四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題三月份月考試卷無(wú)答案

1、.20192019學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)三月份月考試卷姓名 _ 得分_一、根據(jù)漢意寫出以下單詞20分1.廚房_ 2.電腦_ 3.三十_ 4.臥室_ 5.冰箱_ 6.扶手椅_ 7.沙發(fā)_ 8.客廳_ 9.椅子_ 10.床_ 11.十_ 12.九_(tái) 13.一_ 14.二_ 15.六_ 16.三十_ 17.四十_ 18.五十_ 19.七十_ 20.百_ 二、按從小到大的順序排列20分twenty one seven nine twenty-eight twenty-five twenty-four twenty-one ten twelve _三、單項(xiàng)選擇20分 1. There_a new com

2、puter. A. are B. is C. it 2. There _five girls in the classroom. A. is B. are C. it 3. Look _my bedroom. A. in B. on C. at 4. Whats _ the living room ? A. on B. in C. It 5. Welcome _ my home. A. to B. on C. for 6. Come _ see. A. and B.for C. with 7. There are _ tables in my living room. A. a B. two

3、C. one 8. _ in the study ? A. Whats B. What C. Theres 9. What is in _ bathroom ? A. you B. my C. I 10. There is _ big clock. A. a B. three C. /四、情景交際。20分.當(dāng)朋友來(lái)你家時(shí)，你想表示歡送，你應(yīng)該說(shuō)： A. Welcome to my home. B. This is my home.當(dāng)你想告訴朋友你書房里有一張新課桌時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)： A. There is a table in my bathroom. B. There is a new desk

4、 in my study.當(dāng)你想讓別人過(guò)來(lái)看看你的書包時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)： A.There is a bag. B. Come and see.當(dāng)你想知道廚房里有什么時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)： A. Whats in the kitchen? B. What is the kitchen?.歡送某人來(lái)到我們班，你會(huì)說(shuō)： A. Good afternoon. B. Welcome to our class.當(dāng)你想知道對(duì)方班里有多少學(xué)生你會(huì)說(shuō)： A. How many students are there in your class? B. How many teachers are there in you sc

5、hool?.10.五、翻譯以下句子。20分1、Whats your name?_2、There are two books on the desk.課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些

6、成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。_3、 Whats in living room?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。_4、There are a new computer.“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱