六年級(jí)語(yǔ)文(上)課程說(shuō)明書

1、無(wú)堰塘土家族鄉(xiāng)關(guān)口小學(xué)堰塘土家族鄉(xiāng)關(guān)口小學(xué)20132013 年秋季學(xué)期年秋季學(xué)期（六年級(jí)）（六年級(jí)）課程說(shuō)明書課程說(shuō)明書二二 0 0 一三年秋一三年秋無(wú)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程說(shuō)明書六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程說(shuō)明書親愛的小朋友，當(dāng)你翻開這本書時(shí)，他會(huì)告訴你：學(xué)習(xí)是一件快樂的事。你會(huì)深深懂得：學(xué)習(xí)就在你生活之中、游戲之中和每一次實(shí)踐之中本冊(cè)共有八個(gè)單元，現(xiàn)就本期教材編排情況說(shuō)明如下：第一單元： 要注意體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的， 有哪些獨(dú)特的感受；還要體會(huì)作者是怎樣展開聯(lián)系和想象。表達(dá)這些獨(dú)特的感受的。第二單元：感受中華兒女的愛國(guó)情懷。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；并圍繞“祖國(guó)

2、在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。第三單元：在讀懂課文、體會(huì)情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者是如何通過對(duì)環(huán)境、人物心里活動(dòng)等方面的描寫，抒發(fā)美好情感等。第四單元：注意把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系實(shí)際，深入思考。同時(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量。第五單元：認(rèn)真閱讀課文，理清文章的思路，體會(huì)含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神；學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法。第六單元：了解詩(shī)歌的發(fā)展歷程，開展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)。第七單元：練習(xí)用較快的速度閱讀課文，注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，并理解作者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情些真實(shí)、些具體。第八單元：體會(huì)課

3、文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。本期所要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)目標(biāo)一、識(shí)字寫字：1、有濃厚的興趣學(xué)習(xí)漢字，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、能使用字典等工具書，學(xué)習(xí)生字讀音，理解生字意義。3、能熟練書寫漢字，做到工整、規(guī)范、端正、美觀。4、學(xué)會(huì)本期生字 120 個(gè)。無(wú)二閱讀感悟：1、借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在文章中的含義。2、聯(lián)系上下文，推斷詞語(yǔ)、句子的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。3、把握文章的寫作順序，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，體會(huì)文章的思想感情。4、進(jìn)行試探性閱讀，課外閱讀總量不少于 10 萬(wàn)字。三口語(yǔ)交際：1、樂于參與討論，敢于范表自己的意見。2、

4、聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，便能簡(jiǎn)要復(fù)述。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。3、在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。四習(xí)作天地：1、留心觀察周圍的事物，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視自己的感受，積累習(xí)作素材。2、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，會(huì)寫建議書、讀后感等應(yīng)用性文章，能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。3、主動(dòng)修改自己的習(xí)作，在修改提高提高習(xí)作水平。無(wú)六年級(jí)數(shù)學(xué)課程說(shuō)明書六年級(jí)數(shù)學(xué)課程說(shuō)明書本期將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在數(shù)與代數(shù)方面：教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生

5、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的能力。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的運(yùn)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，在空間與圖形方面：教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過豐富的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步理解并學(xué)侍用數(shù)對(duì)表示位置。通過對(duì)曲線圖形圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用。發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，

6、教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)， 教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 另一方面， 安排了 “數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。無(wú)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程說(shuō)明書小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程說(shuō)明書親愛的同學(xué)們，我們將本冊(cè)英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)要求說(shuō)明如下：一、本冊(cè)由是個(gè) 14 個(gè)話題和兩個(gè)評(píng)估單元組成。詞匯：“三會(huì)“（會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)）掌握詞匯（含詞組）90 個(gè)（上冊(cè)教材已出現(xiàn)），“四會(huì)” （會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)拼寫）8

7、3 個(gè)；句式 22 個(gè)；歌曲 3 首，詩(shī)歌 2 首。本冊(cè)教材出現(xiàn)的語(yǔ)法（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般將來(lái)時(shí)；（3）一般過去時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）形容詞比較級(jí) ；（6）Lets構(gòu)成的祈使句。三、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題1、主動(dòng)適用教材的變化。主動(dòng)地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，調(diào)整學(xué)習(xí)方式和行為。2、正確處理好語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練關(guān)系。3、靈活地處理好教材的內(nèi)容和安排。4、活化教材，充分開發(fā)和利用教材以外的課程資源。5、將情感態(tài)度的發(fā)展?jié)B透到日常的教育教學(xué)中。6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。7、在教學(xué)中培養(yǎng)文化意識(shí)。無(wú)六年級(jí)品德與社會(huì)課程說(shuō)明六年級(jí)品德與社會(huì)課程說(shuō)明親愛的同學(xué)們：本冊(cè)教材編排情況說(shuō)明

8、如下：本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了 3四個(gè)主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字的作用：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。提示語(yǔ)的作用：一般作為對(duì)某個(gè)話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng)。旁白的作用：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用， 有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)， 有時(shí)向?qū)W生提出問題。作用相對(duì)靈活。情境對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片的作用：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動(dòng)等。圖標(biāo)的作用：包括

9、“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。無(wú)六年級(jí)綜合實(shí)踐課程教材說(shuō)明六年級(jí)綜合實(shí)踐課程教材說(shuō)明親愛的同學(xué)，本期綜合實(shí)踐教材課程安排及學(xué)習(xí)要求如下：（一）父母之愛1、 做一張有關(guān)孩子和父母之間關(guān)系的問卷。2、 討論分析問題所在。3、 畫一畫，父母心中的你。4、 繪制一張給父母的心語(yǔ)卡，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。（二）了解自己1、 觀察自己身體、性格等方面的變化，并填表。2、 男女生共同玩游戲：比一比，心有靈犀3、 男女生共同完成科技小制作“橡皮筋動(dòng)力直升機(jī)”（三） 我們的朋友鳥1、 認(rèn)識(shí)鳥及鳥的各部分名稱。2、 對(duì)生活中常見的鳥進(jìn)行觀

10、察和調(diào)查，并填寫調(diào)查表。3、 動(dòng)手給校園的鳥安置鳥窩。4、制作愛心玩具“小鳥的家”。5、繪制“愛鳥”手抄報(bào)。6、撰寫保護(hù)鳥類，人人有責(zé)的倡議書。（四） 家庭小醫(yī)生1、 調(diào)查在日常生活中的常見的病，并記錄下來(lái)。2、 了解常見病、小傷害的預(yù)防及處理方法，并建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案。（五）應(yīng)急處理1、 了解運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷。2、 討論如果在運(yùn)動(dòng)中受傷，發(fā)生流血不止現(xiàn)象，該如何處理？（六）稅收與生活1、 了解稅收的用途。無(wú)2、 對(duì)公民的納稅意識(shí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并把結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)。3、 以班級(jí)的名義寫一份倡議書，爭(zhēng)當(dāng)“小小稅法宣傳員”。（七） 民居1、 學(xué)生收集各國(guó)、各民族的民居圖片，在班級(jí)展示。2

11、、 通過查文獻(xiàn)、上網(wǎng)檢索等方法，了解并討論各地民居的不同建筑風(fēng)格和人文風(fēng)情。3、 用彩筆描繪或者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述未來(lái)住宅。（八）人造衛(wèi)星1、 學(xué)生每人動(dòng)手做一個(gè)人造衛(wèi)星模型。2、 同桌相互比一比，誰(shuí)的人造衛(wèi)星模型做的好。（九）頑皮的小鼴鼠學(xué)生根據(jù)曲軸、連桿傳動(dòng)原理制作能活動(dòng)的小鼴鼠。無(wú)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材說(shuō)明書說(shuō)明書同學(xué)們：本冊(cè)內(nèi)容由“工具和機(jī)械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個(gè)單元組成。在“工具和機(jī)械”單元里，我們要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會(huì)它們的作用，研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械和自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械。通過研究認(rèn)識(shí)工具和機(jī)械的功能和特點(diǎn)。在“形狀與結(jié)構(gòu)

12、”單元里，學(xué)生要認(rèn)識(shí)身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點(diǎn)，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過研究認(rèn)識(shí)不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)不同，能滿足不同的需要。在“能量”單元里，學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電動(dòng)機(jī)怎么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)， 研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。 通過研究初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。在“生物的多樣性”單元里，學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動(dòng)植物分類，研究人的相貌差異，探究不同環(huán)境對(duì)生物種類和性狀的影響。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認(rèn)識(shí)生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。

13、在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做很多的實(shí)驗(yàn)和制作，要繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的技能，識(shí)別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察，要用比較和分類的方法認(rèn)識(shí)和描述多種多樣的生物。無(wú)六年級(jí)音樂課程說(shuō)明書六年級(jí)音樂課程說(shuō)明書本教材以音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的體系和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。本冊(cè)教材的內(nèi)容明顯有了深度，首先從欣賞上看，全冊(cè)共分七課：一、我的祖國(guó)，教材內(nèi)容安排了同一首歌 、 大中國(guó)等歌曲為欣賞和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生更深的認(rèn)識(shí)祖國(guó)，知道祖國(guó)。激發(fā)愛國(guó)熱情。二、草原牧歌，教材內(nèi)容安排了歌曲美麗的草原我的家等，讓學(xué)生更深的認(rèn)識(shí)了解祖國(guó)的領(lǐng)土以及民族風(fēng)

14、情。三、多彩的美洲，教材內(nèi)容以化裝舞會(huì) 拉庫(kù)卡拉查等歌曲作為欣賞學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)地球及西方的一些文化有初步的了解認(rèn)識(shí)，開闊的視野。四、芬芳茉莉，教材內(nèi)容安排了歌曲茉莉花 、 東邊升起月亮 ，使學(xué)生更深的認(rèn)識(shí)祖國(guó)的民族文化。五、神奇的童話，教材內(nèi)容安排了魔法師的弟子 、 洛列萊作品作為欣賞內(nèi)容，使學(xué)生能初步掌握歌劇的音樂作品。六、勞動(dòng)的歌，教材安排了軍民大生產(chǎn) ，讓學(xué)生對(duì)新中國(guó)初期的生活有所了解，對(duì)“勞動(dòng)號(hào)子”有初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，能把勞動(dòng)生活與音樂結(jié)合起來(lái)。七、鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音，教材內(nèi)容安排了船工號(hào) 、 連連夯等作品，使學(xué)生更深地掌握鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情和風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。本冊(cè)教材內(nèi)容的編排

15、有很好的連接。同時(shí)加以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力來(lái)吸引學(xué)生：1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生音樂感受與鑒賞能力。3、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂能力。4、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛精神。6、注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。無(wú)六年級(jí)體育課程說(shuō)明書六年級(jí)體育課程說(shuō)明書本書是由課程教材研究所體育課程教材研究開發(fā)中心編著，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過。現(xiàn)對(duì)新教材作進(jìn)一步的介紹和分析。全書共有十一章，根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)可分為四個(gè)方面：第一方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容；第二方面，學(xué)生的體育與健康常識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；第三方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議；第四方面，教師的教學(xué)工作指導(dǎo)建議

16、?，F(xiàn)將四方面內(nèi)容作一簡(jiǎn)要介紹。教學(xué)目標(biāo)（1）運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域。使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。（2）知識(shí)技能領(lǐng)域。使學(xué)生獲得一些體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；初步學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，樹立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。（3）體能領(lǐng)域。使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力與力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)與行為。（4）情意表現(xiàn)領(lǐng)域。使學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活