(shí)訓(xùn)室、新建農(nóng)產(chǎn)品物流實(shí)訓(xùn)室、新建理虛實(shí)一體化叉車實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。物流實(shí)訓(xùn)基地已建成為軟件與硬件的集成，實(shí)現(xiàn)了對(duì)供應(yīng)鏈環(huán)境、綜合物流環(huán)境等運(yùn)作的真實(shí)模擬，讓學(xué)生真正了解到物料從原材料采購(gòu)入庫(kù)、生產(chǎn)加工、包裝打條碼、成品入庫(kù)，通過(guò)第三方物流企業(yè)自動(dòng)分揀出庫(kù)、運(yùn)輸?shù)杰囌尽⒋a頭、機(jī)場(chǎng)，再通過(guò)各種運(yùn)輸工具運(yùn)輸?shù)浇K端客戶大供應(yīng)鏈的全過(guò)程；結(jié)合倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、單證等物流信

6、息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品物流的信息化，特別是我們將互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)、一體化的理念融入農(nóng)產(chǎn)品物流實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)中，利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的“未來(lái)課堂”，實(shí)現(xiàn)師生在理實(shí)教學(xué)中能更好地全方位互動(dòng)，給師生帶來(lái)混合、開(kāi)放、交互、靈活、智能、人性、生態(tài)等新的教與學(xué)的感受。2013 年物流服務(wù)與管理專業(yè)被評(píng)為 “浙江省中職教育省級(jí)骨干專業(yè)”；2015 年農(nóng)產(chǎn)品物流實(shí)訓(xùn)室被評(píng)為“湖州市中職教育理虛實(shí)一體化基地”。 路橋基地總投入145萬(wàn)元，完成了力路橋?qū)嵱?xùn)中心的建設(shè)，- 整體營(yíng)造了建筑工程的職場(chǎng)環(huán)境，接實(shí)現(xiàn)施工、工程測(cè)量、建筑力學(xué)等理論知識(shí)和實(shí)際的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化，也彌補(bǔ)路橋建筑本身由于工程特點(diǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的各種

7、實(shí)體施工實(shí)訓(xùn)二、貢獻(xiàn)與輻射1、示范引領(lǐng)學(xué)校在強(qiáng)化教師教學(xué)能力的同時(shí)，重視教師的社會(huì)服務(wù)能力的提升，積極鼓勵(lì)教師為企業(yè)、為社會(huì)、為兄弟院校提供了技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企合作、校校雙贏。三年來(lái)，以實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)為企業(yè)提供員工技術(shù)服務(wù)、組織技術(shù)培訓(xùn)近四千人次；以實(shí)訓(xùn)基地為紐帶為安徽池州職教中心、云南德宏州職教中心等學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)、汽修專業(yè)骨干專業(yè)老師提供教學(xué)指導(dǎo)，起到引領(lǐng)和示范作用；以實(shí)訓(xùn)基地為支撐，為嘉興交通學(xué)校、杭州交通職高、寧波錦堂職業(yè)學(xué)校等兄弟學(xué)校的各項(xiàng)比賽提供技術(shù)支持。此外學(xué)校還利用實(shí)訓(xùn)基地向全市各駕校教練員開(kāi)展節(jié)能減排或安全生產(chǎn)等方面的技術(shù)推廣工作。2、教育輻射2歡迎下載 。精品文檔學(xué)校利用專

8、業(yè)優(yōu)勢(shì)，定向?yàn)楹菔衅胀ǜ咧袑W(xué)生開(kāi)設(shè)多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，如與菱湖中學(xué)合作開(kāi) 設(shè)汽車維修的初級(jí)技能培訓(xùn)；為湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校普高類學(xué)生開(kāi)設(shè)汽車維修初級(jí)技能培 訓(xùn)；為中國(guó)郵政湖州分公司提供 EMSQ工培訓(xùn)；為寧波市物流職業(yè)技能大賽提供技術(shù)性指導(dǎo); 為湖州市重點(diǎn)工程（五一大橋改建工程）提供技術(shù)支持；為中嘉湖高速西延工程（湖州一一安 吉）提供技術(shù)指導(dǎo)。學(xué)校還為寧波慈溪錦堂職業(yè)高級(jí)中學(xué)、杭州灣中等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)汽車維修 高級(jí)工。（四）校企合作與社會(huì)服務(wù)介紹總體建設(shè)成果，重點(diǎn)介紹項(xiàng)目建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)。四、資金投入與使用情況五、貢獻(xiàn)與示范體現(xiàn)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)或?qū)ζ渌貐^(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射

9、的成效六、存在的問(wèn)題與解決措施附件3: 一級(jí)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)參考要求一、項(xiàng)目建設(shè)總體情況綜述學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的總體進(jìn)展與預(yù)期目標(biāo)完成情況（詳細(xì)說(shuō)明項(xiàng)目任務(wù)數(shù)與任務(wù)完成率），總結(jié)對(duì)學(xué) 校整體辦學(xué)實(shí)力提升的帶動(dòng)作用。二、建設(shè)工作機(jī)制與舉措主要包括學(xué)校相關(guān)管理制度、示范校建設(shè)工作機(jī)制、信息交流與資源共享機(jī)制、項(xiàng)目建設(shè)保障機(jī)制等方面 三、項(xiàng)目建設(shè)情況及建設(shè)成果（分汽車運(yùn)用與維修、物流服務(wù)與管理、道路橋梁施工三個(gè)專業(yè)來(lái)闡述,相關(guān)數(shù)據(jù)也分開(kāi)羅列）介紹總體建設(shè)成果，如有提交的典型案例對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，重點(diǎn)介紹項(xiàng)目建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)。四、資金投入與使用情況（三個(gè)專業(yè)資金分開(kāi)羅列）（任務(wù)數(shù)、資金預(yù)算均以項(xiàng)目任務(wù)

10、書(shū)為準(zhǔn)）專業(yè)負(fù)責(zé)人任務(wù)數(shù)（任務(wù)描述）任務(wù)完成數(shù)（完成情況）任務(wù) 完成率資金預(yù)算 （萬(wàn)元）資金使 用情況資金 完成率汽修專業(yè)專業(yè)帶頭人骨干教師教師業(yè)務(wù)能力提升教師專業(yè)發(fā)展兼職教師隊(duì)伍建設(shè)物流專業(yè)專業(yè)帶頭人骨干教師教師業(yè)務(wù)能力提升教師專業(yè)發(fā)展兼職教師隊(duì)伍建設(shè)道橋?qū)I(yè)帶頭人骨干教師教師業(yè)務(wù)能力提升教師專業(yè)發(fā)展兼職教師隊(duì)伍建設(shè)精品文檔專業(yè)合計(jì)五、貢獻(xiàn)與示范體現(xiàn)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)或?qū)ζ渌貐^(qū)和學(xué)校進(jìn)行示范、帶動(dòng)和輻射的成效六、存在的問(wèn)題與解決措施總結(jié)要特別說(shuō)明學(xué)校目前學(xué)歷教育在校生數(shù)，還要注意多用數(shù)據(jù)、實(shí)例，避免泛泛而談。要重視引用 "三方評(píng)價(jià)，如行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、媒體宣傳等。附件4:項(xiàng)目學(xué)

11、校典型案例撰寫(xiě)參考要求一、選題要求總結(jié)提煉學(xué)校在改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、校企H作、改革評(píng)價(jià)模式等方面（聚焦在其中某個(gè)方面）的典型做法和成效。標(biāo)題要鮮明，突出 亮點(diǎn)”，概括案例的核心內(nèi)容。二、主要內(nèi)容每個(gè)案例的結(jié)構(gòu)，建議包括如下方面內(nèi)容：1 .實(shí)施背景。簡(jiǎn)述面臨什么問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實(shí)際和需要，體現(xiàn)為什么要這么做2 .主要目標(biāo)。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)。即通過(guò)這么做，要解決什么問(wèn)題，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)；3 .工作過(guò)程（實(shí)施過(guò)程）。詳述解決問(wèn)題的思路、方法、程序等；4 .條件保障（實(shí)施條件）。介紹解決問(wèn)題需具備的保障條件；5 .實(shí)際成果、成效

12、及推廣情況。要與實(shí)施背景和主要目標(biāo)等方面相呼應(yīng)，重點(diǎn)在于具體解決了什么問(wèn)k 成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽(yù)，受到了多少表彰等）；6 .體會(huì)與思考（評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)）。即通過(guò)具體做”的過(guò)程，反思還存在哪些問(wèn)題，在哪些方面還有進(jìn)一,改進(jìn)的空間，也可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以上六個(gè)方面是撰寫(xiě)案例的建議框架，其具體標(biāo)題、表現(xiàn)形式、撰寫(xiě)風(fēng)格視各自案例的特點(diǎn)，可以靈X多樣。每個(gè)案例字?jǐn)?shù)控制在 3000字左右，盡量不超過(guò) 5000字。如文檔包含圖片，為方便編輯，請(qǐng)同時(shí)在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)。三、編寫(xiě)原則5歡癰下載1 .突出典型性。案例要有代表性，反映在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中本校最具成效的改革和實(shí)踐。2 .突出操作性。案例要細(xì)化操作過(guò)程和方法，便于其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。3 .突出示范性。案例要體現(xiàn)先進(jìn)水平，對(duì)其他學(xué)校能夠發(fā)揮示范作用。參考資料：5歡立下載J典型案例專業(yè)總結(jié)財(cái)會(huì)省故匯建豺科（1