四年級下冊英語教案Unit 2《Lesson 1 Can you clean the windows》∣魯科版（五四制）（三起）

1、.Unit 2 HouseworkLesson 1 Can you clean the windows?一、教學目的：1能聽懂、會說、認讀、標準書寫單詞： shoe, clean ,window, wash, clothes, water, flower.能聽懂、會說、認讀單詞和詞組：housework , meal, 蛙式 the dishes2可以聽懂、會說、認讀句型：“Can you？ “What are you doing? “Whats he/ she doing?等,并能對問題作出準確的答復。3在實際生活中能純熟運用所學語言進展表達。4初步學習與理解字母y,s,e 在單詞中的發(fā)音規(guī)

2、律。5. 通過學習向?qū)W生浸透熱愛勞動的思想意識，引導鼓勵學生幫父母做力所能及的事情。二、重點難點：教學重點：能聽懂、會說、認讀并運用句型“Can you.? “What are you doing ? What's he /she doing?教學難點：用can表示才能的用法；如今進展時的用法。三、課前準備：PPT CD-ROM Word cards 1、預習第二單元單詞，可以會讀，并拼寫。2、想想自己在家會做什么家務。四、教學過程：Step 1 Warmingup老師組織學生做“I say you do的游戲，穩(wěn)固前三冊學過的動詞詞組,如：play football / play b

3、asketball / play the violin / play the piano / draw pictures / go skating /go swimming等。Step 2 Presentation1老師邊做一個舞蹈的動作，邊向?qū)W生說：Look. I can dance. Can you dance?.引導學生用“Yes , I can .或者“No, I cant.答復。通過與學生的真實互動教會學生“Yes , I can . “No, I cant.兩句話。2老師出示課文Listen and say部分的圖片，同時對學生說： You can do many things.

4、Li Ming can do many things, too. Look, he can do housework at home. Can you do housework? 教會學生housework一詞。3老師播放Listen and say部分的錄音或教學光盤，提出問題：“What can Li Ming do?讓學生找出李明媽媽和李明是怎樣對話的，學習Can you clean your shoes? 和肯定答復“Yes, I can.。老師提出問題：“What about Danny? Whod like to be Danny? 將Li Ming的頭飾交給一位愿意扮演Danny

5、的學生并問： Danny, can you clean the windows?，學生可以看第三幅圖后答復：“No, I cant.。老師運用動作、圖片或?qū)嵨镆龑W生學習單詞clean, windows。老師繼續(xù)提出問題：Can you clean the floor, Danny? 學習第四幅圖，可以讓學生扮演Danny 學說句型：Sorry，I cant do it well.4老師再次播放Listen and say部分的錄音或教學光盤，學生看課本插圖并模擬跟讀，注意語音和語調(diào)。Step 3 Practice1組織學生分組活動，分角色演練對話，然后戴上頭飾上臺表演。2老師先請學生看Let

6、s talk部分的插圖，再讓學生聽錄音或觀看教學光盤，模擬跟讀。如：-Can you clean the floor?-Yes, I can -.-Can you clean your shoes?-No, I cant.然后讓學生兩人一組結(jié)合自己的實際情況對其他圖畫進展問答練習。Step 4 Production1. 完成Lets do 部分。此活動老師可以根據(jù)需要提早為學生設計好表格，詳細步驟如下： 1 老師先示范：老師拿出事先準備的表格詢問班級中的一個或兩個同學，然后向全班同學匯報。2 把學生分成幾個大組，讓學生用事先準備好的表格進展調(diào)查活動。3 讓一部分學生在全班面前進展表演。表演時，老師要注意顧及到不同層次的學生，適時給予恰當評價和鼓勵。2. 完成配套練習。Step 5 After-school Activities1. 聽課文錄音，模擬跟讀。2. 讓學生運用所學語言描繪自己會做的家務勞動并交流。五、教后反思：在教學設計中，我安排了一首學生都很喜歡的歌曲My fam