閱讀作文之閱讀下面文字根據(jù)要求作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透

1、閱讀下面文字根據(jù)要求作文一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透【篇一：二模優(yōu)秀作文】一、（2013 課標卷）一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應試試。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x好角度，確定

2、立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲主體內(nèi)容：切割鉆石以增值總體含意：在專家和很多切割師的傳統(tǒng)認識里，總是擔心結果：失敗、損失和風險，他們?nèi)钡氖怯職?。?jīng)由老切割師和徒弟的現(xiàn)實切割，開創(chuàng)出認知新時尚：設計周密，積累經(jīng)驗，提高技術，尤其是要有勇氣更為重要。*【例文】該出手時莫猶豫華麗的包裝，講究的繩結，精美的圖案? 我把它捧在手心里，我該怎么打開它呢？這個精美的手機盒子使我犯了愁。年僅七歲的小妹妹拿出剪刀，兩三下就把盒子給剪爛了。是??！我在精致的外表面前瞻前顧后、猶豫不決的時候，我錯過了我想要的東西：手機。小妹教給我：該出手時莫猶豫。三國時魏國重臣司馬懿乃

3、一代天縱奇才，窮則韜光養(yǎng)晦，獨善其身，達則謀定后動，謹小慎微，于魏國大廈將傾之際，朝廷無人可用之時，奮一人之力獨抗六出祁山之諸葛亮，遂使一代名相病逝五丈原，遺恨終身。但他還是被諸葛亮擺了一遭，諸葛亮窮途末路、退無可退之時，大開西城城門，并于城樓之上焚香撫琴，羽扇輕搖之間嚇退司馬懿數(shù)十萬大軍。只可惜司馬懿被自己的斗爭經(jīng)驗蒙蔽了雙眼，倘若當時司馬懿毫不猶豫直沖入內(nèi)，諸葛亮恐為階下囚矣！因空城計成功而輕撫額頭汗珠時，諸葛亮是否想起首出祁山之時，魏延進獻“子午谷奇謀 ”：讓諸葛亮分撥自己一萬軍隊出子午谷，奪取雍州長安和潼關，諸葛亮自祁山攻雍州，然后異道會于潼關，猶如韓信當年的故事。然而，諸葛亮認為此計

4、過于兇險，并且難以成功，故棄而不用。諸葛一生唯謹慎，囿于經(jīng)驗的過分謹慎終致憑空喪失絕佳良機，惜哉！不可否認經(jīng)驗是一個人的寶貴財富，但過分相信經(jīng)驗，在機遇來臨之際逡巡不前，成功比爾.蓋茨在大學的一堂計算機課上，與一個志同道合的朋友坐在一起，談論著如果成功研制某軟件，就會使整個計算機領域產(chǎn)生空前飛躍。他提議輟學研制該軟件，那個朋友猶朽的神話，他當初的那個同學卻泯然眾人矣！當然，敢于出手并不等于貿(mào)然出手，激進的冒險主義要不得。四月初的那天。瀘州小伙王子健突然心血來潮，縱身跳下30 多米高的沱江一橋，在他失蹤后的第八天，他的遺體在長江下游10 多公里處被發(fā)現(xiàn)。果斷不等于輕率，謀定而后果斷動手方為王道。

5、當我們看見一塊價值不菲的寶石，驚愕于他的價值而不敢出手，就顯得有點迂腐了。我們應該學習那個勇敢的年輕工匠拋卻顧慮，果斷出手，我們才會收獲我們成功的寶石。二、閱讀下面文字，按要求作文。課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學生答： “滿了！ ”“ 真的？ ”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學生們?nèi)粲兴?。老師又拿過一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平?！斑@個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。一個學生說：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。 ”一個學生說：“順序很重

6、要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進去了。 ”一個學生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。一個學生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”?請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800 字?！纠摹孔非蟛幌⑦@是一個著名的實驗，由一位美國教授首創(chuàng)。他將石塊填滿一個玻璃廣口瓶，問自已的學生，瓶子是否已滿。得到肯定答復后，教授取出一桶沙子倒入瓶中，再次詢問學生同樣的問題，學生們變得猶豫起來，于是教授又找來一壺水倒入瓶中，直到水面和瓶口持平。這個實驗日后被廣泛應用于能力拓展訓練中，并被人總結成“廣口瓶理論 ”向管理學推廣拓展。雖然人們

7、對于這個實驗的啟示莫衷一是，但就我看來，教授的目的十分明確：告訴自己的學生，很多表面上到達極限的事情其實還有很大的提升空間，追求無止境。把 “填滿廣口瓶”作為這個實驗的目標或者說“追求 ”，我們明顯地看到在采取不同思路和標準進行衡量時，這個“追求 ”的完成程度也是不同的。所謂世事永遠不會做到完美，大略也是這個意思；因此，我們在向目標邁進的過程中，應時刻告誡自己追求不息。畢加索的藝術歷程很能體現(xiàn)追求不息帶來的好處。學畫之初，他的 作品并不像后世著名的那些畫作般古怪而有特點，相反，他早期的 作品深得 大眾化”藝術之精髓，風景人物，光影變化，一如其他大 師的作品，在常人眼中，這樣的作品已經(jīng)可以被視為

8、佳品，畢加索 也是夠當一名優(yōu)秀的藝術家了。然而畢加索并不滿足于和那些藝術 家囿于一派，他知道，他還有突破的空間，提升的余地。換言之， 他知道石頭、沙子已經(jīng)填滿的廣口瓶還可以容納水的注入，正是這 種不懈的追求使他開創(chuàng)出異樣藝術，成為二十世紀最著名的畫家之 -于藝術上追求不息只是 廣口瓶理論”應用的一個側面，在個人素質(zhì) 的提升上我們也見到諸多事例?；畹嚼?，學到老”的民諺注解的正是這種不懈追求的精神。被尊為當今全國學界泰斗”的季羨林直到今天百歲高齡依舊筆耕不輟，每天在病房里讀書看報，他管這叫 自 我提升”。用我們的標準來看，季老的廣口瓶或許是連水都裝滿了的， 他仍不息追求的正是學術和品格上的日臻完善

9、。推而廣之，治國之方，為人之道，追求目標的過程中堅持不懈，要 時刻意識到前方更廣闊的提升空間。我們知道，人文學科有時或許 比自然學科復雜得多 一一在人與人，國與國的交織中，是不存在所 謂 極限”的，只要轉換角度，原本的山重水復無路之窮就會變?yōu)榱?暗花明的又一片天空。追求不息，超越極限，并非不可能。當最后一滴水從壺中落到廣口瓶微凸的水面時，我們看著那一圈圈 小小的漣漪，開始思考還能不能讓這瓶子更滿，這時，成功的曙光 離我們又近了一些?！军c評】這是一篇閃爍著理性思辨光芒的高分考場作文，它的難能可貴突出 地體現(xiàn)在思維的深刻性。對試題材料中的教學實驗，很多考生都注意到裝滿“極限”空間”這些關鍵詞，但只

10、作表面化的理解，就得出人生無極限”瓶內(nèi)永遠有空間”這樣一些生硬的簡單的不合事理的結論。而該生卻能透 過現(xiàn)象看本質(zhì)，注意探究事物之間內(nèi)在的因果聯(lián)系，認識到 裝滿” 只是表面現(xiàn)象，且裝石塊、裝沙子、裝水，需用不同思路和標準進行衡量”，只有 轉換角度”，才有 超越極限”。無論詳說畢加索，還 是略講季羨林，都能緊扣上述觀點展開分析論證，使理性思辨的力 量得以充分彰顯。本篇屬于理性說理味兒較濃的一路文章，現(xiàn)在會寫這路文章的中學生太少了。能寫形象的感悟，無可厚非；補上理性思辨，乃當務之急?！纠摹恳彩秋L雨也是晴大概就連最優(yōu)秀的人也無法準確描摹出生活的樣子吧。他們只握住生活的冰山一角便展現(xiàn)給我們看，那是他們

11、看得最重的地方，窺一斑便見了全豹。而我們的人生呢？從沒有人苛責地告訴我們?nèi)松斜仨毾茸鍪裁?，后做什么。只是，心里的什么桎梏著自己，就好像一個空瓶子，填石塊填沙子卻是你自己的選擇。場景一 :1911 年，廣州我跟隨著你的筆觸一同追憶著往昔。我看著深夜點點星光亮如白晝，卻絲絲縷縷地照在你緊鎖的眉頭。攤開的白紙，就那樣與你四目相對著?！耙庥城淝淙缥?”林覺民，多少年后我們?nèi)栽诓聹y，你心中的定與痛。聽見你口氣淡然的將信交給戰(zhàn)友，說萬一你回不來務必將信轉給你的愛妻，切記切記；卻未聞你在寂靜的夜幕中強忍的哽咽。廣口瓶里的石塊是你無法排遣的痛楚。你說你要“讓天下人愛其所愛”，便只能讓自己的感情如細沙般從縫隙

12、中滲透，化作一抹繞指的柔。你不是男兒心如鐵，你只是知道，什么是最重要的。我記得，你走的時候，沒有回頭。場景二：東漢，漢宮百無聊賴的姿勢注定要打上寂寞的標簽。即使你在時，月亮都不得不斂起自己的光芒。王嬙，我好佩服你的決絕，你的遺世獨立，微笑的嘴角就是堅定的信號。和親，山回路轉不見君的孤獨，到底需要多大勇氣。大義是不是你心中最重要的那塊石頭？當所有的兒女情長只在它的光芒下化作一把揚塵，入胡的琵琶聲，是不是就有了溫暖的氣息？場景三：2008 年，汶川中國心里面最柔軟卻也最堅強的地方便是汶川了吧。而在汶川，一定是個陽光明媚的中午。我猜你還是像往常一樣告訴你最親愛的孩子們，吃了飯你們要去做個新游戲。你笑

13、意盈盈的樣子，就仿佛是天下最溫柔的母親。兩點二十七分，安詳?shù)拇蟮鼐购鋈蛔兊妹婺开b獰。你的幼兒園的小磚小瓦小娃娃卻還在沉睡，求生的本能讓其他的老師沖了出去。你卻跑回了孩子們的寢室，告訴了他們生的方向。對不起，我甚至不知道你的名字。我只能在轉述這個故事的時候，盡量用溫暖的口氣說出我心中的那個“你 ”。愛是你心中最圓潤的石塊，在它周圍，你讓每個生命都變成沙礫，頂禮一拜。覺民，昭君和偉大的老師，你們知道么？我也好像你們一樣，讓心中的最重要的事物變得如此芬芳和明朗。終于明白，在生活這個廣口瓶中，最重要的石塊便是愛。愛國之愛，愛人之愛，而其他的沙卻是要靠它指引方向。也許，只要懂了那石塊是什么，再陰郁的風雨

14、也無法阻擋?；仨煌?，蕭瑟處的風雨已化作一片明媚的晴朗?！军c評】這是一篇高分的詩意的抒情散文。這個作文題寫抒情散文不好寫，“四個學生說”的思維指向更多的是理性的思考。這位考生是真會抒情的，她從科學實驗中覓到了抒情的基點 在生活這個廣口瓶中，最重要的石塊便是愛。支撐文章的三個材料選得好，用得更好。選“與妻書 ”，沒有纏綿在夫妻情上，突出的是“讓天下人愛其所愛”，這是真男兒的大愛。寫王嬙，沒有渲染漢宮秋的寂寞，突出的是“和親的大義”，頓使巾幗不讓須眉。汶川地震最使國人痛心的是砸在瓦礫堆下的學生，小作者抓住此時此地最柔軟也是最堅強的慈母般的愛生之情，縱情禮贊，撩撥著每一個讀者愛的心弦。該生語言功力好

15、，記敘、描寫、議論、抒情，綜合運用，使文章文采斐然?！纠摹窟€是淡泊寧靜些好“ 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！弊詮闹T葛亮在他的誡子書中講過這話以后，經(jīng)過一千余年歲月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被許多人奉為座右銘?？峙逻@足以說明，這句話所包涵的人生意味該是多么雋永深長；淡泊寧靜，該是多么令人崇尚的美德。 此為緒論：確立論點。是直接提出抽象認識的過程。在我國歷史上，能做到淡泊寧靜的志士仁人并不鮮見。博于學而精于思的莊周，曾因貧困貸米度日；楚莊王聞其才名，用厚幣禮聘，許以為相，莊周卻表示寧為“孤豚 ”，不為 “犧牛 ”，將做官視同被宰殺而獻祭的牛，甘愿清心寡欲，終于成為一代宗師。諸葛亮少時不

16、求聞達，躬耕于南陽，遍讀諸子百家；因為通陰陽，曉八卦；仰知天文，俯察地理；定國安民，用兵施政之道，無不了然于胸，終成一代名相。 此為本論第一步：入據(jù)。列舉歷史論據(jù)，這是從抽象到具體的過程。 從上面的例子可以看出，淡泊寧靜，對于我國古代志士仁人來說，乃是一種修身立世所追求的境界，一種恒定志向、獲取成功的路徑，一種于擾攘紅塵中保持獨立人格的自重和高潔。因此，作為一種美德，才世世代代被人廣為稱頌。（小結）今天，我們生活在一個巨變的時代，市場經(jīng)濟大潮的涌動，已使急功近利成為時尚；社會心態(tài)的浮躁和淺薄，也使世俗化、物欲化傾向日益明顯。在這種情況下，要做到淡泊寧靜也許更難了。但是，難以做到并非不應該做到；

17、唯其難以做到，也就更需要我們大力倡導。 以上兩段是本論第二步：結承。對第一步所舉古代論據(jù)進行分析，并聯(lián)系實際指出所提問題的現(xiàn)實意義，為下一步深入論證做準備。這是由具體到抽象的過程。大家知道，著名數(shù)學家陳景潤就是一個淡泊寧靜的人。為了攻克“歌德巴赫猜想”，他畢生沉浸在自己的數(shù)學王國，寵辱不驚，視名利同陌路。而另一位被譽為“文化昆侖”、 “學界泰斗”的錢鐘書先生，則更是淡泊寧靜得令人肅然。記者采訪，他回避；為他錄像，他謝絕；中央電視臺東方之子的編輯們曾想盡辦法，但他堅決不同意上鏡。至于這個會那個會的邀請，他也從不給面子。他的妙論是：“找些不三不四的人，說些不三不四的話，花些不明不白的錢，何苦來？

18、”如此人格，真令那些鉆天覓縫，蠅營狗茍之徒羞煞愧煞！ 此為本論第三步：迭據(jù)。本段的兩個論據(jù)與第一步的古代論據(jù)構成迭加和層進關系，是由抽象再到具體的過程。當然，我們認為淡泊寧靜值得提倡，并不反對某些人宦海凌風，商海弄潮，而只是說，無論如何，我們不應該將淡泊寧靜看作是一道過去的風景線，看作是一種時代落伍者的迂闊和陳腐。其實，就是宦海、商海，又何嘗不需要淡泊寧靜？其實，淡泊寧靜，永遠都應該是人生的一種力量，一種崇高。所以，諸葛亮的那句箴言，仍然值得我們牢牢記取。人，還是淡泊寧靜些好！ 此為結論：收束全文，歸結論點。這是由具體再到抽象的過程?！竞喸u】這是一篇比較典型規(guī)范的考場議論文。文章先是略加說明論

19、證背景、緣由等前提后，通過引述，亮明觀點。然后列舉歷史人物的事例，進行第一層次論述。接著，對論據(jù)加以簡要分析，小結。再結合生活實際，第二次列舉事例（現(xiàn)實生活中的論據(jù)），緊扣中心論點展開深入論證。最后，歸結論點，收束全文。文章思路清晰，層次分明，有論據(jù)，有分析，論證充分合理，克服了常見的不會邏輯分析，“觀點+事例=論證 ”的毛病。值得借鑒。三、閱讀下面文字，按要求作文?！凹氂隄褚驴床灰姡e花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”、 “閑花 ”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見 ”、 “聽無聲 ”并不等于無所作為；

20、還有人說，這里的情趣已不適合當今的世界? 請你根據(jù)自己讀這兩句詩的體會，展開聯(lián)想，寫一篇文章。要求：自擬題目，自定角度。除詩歌外，文體不限。全文不少于800 字?！菊撟C型議論文】文學，需要凝視“成功的文學創(chuàng)作，在于對生活的細心觀察，在于凝視。 ” 汪曾祺“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。亦濃亦淡的初春之意一下子籠上我的心頭。我無聲而嘆：既然“看不見 ”，何以得知“細雨濕衣”？既然 “聽無聲 ”，又何以覺察“閑花落地”？為何無形無聲卻能感人至深？我想，那是詩人的心靈在默默地“凝視 ”著這不易察覺的春天。文學，需要凝視。清新的筆風需要凝視。還記得為“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”而感動。月光如

21、水，不安靜的心靈無法感知它的存在。而張若虛卻看到了，在他的筆下，月光的微粒清霜一般旋舞于空，又澈水一般與白沙相混融。這是怎樣一種凝視啊，用一顆珍珠般的心靈映射著純潔的月光，所以，月光才在清新的詩句里熠熠生輝，感動著千年之后少女的心靈。犀利的筆觸需要凝視。不得不提起魯迅的那一雙眼?！皺M眉冷對千夫指”是他緊鎖眉頭的生動刻畫。那一雙冷眼不再凝視自然風景，而是凝視中國社會和勞動人民。他冷觀“看客 ”，透析眾生，才道出“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的犀利批判；他縱覽古今，橫看中外，才得出“用過去與現(xiàn)在鐵一般的事實預測未來，洞若觀火”；他洞察歷史，解讀現(xiàn)實，才斷言 “世上本沒有路，走的人多了，也就成了

22、路” ?正是他那一雙無人能敵的眼，成就了魯迅，成就了用筆做槍的文學戰(zhàn)士。心靈的感悟需要凝視。論哲思，很少有人比得上史鐵生。生死在常人眼中是無可言說的，甚至是避而不談的，而在史鐵生這里，生死之事是早已明了的。他雖身患尿毒癥，每天只有半個小時是清醒的，可他不是用來休息，而是用這30 分鐘對自己的心靈凝視，看心路歷程，看生離死別，看病痛與人生? 于是，他懂了 “死是一件不能急于求成的事”， “人生只分為愛情與疾病兩部分 ” ?一句句痛苦中掙扎出的話語振聾發(fā)聵，敲擊著我們不懂得凝【篇二：一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透】一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為

23、鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。 ”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。 ”要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。英語減至100 分 語文增至180 分意見稿：高考除了數(shù)學分值仍為150 分以外，文科綜合

24、、理科綜合分值均將由300 分提高到320 分，語文分值將由150 分提高到180分。同時，英語考試分值由150 分降到 100 分，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。解讀 體現(xiàn)母語學科語文的重要地位數(shù)學學科要注重基本的數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)和學習潛能的考查，強調(diào)通性通法，注意數(shù)學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。語文學科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會生活實踐的聯(lián)系；發(fā)揮語文學習促進學生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發(fā)展。英語學科要突出語言的實際應用，

25、回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數(shù)在高考招生中的權重。文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。理科綜合要從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，通過生產(chǎn)、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學生聯(lián)系實際深化、應用知識的策略和學科素養(yǎng)。志愿志愿三批次均由4 所學校擴到5 所意見稿：高考本科志愿仍在考前填報。具體實施方案有：調(diào)整志愿設計及投檔方式，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式。對本科

26、一批、二批、三批的志愿設置由原來的4 所學校擴大到5 所，即每批次第一志愿為2 所平行的學校，第二志愿為3 所平行的學校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。 解讀 考生選擇學校的機會大大增加【篇三：新材料作文審題練習】新材料作文審題練習1 、一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢、商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應試試。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面

27、，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2、有一天，主人問籠子里的畫眉鳥：“你想回到大森林去嗎？” 畫眉說： “為什么呢？我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽?！?主人說：“可是森林里有美麗的花草、清新的空氣，還有廣闊的天地。” 于是主人打開了籠子，把畫眉放回了森林。一年以后，主人在森林里遇見了畫眉鳥。主人問：“森林里的生活怎么樣？” 畫眉說：“好是挺好，就是這籠子太大了，怎么也飛不到邊兒?！?/p>

28、要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；除詩歌外，文體 不限。不少于800 字。3 、 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可

29、以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。4 、閱讀下面文字。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意。有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水。轉眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人道

30、：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被風刮倒？”5 、閱讀下面的材料，從不同角度立意。新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看

31、到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?，一時百感交集，陷入了深思 ?6 、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60分）周末，我從學校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中

32、。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。7 、香樟對白楊說：“ 你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比?！卑讞钫f：“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單。 ”不久，一場大雪降臨了，香樟身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹枝壓斷了。白楊由于葉子已經(jīng)落盡了，全身枝椏伸展，安然無恙。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800 字。8 、 10 、近

33、日，清華大學博士生蕭楊突然放棄留校繼續(xù)做科研的機會，與北京一所中學簽約做數(shù)學老師。其導師寫下3000 多字的長信，表達惋惜與困惑?！按蟛男∮谩薄?太過現(xiàn)實的社會環(huán)境讓人才流失” ?這封信引起網(wǎng)友熱議。數(shù)日后，蕭楊在一個社交網(wǎng)站上貼出一封長信自述其原因：“我已經(jīng)厭惡科研，對此已失去興趣；科研讓我壓力大，太累；中學生活穩(wěn)定，自己也有能力勝任?！弊x了以上材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800 字的作文。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。9 、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文伯樂奉皇帝的命令,征選天下的寶馬.有匹又瘦又病的騾子

34、,也拼命地擠進馬群,對伯樂說:你無論如何也要把我選上! 伯樂抬眼一看,疑惑地問道 :你有些什么長處?騾子得意地說:報告大人,關云長的赤兔馬是我的爺爺 ! 我問的是你有什么長處?稟告大人,薛平貴的紅鬃馬是我的叔叔 ! 伯樂皺了皺眉頭: 我問的是, 你究竟有些什么優(yōu)點? 大人容稟,唐僧的白龍馬是我的表哥! 伯樂發(fā)火了: 我問的是,你自己到底有什么本領?大人息怒, 張果老騎的神驢是我的外婆!伯樂 10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。黑暗中，石頭憤憤不平地對身邊的鉆石說：“我不知道平時人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤撸涯阋曌鲗氊悺，F(xiàn)在你跟我又有什么兩樣呢？”鉆石說：“是的，我和你一樣

35、，也不會發(fā)光。但我懂得如何對待別人的光芒?！边@時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高考倒計時88 天 高三作文如何審題1 、閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800 字的文章。六年前，侯旭峰和朋友聚會時想到了“酒逢知己千杯少，朋友相逢莫言醉 ”，覺得 “莫言醉 ”倒是個不錯的商標名，于是他便在國家商標局進行了注冊。2012 年 10 月，莫言獲得諾貝爾文學獎。侯旭峰想起自己注冊過的商標，便將“莫言醉 ”推向了商標轉讓市場，結果被一

36、家酒廠以一千萬元買走。要求：選準角度，自定立意，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及 含意的范圍作文；除詩歌外，文體不限，但文體特征明顯；不 要套作，不得抄襲?？梢詮牟煌慕嵌惹腥敕治鰜泶_定所寫文章的立意。心動不如行動。我們一般人也有靈感來訪的時候，但我們對待靈感往往也就是說說而已，想想而已，這樣做的結果是靈感被束之高閣，或又悄悄滴溜走。而侯旭峰卻不是這樣，他是想到做到，到商標局注冊。想到做到，這是一種可貴的品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，成功自然容易一些。善于抓住機遇。在莫言獲獎之后，他意識到機遇來了，于是他果斷地將“莫言醉”推向商標市場。如果他錯過這一機遇，怕是很難將“莫言醉”賣到一千萬的?？磥碜プC遇是走向

37、成功的關鍵一步。金點子是財富?！澳宰?”就是侯旭峰在酒類商標方面的金點子。毋庸置疑，金點子就是知識，而知識就是財富。我們每個人也應該有自己的金點子。金點子何處來？絕不是天上掉下來的，也不是頭腦中固有的，而是人們觀察、思考的結果。2 、閱讀下面的材料，按照要求作文。在日?；顒又校蟛糠治浵伓己芮诳斓貙ふ?、搬運食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻 ”。有趣的是，當生物學家在這些“懶螞蟻 ”身上做上標記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻 ”們則 “挺身而出”，帶領眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉移。原來“懶螞蟻 ”們

38、把大部分時間都花在了“偵察 ”和 “研究 ”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應 ”?！咀魑膮⒖剂⒁狻壳谖浵仯? 、踏實勤奮離不開正確思想的的指導（踏實勤奮不一定能成功）；2、不僅要埋頭趕路，還要抬頭看路；3、苦干離不開巧干（苦干加巧干才能成功）；4、人要有憂患意識（防患未然、未雨綢繆）“懶 ”螞蟻： 1 、 “懶 ” 于雜務才能勤于動腦；2、藏器于身，待時而動；3、時勢造英雄；4、不鳴則已，一鳴驚人；5、成功因有準備而實現(xiàn)；6、做一只善于思考的“懶 ”螞蟻； 7、學會探索；3、不“為 ” 浮云遮望眼；相互關

39、系：1 、團隊合理分工（各司其職）；2、團隊合作；3、團隊需要 “懶 ”螞蟻；4 、每個人發(fā)揮特長才能求得團隊的發(fā)展；5 、個體要有所貢獻才能實現(xiàn)自我價值注意，從材料看，“懶 ”不是不勞而獲，不是少勞多得，“勤 ”不是知識短淺，不是死板，不是缺陷，而是需要完善?！皯?”與 “勤 ”的關系不是主角與配角，不是領導與被領導，它是取得成功的兩個要素。有的同學對材料進行了“二次引申”，甚至隨意“轉換詞語”，以致 “探索 =創(chuàng)新”、 “未雨綢繆=智慧 ”“ 實現(xiàn)個人價值=責任”“ 合作=團結”而跑題、偏題。偏題：積累、厚積薄發(fā)、探索的艱辛、知識的價值、少勞也可多得、領導者與被領導者、團結、責任、職責、創(chuàng)

40、新擦邊球（也是偏題）：長遠的眼光、全面看待事物3 、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60 分）有三個人流落到一個荒島上，突然天降大雨。甲說： “荒島之上，沒有地方可以躲雨，何必奔逃，徒勞無功?！北闾┤惶幹?，靜靜地待在原地。乙說：“荒島這么大，也許其他地方并沒有下雨，依我看，不如四處找找。 ”于是不辭辛勞，到處尋找沒有下雨的地方。丙說：“靜坐無聊，奔走無益，何不雨中漫步，享受自然妙趣?！北懵朴频卦谟曛行凶摺Ｔ谏钪?，我們常常會遇到一些類似的情況。這三個人的言行，引發(fā)了你怎樣的思考。請寫一篇文章，談談你的觀點。要求：自選角度 自擬題目 文體不限 不少于800字?！緦忣}提示】：此題是個比喻性的材料

41、作文，根據(jù)整體理解的原則，第一段是交代環(huán)境，第二至四段交代面對環(huán)境的態(tài)度，如果將第一段 “ 流落到荒島”“ 天降大雨” 比喻 “遇到困難和挫折”。那么后面就是寫面對困難和挫折的態(tài)度?！玖⒁饨嵌取浚好鎸щy和挫折泰然處之；不辭辛勞，走出困 境；慢悠悠行走在困境中。三個角度可以任選一個，立意方向可 以是正面的，也可以是反面的。4 、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。2012 年 4 月，鄭州將全市街頭巷尾的421 個報刊亭全部拆除，該市成了國內(nèi)目前唯一沒有報刊亭的省會級城市。對此，有人說：報刊亭占道經(jīng)營，不利于城市管理，應該拆除。也有人說：經(jīng)營報刊亭的都是一些年齡較大、文化層次較低的人，現(xiàn)在報刊亭沒了，叫他們?nèi)绾紊?？還有人說：拆除報刊亭后，當?shù)貓罂闶凼袌龀尸F(xiàn)急遽萎縮的勢頭， 對城市文化生態(tài)造成了極大的破壞。本題兼具現(xiàn)實性及思辨性，引導考生對當下復雜的社會進行多元的思考，能有效地區(qū)分考生的寫作能力及思維水平。本次作文題材料所包含的內(nèi)容及含意分別為：材料的內(nèi)容鄭州拆除全市的報刊亭；拆除報刊亭，有利于城市管理；拆除了報刊亭，原來的經(jīng)營者生活難以為繼；拆除了報刊亭，破壞了城市的文化生態(tài)。材料的含意拆除報刊亭，是否恰當？報刊亭的存在是否影響了城市的管理？報