四年級上數(shù)學一課一練第七單元 第3課時練習課 青島版（含答案）

1、.第3課時練習課1.先說說它們的運算順序再計算。100÷5+120÷5 1200-13×40+40025×20-25×15 42×24-24×2+82.填一填。1填表:單價8元57元數(shù)量4支6千克5個8瓶總價元84元760元2學校購進足球和籃球各12個,共花元錢,列成綜合算式是。3.媽媽和小明同時從城南一橋出發(fā)走向城北二橋。媽媽步行的速度是40米/分,小明步行的速度是30米/分,媽媽比小明提早幾分鐘到達城北二橋?4.去年王大爺家魚池養(yǎng)的60條草魚的總重量是120千克,養(yǎng)的鯽魚90條的總重量是90千克。水產(chǎn)批發(fā)價草魚8元/千克

2、鯽魚20元/千克1去年養(yǎng)的魚,平均每條草魚比蓮花魚重多少千克?2去年王大爺家養(yǎng)魚一共收入了多少元?“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識

3、淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。5.6位老師帶著124名同學去植物園參觀,買門票共要多少錢?6.給一個房間地面鋪地磚,假如用長3分米、寬2分米的長方形地磚,160塊正好鋪滿,假如改用邊長是4分米的正方形地磚,需要多少塊?7.你能算出文具盒的單價嗎?名稱數(shù)量單價總價書包5個要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于

4、觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。48元一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。312元要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老

5、師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。文具盒9個?元第3課時練習課1.計算順序略441080125968計算過程略2.114元95元32元285元23096138×12+120×12=3096元3.360÷30-360÷40=3分鐘答:媽媽比小明提早3分鐘到達城北二橋。4.1120÷60-90÷90=1千克答:平均每條草魚的重量比鯽魚重1千克。2120×12+90×20=3240元答:去年王大爺家養(yǎng)魚一共收入了3240元。5.6×25+124×18=2382元答:買門票共要2382元。