七年級活動　壁報的研究與設(shè)計

1、七年級活動壁報的研究與設(shè)計七年級 第三單元 活動三 壁報的研究與設(shè)計活動三 壁報的研究與設(shè)計教學(xué)設(shè)計 （一）教學(xué)目標1.通過學(xué)習(xí)了解壁報的知識，使學(xué)生掌握壁報的設(shè)計及制作的方法。2.通過壁報設(shè)計制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其熱愛校園文化生活的情感和同學(xué)之間良好合作的精神。課前準備教師準備教具：報頭圖案資料；有關(guān)圖形圖像資料；版面設(shè)計多媒體課件；電腦及掃描儀、打印機等外圍設(shè)備(如有條件)等。學(xué)生準備學(xué)具：已搜集和積累的壁報文字稿件和照片、圖片,已剪輯裝冊的報頭、欄圖、題花、尾花圖案參考資料；畫筆、顏料、彩紙、白紙、剪刀、膠水等。三、教學(xué)過程：教學(xué)重點掌握壁報設(shè)計的基本知識、技巧、方法。教學(xué)難點壁報版面設(shè)計創(chuàng)

2、意。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明引入階段講解階段學(xué)生練習(xí)教師總結(jié)1.引入階段在教師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)前兩課所學(xué)的知識，教師提供美術(shù)字、報頭圖案資料和有關(guān)圖形圖像資料。導(dǎo)入新課的內(nèi)容壁報的研究與設(shè)計。2.講解階段教師通過大屏幕多媒體課件講解壁報的定義、要素、設(shè)計方法、制作方法等，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計思路。在講解的同時向同學(xué)們提出問題：如我們教室里的壁報都有哪些要素？我們的壁報都采用了哪些制作方法等。以此來活躍課堂氣氛，使得學(xué)生能夠更加積極地參與到課堂的教學(xué)中來。提出作業(yè)要求：以小組為單位，設(shè)計一幅壁報作品。3.實踐階段將學(xué)生分成小組，由組長分工，設(shè)計一幅壁報作品（教師巡回指導(dǎo)）?；顒映绦颍海?） 由組長進

3、行分工(如：壁報版面總設(shè)計、各欄目負責(zé)人)。（2）首先研究討論確定主題。（3）由版面總設(shè)計將各欄目負責(zé)人完成的壁報要素加以選擇、整理（設(shè)計欄目標題、安排文章、插圖、尾花等要素的位置和大小），組合成完整的壁報，全小組同學(xué)對壁報的設(shè)計初稿提出修改意見。（4）全班集中展示壁報設(shè)計圖。由各組推舉代表講解本組壁報的設(shè)計內(nèi)容及特點，經(jīng)全班討論認可，進行整體調(diào)整完善，完成定稿。4.教師小結(jié)學(xué)生展示，并發(fā)表自己的觀點。學(xué)生思考，回答問題。學(xué)生欣賞中外著名的設(shè)計作品，談對作品的感受。學(xué)生練習(xí)設(shè)計。學(xué)生作業(yè)引起學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過講授了解壁報的定義、要素、設(shè)計方法、制作方法等

4、知識。學(xué)生感受優(yōu)秀作品，開闊眼界，提高審美能力，發(fā)表自己的見解。教學(xué)設(shè)計 （二）一、新課導(dǎo)入1.首先通過大屏幕展示精美的壁報作品一幅。2.提出問題：這是一幅什么作品？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：壁報。教師在大屏幕展示本課課題：壁報的研究與設(shè)計二、教師講解1.在大屏幕上繼續(xù)展示一幅壁報作品。2.提出問題：這幅作品中都是由哪些內(nèi)容（要素）構(gòu)成的？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。3.教師繼續(xù)講解壁報的相關(guān)知識：設(shè)計的原則、方法等。三、學(xué)生參與（在電腦上實際操作）1.教師給出壁報的相關(guān)元素（標題文字、插圖、圖案、文字、尾花等）。2.學(xué)生在電腦上實際操作,在規(guī)定的版面上把壁報的各種元素按照自己的設(shè)計思路擺上去。3.全體學(xué)生對壁報的設(shè)計提出修改意見和建議。4.請一名同學(xué)在電腦上調(diào)整壁報的設(shè)計圖，使其更加合理完美。四、教師小結(jié)1.肯定成績，特別要表揚