《制作紙飛機(jī)》（教案） 綜合實(shí)踐一年級(jí)上冊(cè)

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版一年級(jí)上冊(cè)制作紙飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)用對(duì)邊折的方法折疊紙飛機(jī)。2. 喜歡折紙工藝，感受折紙帶來的樂趣。3. 能用折紙飛機(jī)的方法，折出其他作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)邊折的方法折疊紙飛機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：能用折紙飛機(jī)的方法，折出其他作品。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：折紙教法：針對(duì)本節(jié)課操作性較強(qiáng)特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)采用多種方法來激發(fā)學(xué)生興趣引導(dǎo)探究新知。 教師主要采用：情景教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、講授法、直觀演示法、練習(xí)法等，并使這 些方法相互交融，融為一體。學(xué)法：葉圣陶先生說過：“教師的教是為了不教”。本課力求以學(xué)生為主體，讓學(xué)生提出問 題，獨(dú)立探究，

2、動(dòng)手操作，充分調(diào)動(dòng)其思維的積極性。教學(xué)過程：一導(dǎo)入師：同學(xué)們，你知道2019年的閱兵式嗎？在這一年的10月1日，我國(guó)舉行了隆重的閱兵儀式，軍人叔叔們妝容嚴(yán)謹(jǐn)，路過了 天安門廣場(chǎng)，接受了黨和人民的檢閱。其中令我印象最深刻的還是一一空中護(hù)旗梯隊(duì), 看他們來了（出示視頻）師：看到這里，請(qǐng)問你有什么感受？生：我要成為像他們那樣的人。我要成為像他們那樣聰明的人。師：同學(xué)們說的多好呀，我們要成為他們那樣的人，做一個(gè)軍人，向世界彰顯我國(guó)的國(guó)力?？?，高年級(jí)的哥哥姐姐們也在用自己的方式紀(jì)念這一偉大的節(jié)日呢。（出示視頻）師：同學(xué)們，你們也想不想像他們一樣來紀(jì)念這一偉大的節(jié)日呢？請(qǐng)你來說一說他們手中拿的是什么吧？生

3、：紙飛機(jī)。師:對(duì)呀，他們拿的是紙飛機(jī)，你想不想也做一個(gè)這樣的紙飛機(jī)呀。今天這節(jié)課就讓我們一起來制作紙飛機(jī)。二.制作紙飛機(jī)1.要想制作好紙飛機(jī)，首先需要學(xué)會(huì)一種新的折紙方式，叫做對(duì)邊者，你知道什么是對(duì)邊折嗎？生：就是邊和邊對(duì)齊。師:說的多好呀，邊和邊對(duì)齊就是對(duì)邊者，現(xiàn)在讓我們跟著視頻一起來學(xué)習(xí)對(duì)邊折吧。（出示視頻）師：同學(xué)們視頻看完了，現(xiàn)在你能來說一說對(duì)邊折時(shí)，我們要注意哪些地方嗎？生：我們已經(jīng)掌握了對(duì)邊折的技巧，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿出手中的紙來折一折吧。學(xué)生折，老師巡視2.師：同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)邊折的技巧，現(xiàn)在就讓我們一起用對(duì)編者的方式來制作 紙飛機(jī)吧?，F(xiàn)在請(qǐng)你認(rèn)真看老師來折。請(qǐng)你想一想，老師折的飛

4、機(jī)一共需要幾步呢？ 師展示：第一步，邊和邊對(duì)折，一只手按住另一只手把它壓緊壓實(shí)，打開后有一條折痕。第二步，短邊對(duì)折痕，對(duì)折，兩邊同樣的操作。第三步，斜邊對(duì)長(zhǎng)邊，對(duì)折，兩邊同樣的操作。我們的紙飛機(jī)就折好了，現(xiàn)在你能來說一說制作此飛機(jī)一共需要幾步嗎？學(xué)生回答師：同學(xué)們說的都非常好，現(xiàn)在你能自己來制作一個(gè)紙飛機(jī)嗎？學(xué)生嘗試師：我看大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)制作好了，現(xiàn)在我請(qǐng)了幾位同學(xué)，讓他來幫助我們?cè)囷w一 下吧。學(xué)生試飛。師:請(qǐng)問你有什么感受？生：飛的太近了，一點(diǎn)兒都不遠(yuǎn)。師：是啊，飛得這么近，那可怎么辦呀？生：把紙飛機(jī)改裝一下。3.師：同學(xué)們說的都非常好，我們要把紙飛機(jī)改裝一下，折一個(gè)更復(fù)雜一點(diǎn)的紙飛機(jī), 這樣他就能飛的又穩(wěn)走高了，但是折這個(gè)紙飛機(jī)有點(diǎn)復(fù)雜，你敢不敢接受挑戰(zhàn)？ 現(xiàn)在請(qǐng)你和我一起觀看視頻，邊看視頻，邊說一說,則這個(gè)紙飛機(jī)都需要哪些步驟呢？ 學(xué)生觀看視頻教師邊觀看視頻邊解說步驟。師：這個(gè)紙飛機(jī)已經(jīng)制作好了，復(fù)雜嗎？生：復(fù)雜師:對(duì)呀，這么復(fù)雜的紙飛機(jī)，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來制作，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出一張長(zhǎng) 方形的紙，和我一起一邊回憶步驟，一邊把它折出來吧。我們已經(jīng)把紙飛機(jī)給折好了，現(xiàn)在讓我們一起來試飛一下吧，你有什么感受？學(xué)生說感受三、