生物第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 第1課時(shí) 示范教案（人教版必修3）

1、教育資源第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)從容說課 “第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)”包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學(xué)的應(yīng)用”四部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了免疫系統(tǒng)對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的貢獻(xiàn)，將免疫作為一種調(diào)節(jié)方式。 第1課時(shí)：關(guān)于新課的引入，先從介紹艾滋病的危害與預(yù)防的小短篇開始，再引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”欄目，從艾滋病的致死原因引入本節(jié)內(nèi)容。這樣的引入一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也體現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求。關(guān)于“免疫系統(tǒng)的組成”，先對(duì)“問題探討”進(jìn)行討論，再以現(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的實(shí)際病例為例進(jìn)行分析，然后以列表和圖示的方式簡(jiǎn)單作總結(jié)。 “免疫

2、系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”的主線是人體的三道防線，由于第一、二道防線的內(nèi)容在初中教材中已有詳細(xì)介紹，這里只要簡(jiǎn)單回顧。本節(jié)的重點(diǎn)是關(guān)于第三道防線，即特異性免疫所起的作用。首先通過資料分析活動(dòng)，即以艾滋病為例，說明人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞T細(xì)胞在免疫中的重要作用，進(jìn)而說明第三道防線的重要性，提出問題：第三道防線是怎樣起作用的？然后通過體液免疫和細(xì)胞免疫的學(xué)習(xí)來解決之前的問題。對(duì)體液免疫的教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合體液免疫示意圖閱讀教材進(jìn)行問題討論，然后用圖解或表格形式畫出體液免疫的過程，細(xì)胞免疫的過程利用課件動(dòng)態(tài)演示的輔助手段，使學(xué)生有個(gè)直觀印象，再來層層深入探討相關(guān)問題，最后用圖表表現(xiàn)出簡(jiǎn)單過程。在艾滋病病因的基礎(chǔ)上

3、，讓學(xué)生考慮T細(xì)胞在免疫中的作用，從而理解體液免疫和細(xì)胞免疫之間的關(guān)系。 第2課時(shí)：引入方式采用對(duì)上一課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法。 以資料閱讀的方式了解免疫異常的情況。 有關(guān)“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生也容易理解，由教師講解結(jié)合用問題引導(dǎo)的教學(xué)方法來完成。 “免疫學(xué)的應(yīng)用”涉及人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，與人體的健康密切相關(guān)，多數(shù)內(nèi)容學(xué)生都有切身的體會(huì)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)包括三點(diǎn)：疫苗、疾病檢測(cè)和器官移植。對(duì)疫苗的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，討論疫苗的作用機(jī)理。關(guān)于器官移植的學(xué)習(xí)中，通過資料分析引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間的關(guān)系是復(fù)雜的，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，而社會(huì)的需求

4、又推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；并且，科學(xué)技術(shù)并不能解決所有問題。教學(xué)重點(diǎn) 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。教學(xué)難點(diǎn) 體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。教具準(zhǔn)備 1.幻燈片：HIV感染人體后體液中HIV和T細(xì)胞的關(guān)系圖表、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患處照片。2.視頻1：艾滋病的危害與預(yù)防。3.視頻2：SARS的檢測(cè)過程。4.多媒體CAI：動(dòng)態(tài)演示細(xì)胞免疫的過程。課時(shí)安排 2課時(shí)。第1課時(shí)，免疫系統(tǒng)及免疫的類型。第2課時(shí)，免疫失調(diào)引起的疾病及免疫學(xué)的應(yīng)用。三維目標(biāo)1.概述免疫系統(tǒng)的組成。2.概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3.通過探討分析細(xì)胞免疫和體液免疫的機(jī)制。4.關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。5.關(guān)注器官移植所面臨的問

5、題，進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)過程第1課時(shí)導(dǎo)入新課師 同學(xué)們好！ 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有非常重要的作用，但是并不能直接消滅入侵的病原體；也不能直接清除體內(nèi)出現(xiàn)的衰老、破損或異常細(xì)胞。對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，要靠什么調(diào)節(jié)呢？生 免疫調(diào)節(jié)。 板 書： 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)推進(jìn)新課師 一講到免疫調(diào)節(jié)，我們不得不想到一種非?？植赖募膊“滩?。艾滋病的全稱叫獲得性免疫缺陷綜合征,是一種由免疫缺陷病毒感染引起的傳染病。它的英文縮寫為AIDS。Acquired意為獲得性，就是說本病不是遺傳,而是后天在一定條件下獲得的。Immunodeficiency意為免疫

6、缺陷，本病患者免疫系統(tǒng)嚴(yán)重被損成為缺陷。 Syndrome意為綜合征，患病者的多個(gè)系統(tǒng)受到損害，機(jī)體出現(xiàn)幾種疾病的綜合癥狀和病理征象。（播放視頻1：艾滋病的危害與預(yù)防）師 我們?cè)賮砜纯唇滩牡摹翱茖W(xué)技術(shù)社會(huì)”欄目，討論欄目中提出的問題。生 因?yàn)榘滩∈峭ㄟ^體液傳播的，所以題目中列出的行為中可能傳染的有：與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管，與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械，輸入含有HIV的血液，與艾滋病病人共用剃須刀，因?yàn)檫@些行為中都可能接觸到含有HIV的體液。而與艾滋病病人共同進(jìn)餐、在運(yùn)動(dòng)中撞到艾滋病患者、與艾滋病患者擁抱、觸摸艾滋病患者摸過的門把手、叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人、與艾滋病患者共用沖水馬

7、桶等行為則不會(huì)傳染艾滋病，因?yàn)檫@些行為中都不接觸含有HIV的體液。師 通過以上交流和討論，同學(xué)們對(duì)艾滋病知識(shí)有更多的了解，認(rèn)識(shí)到了艾滋病發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。在艾滋病面前，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己；面對(duì)艾滋病患者，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到艾滋病患者是HIV的受害者，需要得到我們的關(guān)愛。師 艾滋病之所以會(huì)致人死地，是艾滋病本身的原因嗎？為什么？生 不是。因?yàn)榘滩p害了人的免疫系統(tǒng)，使得其他病原體乘虛而入，正是這些病原體最終奪取了人的性命。師 能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時(shí)無刻不處在病原體的包圍之中。但是，通常情況下，我們卻并未感到不適。課件展示： 1.神經(jīng)系統(tǒng)

8、能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？ 2.人體能靠激素來直接殺滅病原體嗎？為什么？ 3.病原體侵入機(jī)體后，會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎？生1 絕大多數(shù)情況下，神經(jīng)系統(tǒng)不能直接感覺到病原體本身，感覺到病原體的存在一般是在有了病理反應(yīng)之后，在病菌或病毒剛進(jìn)入人體的時(shí)候，靠反射并不能對(duì)其作出反應(yīng)。生2 人體不能靠激素直接殺滅病原體。激素只能與相應(yīng)的組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，也就是說，激素只能對(duì)相應(yīng)的組織細(xì)胞或器官起作用。生3 病原體侵入機(jī)體后，會(huì)影響內(nèi)環(huán)境。師 人的生存環(huán)境中存在著各種各樣的細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲。這些微生物或寄生蟲侵入人體，先是遭遇到人體免疫系統(tǒng)的抵抗。人體的免

9、疫系統(tǒng)的作戰(zhàn)目的，就是保護(hù)自身不受某些微生物和寄生蟲的侵犯，并預(yù)防腫瘤的發(fā)生。艾滋病毒的主攻目標(biāo)就是人體的免疫系統(tǒng)，人體的免疫系統(tǒng)一旦遭到破壞，各種微生物、寄生蟲就會(huì)長(zhǎng)驅(qū)直入，使人發(fā)生嚴(yán)重的感染或癌癥，甚至死亡。那么，什么是免疫系統(tǒng)呢？免疫系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢？ 板 書： 一、免疫系統(tǒng)的組成師 大家自主學(xué)習(xí)教材這一部分內(nèi)容，然后思考討論以下問題。課件展示： 1.什么是免疫器官？它包括哪些器官？ 2.什么是免疫細(xì)胞？包括哪些細(xì)胞？它們有什么不同？ 3.什么是免疫活性物質(zhì)？包括哪些？ 4.當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時(shí)，扁桃體會(huì)腫大，有時(shí)頜下等部位還出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大。這是為什么呢？生1 免疫器官是免疫細(xì)胞生

10、成、成熟或集中分布的場(chǎng)所。它包括扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾和骨髓。生2 免疫細(xì)胞是發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞。它包括吞噬細(xì)胞和位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中的淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞又分為在胸腺中成熟的T細(xì)胞和在骨髓中成熟的B細(xì)胞。生3 由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的，發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)就是免疫活性物質(zhì)。它包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等。 板 書：師 當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時(shí)，扁桃體會(huì)腫大，有時(shí)頜下等部位還出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大。你知道這是為什么嗎？生 這是因?yàn)楸馓殷w和淋巴結(jié)都是人體的免疫器官，當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時(shí)，需要大量的免疫細(xì)胞去與病原體斗爭(zhēng)，而免疫器官的主要功能就是免疫細(xì)胞生成、成熟或分布的場(chǎng)所。師 免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫

11、細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的，這些組成成員相互聯(lián)系、相互影響，有機(jī)地結(jié)合在一起，形成統(tǒng)一整體免疫系統(tǒng)。我們的身體無時(shí)無刻不處在病原體的包圍之中，我們吃的食物中含有病原體，吸入的氣體中含有病原體，周圍的空氣中含有大量的病原體，但在一般情況下我們并不得病，這是為什么？人的免疫系統(tǒng)是如何完成它的防御功能的呢？ 板 書： 二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能師 在初中的時(shí)候關(guān)于免疫我們已經(jīng)學(xué)過一些，我們知道，抵御病原體的攻擊，人體有幾道防線？生 有3道防線。課件展示： 1.構(gòu)成第一道防線的是誰呢？為什么說它們是第一道防線？這一道防線的作用對(duì)病原體有沒有特異的針對(duì)性？ 2.什么是第二道防線？這道防線如何起作用？這一道防線

12、的作用對(duì)病原體有沒有特異的針對(duì)性？生1 皮膚和黏膜構(gòu)成了第一道防線。說它們是第一道防線是因?yàn)樗鼈兏采w在人體表面，是外界環(huán)境中的病原體最先能接觸到的機(jī)體的部分，它們的存在一方面阻擋了病原體的進(jìn)入，另一方面，皮膚、黏膜的分泌物能殺滅大部分的病原體。這一道防線的作用對(duì)病原體沒有特異的針對(duì)性。生2 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成第二道防線。當(dāng)病原體突破第一道防線后就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境，這時(shí)人的體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞就會(huì)對(duì)體液中的病原體造成傷害或把它們消滅。這一道防線也沒有特異的針對(duì)性。師 這兩道防線人人生來就有，也不針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。多數(shù)情況下，

13、這兩道防線可以防止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲。如果這兩道防線被突破，人體的第三道防線就要發(fā)揮作用了。第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。它所針對(duì)的病原體是有特異性的。 板 書：（演示幻燈片：HIV感染人體后體液中HIV和T細(xì)胞的關(guān)系圖表）師 艾滋病病人的直接死因往往是由念珠菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。圖中表示人體被HIV感染后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞T細(xì)胞的數(shù)量變化過程。大家分析討論以下問題。課件展示： 1.T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間有什么關(guān)系？ 2.HIV濃度升高、人體免疫能力喪失和艾滋病的直接死因有什么關(guān)系？T細(xì)胞在人體內(nèi)

14、可能發(fā)揮什么功能？ 3.據(jù)圖分析，艾滋病患者如不進(jìn)行治療，大約能生存幾年？生1 由圖中曲線可以看出，T細(xì)胞的多少與HIV濃度之間成反比例關(guān)系。生2 HIV濃度上升，會(huì)破壞更多的T細(xì)胞，使T細(xì)胞數(shù)目下降，從而導(dǎo)致人體免疫能力喪失，不能抵抗疾病的侵襲，進(jìn)而使人死亡。由此可以看出，T細(xì)胞在人體內(nèi)能夠攻擊侵入的病原體。生3 患者如不進(jìn)行治療大約能活9到10年。師 以上資料表明，人體的第三道防線在抵抗外來病原體和抑制腫瘤等方面具有十分重要的作用。那么，身體的第三道防線又是怎么來對(duì)付病原體保護(hù)機(jī)體的呢？第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞。其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體來“作戰(zhàn)”，這種方式稱為體液免疫；

15、T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細(xì)胞免疫。我們先來學(xué)習(xí)體液免疫。 板 書： 1.體液免疫師 先請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材關(guān)于體液調(diào)節(jié)的內(nèi)容，然后討論老師提出的一系列問題。（學(xué)生閱讀） 板 書： 1.什么是抗原？抗原進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后首先被什么細(xì)胞處理？ 2.抗體的本質(zhì)是什么？它是怎么產(chǎn)生的？它是如何起作用的？ 3.當(dāng)相同的抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體的反應(yīng)速度為什么比第一次的時(shí)候更迅速、高效？生1 能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗原?？乖M(jìn)入內(nèi)環(huán)境后首先被吞噬細(xì)胞攝取和處理。師 吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取和處理有沒有特異性？生 沒有。師 如果吞噬細(xì)胞直接把抗原處理掉了，那么吞噬細(xì)胞在其中起的作

16、用屬于特異性免疫還是非特異性免疫？生 屬于非特異性免疫。師 當(dāng)吞噬細(xì)胞不能完全消滅病原體，通過它的處理使病原體暴露出特有的抗原決定簇后，只能把抗原傳遞給其他細(xì)胞，這才開始了特異性免疫的過程。生2 抗體本質(zhì)是蛋白質(zhì)。它是B細(xì)胞受到抗原刺激后分化成的漿細(xì)胞合成分泌的。抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化。師 抗原最終是被誰完全消滅的？生 抗原最終還是被吞噬細(xì)胞消滅的。師 大家注意到了，在非特異性免疫中，吞噬細(xì)胞參與了第二道防線。在特異性免疫中也是它首先對(duì)抗原進(jìn)行處理的，最后還是它最終消滅了抗體。然而在體液免疫的范圍中，我們可以說最直接的武器是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體。生3 抗原第一

17、次侵入引起的體液免疫產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞，當(dāng)其再次侵入時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。師 體液免疫中起最大作用的是抗體，而抗體則是廣泛分布在體液中，對(duì)存在于體液中的抗體進(jìn)行消滅，體液免疫由此而得名。請(qǐng)同學(xué)們用圖表的形式畫出體液免疫的過程，然后相互交流，進(jìn)行解說。（學(xué)生畫圖）課件展示：圖2-4-1生 病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出抗原決定簇后，將抗體傳遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞將抗原傳遞給B細(xì)胞，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受刺激后一小部分分化成記憶細(xì)胞，大部分分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體?？贵w和抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。當(dāng)機(jī)體再次接觸這種抗原時(shí)，記憶細(xì)胞迅速

18、增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。師 通過體液免疫機(jī)體只能消滅體液中的病原體，如果病原體侵入了細(xì)胞，抗體就無能為力了，消滅這些病原體通過什么途徑呢？ 板 書：2.細(xì)胞免疫師 下面我們來觀看細(xì)胞免疫過程的動(dòng)態(tài)演示，觀看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析，比較細(xì)胞免疫與體液免疫的異同點(diǎn)。（演示多媒體CAI：動(dòng)態(tài)演示細(xì)胞免疫的過程）師 細(xì)胞免疫和體液免疫有哪些相同點(diǎn)？生 抗原都先被吞噬細(xì)胞攝取處理，然后傳遞給T細(xì)胞。師 它們有什么不同點(diǎn)呢？生 體液免疫產(chǎn)生抗體，對(duì)付的是體液中的抗原。細(xì)胞免疫中起重要作用的效應(yīng)T細(xì)胞并不直接與抗原反應(yīng)，而是使被抗原入侵的宿主細(xì)胞裂解死亡。師 只通過細(xì)胞免疫能消滅抗原嗎？為什么？生 不能

19、。因?yàn)榧?xì)胞免疫只是破壞抗原的宿主細(xì)胞，使病原體失去藏身之處，從而暴露在體液中。師 請(qǐng)同學(xué)們用圖表的形式畫出體液免疫的過程，然后相互交流，進(jìn)行解說。（學(xué)生畫圖）課件展示：圖2-4-2生 病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出抗原決定簇后，將抗體傳遞給T細(xì)胞。T細(xì)胞接受抗原刺激后，分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡?？乖チ思纳厣淼幕A(chǔ)，暴露在體液中，被體液中經(jīng)過體液免疫產(chǎn)生的抗體結(jié)合，最終被吞噬細(xì)胞吞噬、消滅。課堂小結(jié) 師 通過細(xì)胞免疫，使侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原失去藏身之處，暴露在體液中，然后抗原還是與抗體結(jié)合成團(tuán)，被吞噬細(xì)胞清除。由此可見，細(xì)胞免疫與體液免疫相互協(xié)助，共同抵抗侵入機(jī)體的病原體。 比較體液免疫與細(xì)胞免疫，T細(xì)胞都在其中起了重要作用。所以HIV病毒攻擊T細(xì)胞后，會(huì)破壞人體的整個(gè)特異性免疫，使人的免疫系統(tǒng)全面失去功能。免疫系統(tǒng)中較為重要