


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.Unit 4 Lesson 24 The Diffos教案課時目的教材分析:本單元學生學習了如何表達自己和朋友最喜歡的顏色,最喜歡的衣服,最喜歡的食物,最喜歡的學科,最喜歡的學校生活。通過這些學習,學生就可以描繪出自己家人的相關信息了,這一單元和第三單元也是有著嚴密地聯(lián)絡的,第三單元介紹的是自己的年齡、生日、身高、住址、上學方式、喜歡做什么戶外運動,而第四單元是介紹自己最喜歡的,這是個人的愛好問題。三、四單元的內容學習完以后,學生假如可以表述出關于這些方面的相關信息,就說明他們真正的做到了語言的綜合運用,活學活用了。學情分析:學生有了本單元的學習根底,可以明白Diffos一家的愛好都是怎么樣
2、的,這節(jié)課只有一處學生理解起來容易,但是讀起來困難,所以老師要通過圖片巧妙的處理一下 get angry at 的讀音和運用的問題。其實這個短語的漢譯很容易理解,只是讀音的純熟掌握有困難。四年級的學生,已經學習了關于家庭的相關信息,所以老師可以在故事的輸出環(huán)節(jié),讓學生看著表格,來扮演Diffos一家的一個成員:姐姐或者弟弟,介紹這個成員自己的相關信息:最喜歡的顏色、最喜歡的衣服、最喜歡的食物、最喜歡的活動、最喜歡的學校生活。假如學生可以在簡單的提示或不用提示下,自然的表述出這些信息,我想學生對這一單元的主題:My favourites 也就掌握了。Teaching goa
3、ls:1 . Master vocabulary: our their we they ; Learn a chant“My Chantand a story “The Diffos. 2 . Train the ability of listening, spelling, reading and acting.Important difficult points: My Chant教具、學具準備:PPT教學過程一、Class opening and Review: 1.Greeting. 2.Sing “I Am Drawing 二
4、、Key Concepts:3.Teach the “I My Chant . Play the audiotape ,Ss follow words and pictures in their students books. Then teach the chant line by line to the students. T sings one line or part of a line and get Ss to repeat after you . Use the pictures in the students book to help Ss remember the words
5、. 穩(wěn)固sb likesto sth 句型. Write the words on the blackboard: I , my, you, your, we , our, they, their, he, his, she, her4.Practice in pairsMake sure the students can say and understand the structure before I let them practice, and then have them practice the structure with some limited substitution.5.S
6、tory: “The Diffos.1Prepare to read.Use some questions to prepare, such as: Do you have any unusual likes or dislikes?Do you know anyone who does?Do you think the people in this story are unusual? Why? Read Play the tape of the story and get Ss to listen carefully and rearrange their story all broodi
7、ngly. Feedback: ask individual s to read out the story in the correct order.2Group DiscussUse some questions to reinforce the main idea of the story.What do the Diffos do thats different from other people?Would you like to live with the Diffos? Why or why not?In the story, do the other students like
8、 the Diffos to sing in the library ? Why not?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀才能進步很快。Do you like this story? Why or why not? 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。Feedback: hear from a few group spokes people of their groups ideas. 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人買賣轉讓合同標準文本
- 中交一公局采購合同樣本
- 修改供用電合同樣本
- 土石方工程安全責任書
- 代建房屋租賃合同標準文本
- 2025二手車買賣合同
- 北師大版數學三年級上冊《螞蟻做操》教學設計
- 部編三下數學-第2課時《常用的面積單位》教案
- 企業(yè)自如合作合同樣本
- 北師大版小學數學六年級上冊《比的應用》教案教學設計
- 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法Triz版知到章節(jié)答案智慧樹2023年大連理工大學
- 英語四級仔細閱讀練習與答案解析
- 《產業(yè)基礎創(chuàng)新發(fā)展目錄(2021年版)》(8.5發(fā)布)
- 排水溝土方開挖施工方案
- CAD教程CAD基礎教程自學入門教程課件
- 技術合同認定登記培訓課件
- 停水停電時的應急預案及處理流程
- 電商部運營助理月度績效考核表
- DB61∕T 1230-2019 人民防空工程防護設備安裝技術規(guī)程 第1部分:人防門
- 第12課送你一個書簽
- 教學課件:《特種加工(第6版)
評論
0/150
提交評論