莖的共同特征

1、莖的共同特征一、課文說明本課繼學(xué)生初步認(rèn)識了果實的共同特征之后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識莖的共同特征。莖的共同特征是有節(jié)，節(jié)上長有葉或芽。限于學(xué)生的認(rèn)識能力，本課只要求學(xué)生知道莖的共同特征是有節(jié)。從能力培養(yǎng)看，屬于“歸納概括能力”的系列。本課的思路是：先觀察、比較幾種植物的莖，然后歸納概括莖的共同特征，最后把學(xué)生對莖的認(rèn)識擴(kuò)展到地下莖。課文分四部分：第一部分提出問題：莖有什么共同特征？這是本課的引入。第二部分指導(dǎo)學(xué)生觀察一些常見植物的莖。這部分內(nèi)容分為四層：1觀察竹的莖。竹是節(jié)和節(jié)間明顯的植物。通過觀察應(yīng)使學(xué)生明確：竹的干和枝都是莖，竹的莖是一節(jié)一節(jié)的；莖上長有葉或芽，它們都長在莖的隆起部位，這個部位叫做

2、“節(jié)”，節(jié)與節(jié)之間叫“節(jié)間”。在有竹生長的地區(qū)應(yīng)觀察實物，沒有竹的地方可觀察圖。2觀察柳樹的莖。柳樹的節(jié)不太明顯。通過觀察應(yīng)使學(xué)生明確：柳樹的干、枝都是莖，莖上長有葉或芽；把柳枝上的葉去掉，可以明顯地看到它不是光溜溜的，而是一節(jié)一節(jié)的；那些隆起的部位（也就是長有葉的部位）是節(jié)。3比較柳樹的莖與竹的莖有什么相同點。通過比較可以知道它們都是一節(jié)一節(jié)的。這一層在這個部分里有承上啟下的作用，正因為柳樹的莖與竹的莖都有節(jié)，所以才引起觀察其他植物是不是也有節(jié)。4觀察其他植物的莖是不是也有節(jié)。圖中是蓖麻、玉米、南瓜的莖，它們都有節(jié)。（蓖麻莖的節(jié)比較明顯，南瓜莖的節(jié)在長葉、花的部位，玉米莖的節(jié)在葉鞘的基部。）

3、這層內(nèi)容的意圖是增加關(guān)于莖的形態(tài)的感性材料，強(qiáng)化莖與節(jié)之間的聯(lián)系，以便在下一部分教學(xué)中進(jìn)行歸納。第三部分指導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較的基礎(chǔ)上歸納莖的共同特征。課文是按照枚舉歸納法的思路編寫的，具體的思維過程是：竹的莖有節(jié)，柳的莖有節(jié)，玉米的莖有節(jié)，南瓜的莖有節(jié)（沒有看到?jīng)]有節(jié)的莖）由此可以推想各種植物的莖都有節(jié)。這樣，就歸納出了莖的共同特征。第四部分，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地下莖。課文沒有出現(xiàn)“地下莖”的定義，只講“有些植物的莖生長在地下”。圖中是荸薺、姜、芋頭、藕的地下莖，它們都有明顯的節(jié)。通過這部分內(nèi)容，可以使學(xué)生對“莖”有比較全面的認(rèn)識，不至于認(rèn)為莖全是植物的地上部分。二、目的要求1通過本課教學(xué)，要求學(xué)生

4、知道莖的共同特征有節(jié)。2培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力（歸納概括莖的共同特征）。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1分組觀察材料竹的莖，柳樹的枝條，蓖麻、玉米、南瓜的莖，芋頭、荸薺、姜、蓮的地下莖。（以上莖的標(biāo)本，最好是既有葉又有芽的。）2掛圖：常見植物的莖，常見的地下莖。學(xué)生準(zhǔn)備：采集常見植物的莖或枝條。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課1提問：果實有什么共同特征？2談話：我們在二年級學(xué)習(xí)“各種各樣的莖”一課時，曾經(jīng)觀察過很多莖。你能說說什么是莖嗎？3講述：要知道什么是莖，必須知道莖有什么共同特征。這節(jié)課，我們就來研究莖的共同特征。（板書課題。）學(xué)習(xí)新課1指導(dǎo)學(xué)生觀察幾種常見植物的莖（l）講述：為了認(rèn)識莖的共同特征，我們先來

5、觀察幾種常見植物的莖。（2）觀察竹的莖：出示實物或掛圖竹的莖。觀察：這是什么？（竹）指一指，哪些部位是莖？（干和枝條都是莖。）竹的莖是什么樣的？（重點是“一節(jié)一節(jié)的”。）它們是從哪些地方分節(jié)的？（莖的隆起部位。）竹的莖上長有什么？（葉和芽。）葉和芽生長的部位，外形有什么特點？（葉和芽都生長在莖的分節(jié)處，這些部位是隆起的。）講解：竹的莖是一節(jié)一節(jié)的，每個隆起的部位叫做節(jié)，節(jié)與節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。（節(jié)與節(jié)間的區(qū)別需要特別強(qiáng)調(diào)。）竹的莖上長有葉和芽，葉和芽都生長在節(jié)上。（1）觀察柳樹的莖：出示實物或掛圖柳樹的枝條。觀察：這是什么？（柳樹枝，它是柳樹莖的一部分。）柳樹的枝條是什么樣的？柳樹的枝條上長

6、有什么？（葉和芽。）將柳葉去掉，觀察柳枝是什么樣的？它是光溜溜的，還是一節(jié)一節(jié)的？哪些部位是節(jié)？（莖上稍稍隆起，生長葉或芽的部位。）（4）討論：竹的莖和柳樹的莖有什么相同和不同？（5）講解：通過以上觀察可以知道，竹的莖和柳樹的莖都是一節(jié)一節(jié)的；竹的莖節(jié)比較明顯，柳樹的莖節(jié)不明顯，但可以根據(jù)葉和芽生長的部位知道哪里是節(jié)。（6）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中關(guān)于這個問題的空白。（7）講述：既然竹和柳的莖都有節(jié)，我們有必要觀察一下其他植物的莖是否也有節(jié)。（8）觀察其他植物的莖：出示實物或掛圖蓖麻、玉米、南瓜或其他植物的莖。這些是什么植物的莖？這些植物的莖有節(jié)嗎？指一指它們的節(jié)在哪里？（9）教師小結(jié)：通過以上觀察

7、可以知道，這幾種植物的莖也都有節(jié)。2指導(dǎo)學(xué)生歸納概括莖的共同特征（l）討論：通過以上觀察，你有什么想法？你是怎樣想的？（這是一個大問題，目的是啟發(fā)學(xué)生在以上觀察的基礎(chǔ)上歸納出莖的共同特征。先提出這個大問題有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生知道以后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣想。如果學(xué)生想不到該歸納或不會歸納，可以再問以下兩個問題：竹的莖有節(jié)，柳的莖有節(jié)，蓖麻的莖有節(jié)，玉米的莖有節(jié)，南瓜的莖有節(jié)我們看到的莖都有節(jié)。根據(jù)這些事實，你可以推想出什么？想一想，當(dāng)你看到很多螺絲釘都有螺紋、很多果實都有果皮和種子時，你是怎樣推想的？）（2）講解：由于我們觀察的莖都有節(jié)，沒有無節(jié)的；根據(jù)這個事實，我們可以推想所有的

8、莖都有節(jié)。有節(jié)，是莖的共同特征。（3）提問：現(xiàn)在請你說說莖的共同特征是什么？我們是怎樣得出這個結(jié)論的？（這個問題的目的在于鞏固知識，并進(jìn)一步使學(xué)生明確：當(dāng)看到同一類物體的一些個體都有某一特征時，應(yīng)該想到這個特征可能是這類物體的共同特征。）（4）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的結(jié)論。（5）討論：現(xiàn)在你能根據(jù)莖的共同特征說說，在植物體上哪個部分是莖嗎？（這個問題的目的在于啟發(fā)學(xué)生根據(jù)莖的共同特征概括什么是莖，從而建立初步的“莖”的概念。）（6）教師小結(jié)：由于莖的共同特征是有節(jié)，因此我們可以進(jìn)一步得出結(jié)論，在植物體上，凡是有節(jié)的部分都是莖。3指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地下莖（l）出示實物或掛圖地下莖。（2）觀察：這些

9、是什么？它們分別是什么樣的？（3）討論：你認(rèn)為它們是植物體的哪個部分？為什么？（本節(jié)課只要求學(xué)生能根據(jù)莖的共同特征做出正確判斷，不要求嚴(yán)密的演繹推理過程。）（4）教師小結(jié)：這些分別是芋頭、荸薺、蓮、姜生長在地下的莖，叫做地下莖。所以說它們是莖，因為它們都是有節(jié)的。蓮的地下莖（藕）節(jié)比較明顯，其他三種地下莖的節(jié)不太明顯。鞏固、應(yīng)用1講述：這節(jié)課，我們研究了莖的共同特征。2提問：（1）莖的共同待證是什么？（2）我們根據(jù)什么判斷莖的哪個部位是節(jié)？（3）用一句簡單的話說說，植物體上哪個部位是莖？（4）如果說植物的莖都是生長在地上的，對不對？為什么？五、參考資料1莖的外形莖的共同特征是分節(jié)。莖上節(jié)的明顯

10、程度，各種植物不同。玉米、稻、麥蔗、竹等禾本科植物和蓼科植物，莖上的節(jié)非常明顯成為膨大的一圈。少數(shù)植物，如藕，節(jié)不但不膨大，反而縮小，但分節(jié)也很明顯。大多數(shù)植物只是葉著生的部位稍微膨大，節(jié)并不明顯。葉著生的位置叫節(jié)，兩節(jié)之間的部分叫節(jié)間。植物分枝的地方也是節(jié)。在木本植物莖的外形上，還可以看到葉痕和芽鱗痕。葉痕是節(jié)上著生的葉脫落以后，在莖上留下的痕跡。芽鱗痕是鱗芽開展時，鱗片葉依次脫落留下的痕跡。2地下莖地下莖有明顯的節(jié)和節(jié)間，葉退化為膜質(zhì)鱗片，頂芽和腋芽明顯并可以發(fā)育成為地上枝。此外，節(jié)上可以產(chǎn)生不定根。地下莖可分為以下幾類：（l）根狀莖 指匍匐生長于土壤中，形態(tài)變成根狀的地下莖。如蓮的莖。（2）塊莖 指短縮肥大的地下莖。頂端有頂芽，側(cè)部有螺旋狀排列的芽眼（側(cè)芽），幼時可見退化的膜質(zhì)葉。如馬鈴薯的地下莖。（3）球莖 指肥大、短而扁圓的地