《拍拍操》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2021-2022學(xué)年人教版小學(xué)《體育與健康》（水平一）一年級(jí)上冊(cè)

1、拍拍操（教學(xué)設(shè)計(jì)）1、 指導(dǎo)思想 本課依據(jù)體育健康標(biāo)準(zhǔn)的理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式，遵循由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。2、 教材分析 本節(jié)課根據(jù)課的目標(biāo)，依據(jù)（水平一）學(xué)生的學(xué)情，選擇了跟隨音樂(lè)節(jié)奏復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的拍拍操和復(fù)習(xí)上節(jié)課的一至六節(jié)拍拍操。拍拍操動(dòng)作簡(jiǎn)單乏味，但動(dòng)作隨著音樂(lè)的節(jié)奏而變得生動(dòng)娛樂(lè)，把音樂(lè)帶入課堂

2、，讓學(xué)生感知運(yùn)動(dòng)的魅力，發(fā)展個(gè)性，陶冶美的情操，使課的各部分聯(lián)系緊密、過(guò)渡自然。3、 學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，加入了“頭頭拍拍”的游戲，以情境使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。在整節(jié)課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康、適應(yīng)社會(huì)能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為目標(biāo)和歸宿，為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參

3、與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受，達(dá)到目標(biāo)要求。4、 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：熟悉拍拍操動(dòng)作韻律 2.技能目標(biāo)：80%的同學(xué)能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做拍拍操動(dòng)作，其他同學(xué)在老師的幫助下能夠跟上音樂(lè)的節(jié)奏。 3.情感目標(biāo)：通過(guò)拍拍操練習(xí)，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、靈敏能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：拍拍操動(dòng)作的節(jié)奏感 難點(diǎn)：動(dòng)作的銜接性和連貫性六、教法與學(xué)法 1、教法： （1）示范法：規(guī)范技術(shù)動(dòng)作 （2）練習(xí)法：組織學(xué)生在老師喊的拍子下和音樂(lè)節(jié)奏下練習(xí) （3）糾正法：糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 （4）評(píng)價(jià)法：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)情況 2、學(xué)法： （1）觀察法：學(xué)生觀察老師的示范動(dòng)作 （2）模仿法：學(xué)生模仿老師的動(dòng)作 （3）評(píng)價(jià)法：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)5、 教學(xué)流程 1、準(zhǔn)備部分：教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師帶領(lǐng)學(xué)生跑步，達(dá)到熱身的目的，運(yùn)用“頭頭拍拍”游戲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)激情，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、基本部分：復(fù)習(xí)上節(jié)課一至六節(jié)拍拍操，跟隨音樂(lè)練習(xí)拍拍操。新授第七至八節(jié)拍拍操。3、結(jié)束部分：游戲頭上接龍。 放松課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)。6、 安全措施 1、跑步時(shí)前后距離取好 2、對(duì)上課場(chǎng)地進(jìn)行檢查 3、在上課中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，防止學(xué)生打鬧 7、 預(yù)期效果 1、強(qiáng)度：密度40%-45%估計(jì)； 2、80%的同學(xué)能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做拍拍操動(dòng)作，其他同學(xué)在老師的幫助下能夠跟上音樂(lè)的節(jié)奏。8、 本課特色 教學(xué)過(guò)程起點(diǎn)低、步子小、活動(dòng)多、反饋快，較好的體現(xiàn)了新課程理念，讓學(xué)生愉快地進(jìn)行活動(dòng)，富教于樂(lè)。抓住學(xué)生樂(lè)于好動(dòng)，善于模仿，愛表現(xiàn)的個(gè)性特點(diǎn)，在體育課