《拍拍操》(教學(xué)設(shè)計)-2021-2022學(xué)年人教版小學(xué)《體育與健康》(水平一)一年級上冊_第1頁
《拍拍操》(教學(xué)設(shè)計)-2021-2022學(xué)年人教版小學(xué)《體育與健康》(水平一)一年級上冊_第2頁
《拍拍操》(教學(xué)設(shè)計)-2021-2022學(xué)年人教版小學(xué)《體育與健康》(水平一)一年級上冊_第3頁
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文檔簡介

1、拍拍操(教學(xué)設(shè)計)1、 指導(dǎo)思想 本課依據(jù)體育健康標準的理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,根據(jù)學(xué)生生理、心理特點,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運用自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式,遵循由易到難,由淺入深,層層遞進的教學(xué)原則,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力,讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育運動的樂趣,從而在體育學(xué)習(xí)過程中增進學(xué)生之間的交流,增強學(xué)生的團體意識,共同感受體育運動所帶來的快樂。2、 教材分析 本節(jié)課根據(jù)課的目標,依據(jù)(水平一)學(xué)生的學(xué)情,選擇了跟隨音樂節(jié)奏復(fù)習(xí)簡單的拍拍操和復(fù)習(xí)上節(jié)課的一至六節(jié)拍拍操。拍拍操動作簡單乏味,但動作隨著音樂的節(jié)奏而變得生動娛樂,把音樂帶入課堂

2、,讓學(xué)生感知運動的魅力,發(fā)展個性,陶冶美的情操,使課的各部分聯(lián)系緊密、過渡自然。3、 學(xué)情分析 一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久。根據(jù)這些特點我在設(shè)計本節(jié)課時,加入了“頭頭拍拍”的游戲,以情境使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整節(jié)課中始終把增進學(xué)生身心健康、適應(yīng)社會能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為目標和歸宿,為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參

3、與、體驗、創(chuàng)想、感受,達到目標要求。4、 教學(xué)目標 根據(jù)體育課程標準的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標,以及一年級學(xué)生的特點,我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標: 1.認知目標:熟悉拍拍操動作韻律 2.技能目標:80%的同學(xué)能跟隨音樂的節(jié)奏做拍拍操動作,其他同學(xué)在老師的幫助下能夠跟上音樂的節(jié)奏。 3.情感目標:通過拍拍操練習(xí),提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、靈敏能力,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。 五、教學(xué)重難點 重點:拍拍操動作的節(jié)奏感 難點:動作的銜接性和連貫性六、教法與學(xué)法 1、教法: (1)示范法:規(guī)范技術(shù)動作 (2)練習(xí)法:組織學(xué)生在老師喊的拍子下和音樂節(jié)奏下練習(xí) (3)糾正法:糾正學(xué)生錯誤動作 (4)評價法:教師評價學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)情況 2、學(xué)法: (1)觀察法:學(xué)生觀察老師的示范動作 (2)模仿法:學(xué)生模仿老師的動作 (3)評價法:學(xué)生之間相互評價5、 教學(xué)流程 1、準備部分:教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師帶領(lǐng)學(xué)生跑步,達到熱身的目的,運用“頭頭拍拍”游戲,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運動激情,為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、基本部分:復(fù)習(xí)上節(jié)課一至六節(jié)拍拍操,跟隨音樂練習(xí)拍拍操。新授第七至八節(jié)拍拍操。3、結(jié)束部分:游戲頭上接龍。 放松課堂小結(jié),評價學(xué)生本堂課的表現(xiàn)。6、 安全措施 1、跑步時前后距離取好 2、對上課場地進行檢查 3、在上課中時刻關(guān)注學(xué)生,防止學(xué)生打鬧 7、 預(yù)期效果 1、強度:密度40%-45%估計; 2、80%的同學(xué)能跟隨音樂的節(jié)奏做拍拍操動作,其他同學(xué)在老師的幫助下能夠跟上音樂的節(jié)奏。8、 本課特色 教學(xué)過程起點低、步子小、活動多、反饋快,較好的體現(xiàn)了新課程理念,讓學(xué)生愉快地進行活動,富教于樂。抓住學(xué)生樂于好動,善于模仿,愛表現(xiàn)的個性特點,在體育課

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