預(yù)防校園欺凌-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第五課 防范在校園內(nèi)被勒索教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行自我安全的保護(hù)。教學(xué)方法：例證法、討論法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）、首先明確什么是敲詐勒索？敲詐勒索是以非法占有為目 的，對(duì)被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財(cái)物的行為。（二）、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摪l(fā)生在學(xué)生身邊的敲詐勒索案例。在學(xué)生 談?wù)摰倪^(guò)程中，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)夭迦胱约旱纳钪薪?jīng)歷和過(guò)或看到聽(tīng)到 的敲詐勒索案例。并適當(dāng)引入典型案例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析。具體案例如下：1、拳打腳踢榨取錢(qián)財(cái)某中學(xué)初二學(xué)生小李，他在放學(xué)回家的路上遇到了3名年齡比他稍大的少年。他們將小李拉到一個(gè)僻靜處，為首的康某上前打了他一個(gè) 耳光，惡狠狠地

2、問(wèn)： 你認(rèn)識(shí)我嗎？ ”小李膽怯地答到： 不認(rèn)識(shí)?！绷硪?個(gè)趙某上前又打了他一個(gè)耳光，說(shuō)：你敢不認(rèn)識(shí)我大哥？ ”小李怕得要命，只好說(shuō)：認(rèn)識(shí)?！边@時(shí)第三個(gè)吳某出手又是一個(gè)耳光：胡說(shuō)，你知道我大哥叫什么？ ”被打得暈頭轉(zhuǎn)向的小李哭著說(shuō)：別打了，你們要干什 么？ ”洶神惡煞般的康某，一把抓住小李的衣領(lǐng)，說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你們家很有 錢(qián)，大哥我今天玩游戲機(jī)沒(méi)錢(qián)了，向你借一點(diǎn)，怎么樣？ ”小李說(shuō)：我, 我沒(méi)錢(qián)”你敢騙人，我們都打聽(tīng)過(guò)了，你們家很有錢(qián)！ ”趙某和吳某 用腳朝小李身上亂踢。迫于他們的淫威，小李從口袋里掏出100元錢(qián)才 得以脫身。從此以后，他們就盯上了小李，今天搜身，明天拳打腳踢，后天 用煙頭燙，手段一次

3、比一次殘忍。盡管屢次遭受他們的侵害，但小李怕 他們報(bào)復(fù)，始終不敢吱聲。在幾個(gè)月里竟被三個(gè)惡少”搶劫敲詐掉人民幣3500多元！你們從這個(gè)案例中得到哪些啟示？2、每天糾纏收取費(fèi)用初三學(xué)生小明，他在放學(xué)途中和同學(xué)發(fā)生沖突，一個(gè)叫陳某的少 年恰好路過(guò)，幫小明打跑了對(duì)方。小明非常高興，請(qǐng)陳某吃了一頓肯德雞”。但是陳某并沒(méi)有滿(mǎn)足，分手時(shí)，他拍了拍小明的肩說(shuō)：以后就由我罩住你，誰(shuí)欺負(fù)你，你盡管告訴我，我來(lái)修理他。但你每天要給我 5元錢(qián)的保護(hù)費(fèi)?！毙∶髀?tīng)了大吃一驚： 我沒(méi)有那么多錢(qián)?！标惸沉⒖套?了臉色：你敢不給，我見(jiàn)你一次打你一次?！毙∶髂懬拥卮饝?yīng)了。小明身上并沒(méi)有什么零花錢(qián)，每天父母只給他5元錢(qián)的午飯錢(qián)，

4、以后他便將這5元錢(qián)交給陳某，自己中午只能喝點(diǎn)水。時(shí)間持續(xù)4個(gè)多 月，直到父母發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越瘦，竟再三追問(wèn)，小明才說(shuō)出原委，爸爸 媽媽心疼地掉下了眼淚。從這個(gè)案例上，你們又得到哪些啟示？3、組織嚴(yán)密，尋釁滋事一個(gè)青少年犯罪團(tuán)伙，自稱(chēng)叫 龍社”。為首的徐某被稱(chēng)謂 社長(zhǎng)”, 下設(shè)四個(gè)堂，四名惡少骨干分子被任命為堂主”，然后，四名 堂主”四 處招募 社員”，稱(chēng)：只要成為 社員”，如果被人欺負(fù)就可以由 組織”出 面替 社員”擺平。但前提是每個(gè) 社員”每天必須交一元錢(qián)的 堂費(fèi)有些學(xué)生不愿意成為 社員”，惡少們就天天找這些學(xué)生的麻煩，采用毆打、敲詐、阻撓上學(xué)的方式迫使他們就范。一旦一些學(xué)生加入他 們的組織，

5、他們就采用利誘、逼迫、唆使的方法讓這些學(xué)生去搶劫、敲 詐其他的學(xué)生，使這些新 社員”成長(zhǎng)成為惡少。他們還將游戲機(jī)房和網(wǎng) 吧視作自己的勢(shì)力范圍，向在此玩耍的青少年收取保護(hù)費(fèi)。從這個(gè)案例中，你們又獲得哪些啟示？（三）、從以上案例中，總結(jié)出校園搶劫敲詐勒索案件有哪些特 點(diǎn)？1、案發(fā)時(shí)間：晚上或午間，夜深人靜的時(shí)候。2、案發(fā)地點(diǎn)：校園內(nèi)比較偏僻，人少的地段。3、搶劫對(duì)象：陰暗處的人或單個(gè)的行人。4、攻擊目標(biāo)：現(xiàn)金和貴重物品。5、作案范圍：比較熟悉的現(xiàn)場(chǎng)。6、作案特點(diǎn)：比較兇殘，多攜帶武器。（四）、學(xué)生應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫的方法一、反抗法。當(dāng)對(duì)方力量與你相當(dāng)或不及你時(shí)，你要尋找對(duì)方的薄弱之處，乘其不備，控制對(duì)方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒） 時(shí)，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對(duì)方。二、感召法。通過(guò)講道理，曉以利害，開(kāi)啟對(duì)方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對(duì)方，使其自我崩潰，放棄違法行為。三、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對(duì)方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)警。四、耍賴(lài)法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來(lái)圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。五、呼叫法。突然大吼 救命啊引來(lái)旁觀者，伺機(jī)脫身。六、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼二叔"、三