二年級 快樂的小青蛙_第1頁
二年級 快樂的小青蛙_第2頁
二年級 快樂的小青蛙_第3頁
二年級 快樂的小青蛙_第4頁
二年級 快樂的小青蛙_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級 快樂的小青蛙教案主題快樂的小青蛙學練內(nèi)容跳躍：立定跳遠 自主游戲?qū)W練目標1、 讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學練中去2、 讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質(zhì)。3、 培養(yǎng)學生在學練中的合作意識和團隊精神教學順序教師活動學生活動教學意圖體驗性導入小青蛙快長大1、 通過迷語導入課2、 引導學生學練小青蛙跳3、 引導小青蛙與小動物交朋友1、 散點隊形圍著老師猜迷語2、 快樂地學小青蛙跳3、 敢于與其它小動物比本領(lǐng)與學生拉近情感的距離，激發(fā)學生的學習欲望，充分做好準備活動自主性學練一、小青蛙學本領(lǐng)1、 小青蛙玩瓶子2、 小青蛙連續(xù)跳瓶子要求

2、：自學自練、不規(guī)定動作3、 請學生演示4、 組織評價樂于表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”二、小青蛙顯本領(lǐng)1、 小青蛙雙腳向前跳2、 小青蛙跳過一定遠度的瓶子要求：學生能向前向上跳起3、 小青蛙展示本領(lǐng)老師組織學生評價4、再次激勵小青蛙學本領(lǐng)一、小青蛙體驗性學練1、 散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳2、 幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳3、演示的同學認真演示4、積極評價同學所做的動作二、小青蛙探索性學練1、 小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳2、 同樣動作跳過一定遠度的瓶子3、 認真觀察的同時積極參與評價4、繼續(xù)學練讓學生在“玩”中學練本領(lǐng)讓學生通過看、練、思來完成動作探索性創(chuàng)新小青蛙施展本領(lǐng)1、 給學生每人一只小皮球2、 組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲3、 自由組合八個組開始學練1、 每人領(lǐng)取一只小皮球2、 自由組合學練小組后進行自創(chuàng)游戲練習引導學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅愉悅性放松創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的內(nèi)心交流學生再次參與評價，互相贈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論