四年級(jí)下冊(cè)英語試題期中試卷

1、.班級(jí) 姓名 考號(hào) 密封線第二學(xué)期四年級(jí)英語期中試卷聽力部分40分一、選出你所聽到的單詞或詞組。10分 1、A、drugstore B、bookstore C、grocery store 2、A、bank B、building C、community 3、A、go straight B、coffee shop C、gas station 4、A、stadium B、museum C、gallery 5、A、subway station B、university C、square 6、A、city B、street C、cinema 7、A、Canada B、China C、Japan 8、A、

2、name B、come C、from 9、A、what B、where C、when 10、A、next to B、between C、across from二、聽音標(biāo)號(hào)。10分 I am from Australia. Mike comes from the United States. Excuse me, how can I get to the zoo? Is there a park in the city? I want to fly a kite.三、聽音判斷，對(duì)的用“T，錯(cuò)的用“F表示。10分 1、I come from France. 2、I live in Tokyo. 3

3、、There is a gallery in my city. 4、Im going to Tiananmen Square with my grandparents. 5、Where does Edward come from?四、聽問句，選答語。10分 1、A、I come from Japan.B、She comes from Canada.C、He comes from the UK. 2、A、Yes, there is . B、Yes, it is.C、Yes, there isnt. 3、A、Go straight and turn left.B、I want to buy a b

4、ook.C、Its next to the drugstore. 4、A、Im going to the park.B、I want to fly a kite.C、Lets go together. 5、A、I live in Tokyo.B、Im from Japan.C、He lives in Toronto.筆試部分60分五、單項(xiàng)選擇。20分 1、Joy comes from_ UK.A、a B、an C、the D、 2、Where_ he come from?A、does B、do C、is D、be 3、Binbin lives_ Kunming.A、at B、in C、on D

5、、from 4、Beijing is famous_ the Great Wall.A、with B、as C、for D、from 5、The hotel is next_ the grocery store.A、in B、at C、of D、to 6、Its across_ the supermarket.A、from B、under C、for D、 7、The school is between the park_ the post office.A、like B、and C、after D、to 8、I_ Chinese. A、talk B、tell C、speak D、say 9、

6、Where_ you come from?A、is B、are C、does D、do 10、How can I get_ the bus station?A、at B、in C、to D、up六、找出不同類的詞。10分 1、A、grocery store B、drugstore C、bookstore D、building 2、A、city B、museum C、gallery D、stadium 3、A、Canada B、Japan C、Paris D、France 4、A、go straight B、crossing C、turn left D、turn right 5、A、park B

7、、see C、fly D、buy 七、情景交際。10分 1、當(dāng)你想知道對(duì)方來自哪里，你應(yīng)該問：_.A、Are you from China?B、Where are you from?C、What are you from? 2、當(dāng)你想詢問對(duì)方居住的城市時(shí)，你應(yīng)該問：_.A、Where do you live?B、Where do you come from?C、What do you live? 3、當(dāng)你向路人或警察詢問怎樣能到銀行時(shí)，你應(yīng)該問：_.A、Excuse me. How can I get to the park?B、Sorry. How can I get to the bank

8、?C、Excuse me. How can I get to the bank? 4、當(dāng)別人向你說Thank you時(shí)，你應(yīng)該答復(fù)：_.A、Excuse me. B、Youre welcome.C、Thank you, too. 5、當(dāng)你想詢問對(duì)方這個(gè)周末打算干什么時(shí)，你應(yīng)該說：_.A、What are you going to do this weekend?B、Where are you going this weekend?C、Where are you going to do this weekend?八、情景搭配。10分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不

9、斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 1

10、、Where is the police station? A、No, there isnt.我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹

11、中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 2、How can I get to the museum? B、Im going to fly kites. 3

12、、Is there a gallery in your city? C、Sure. 4、What are you going to do? D、Its next to the bank. 5、Can I help you? E、Go straight and turn right.九、選詞填空，請(qǐng)將單詞序號(hào)填在適當(dāng)?shù)臋M線上。10分要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。swi