基于印刷發(fā)展現(xiàn)狀的課程體系改革

1、基于印刷發(fā)展趨勢(shì)的課程體系改革陜西科技大學(xué)造紙工程學(xué)院 郭凌華關(guān)鍵詞： 印刷發(fā)展趨勢(shì)， 模塊教學(xué)， 課程體系改革計(jì)算機(jī)技術(shù)在印刷工業(yè)的應(yīng)用拓展了印刷的內(nèi)涵,圖文信息的再現(xiàn)與傳播不再僅僅依賴于紙媒體。電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等都成為新的圖文信息傳播方式。將傳統(tǒng)印刷“printing”,更名為“Graphic Communication”。就是對(duì)印刷內(nèi)涵的最好詮釋。國(guó)內(nèi)的相關(guān)院校名稱也紛紛更名為“媒體與傳播”。這種現(xiàn)象也說(shuō)明印刷行業(yè)外延在擴(kuò)大。作為印刷專業(yè)人才的培養(yǎng)單位，應(yīng)根據(jù)印刷市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)更改專業(yè)的教學(xué)體系，以盡快適應(yīng)市場(chǎng)的變化。1 印刷發(fā)展趨勢(shì)目前印刷行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)可以分為以下幾個(gè)大方向。

2、1.1數(shù)碼印刷的發(fā)展數(shù)碼印刷將成為未來(lái)主流印刷業(yè)務(wù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到 2012 年，數(shù)碼印刷市場(chǎng)將有顯著發(fā)展，20%50% 的包裝將采用數(shù)碼印刷，按需數(shù)碼印刷和個(gè)性化數(shù)碼印刷將成為主流。歐洲數(shù)碼印刷產(chǎn)值年增長(zhǎng)率約為22%，美國(guó)約為 18%，世界其他地區(qū)平均約為8%，均高于印刷業(yè)的整體發(fā)展水平。隨著數(shù)碼印刷配套設(shè)備和數(shù)碼印刷工藝的不斷提高，數(shù)碼印刷技術(shù)將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)： 質(zhì)量、速度不斷提高；數(shù)碼印刷單張紙印刷成本將降低，所占市場(chǎng)份額將逐步擴(kuò)大；印前自動(dòng)化，這主要體現(xiàn)在色彩管理和拼版等方面；網(wǎng)絡(luò)出版成為主流。1.2 CTP制版技術(shù)的發(fā)展 計(jì)算機(jī)直接制版技術(shù)(即Computer-to-plate,簡(jiǎn)稱C

3、TP)進(jìn)入快速增長(zhǎng)時(shí)期。在歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家，CTP已邁過(guò)了發(fā)展的高峰期，印刷企業(yè)基本普及了CTP的應(yīng)用，迎來(lái)的是基于CTP免沖洗技術(shù)的普及和數(shù)碼印刷技術(shù)新的發(fā)展，隨著國(guó)內(nèi)CTP應(yīng)用的逐步成熟以及綜合使用成本的下降，國(guó)內(nèi)印刷業(yè)迎來(lái)了CTP發(fā)展的高峰。根據(jù)CTP在中國(guó)的統(tǒng)計(jì)，CTP從2005年開(kāi)始放量增長(zhǎng)，截止2009年9月30日，內(nèi)地CTP保有量為2019臺(tái)，首度沖破2000臺(tái)大關(guān)；CTP年度增量達(dá)570，首次突破500臺(tái)大關(guān)，年度增長(zhǎng)率近40%，預(yù)計(jì)未來(lái)兩三年將出現(xiàn)井噴現(xiàn)象。 CTP是指經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)將圖文信息直接輸出到印刷版材上的工藝過(guò)程。CTP技術(shù)是將數(shù)字頁(yè)面直接轉(zhuǎn)化成印版，是印刷產(chǎn)業(yè)技術(shù)數(shù)字化

4、發(fā)展的一個(gè)必然結(jié)果，CTP需要一個(gè)完整的數(shù)字化環(huán)境、配套的輸出設(shè)備和版材，以及全新的管理理念，這樣才能發(fā)揮其所具有的潛能和優(yōu)勢(shì)。CTP的普及將帶來(lái)國(guó)內(nèi)印刷企業(yè)又一輪的印前技術(shù)改造，同時(shí)也將帶來(lái)印前行業(yè)的重新整合，未來(lái)稍有規(guī)模的印刷企業(yè)都將采用CTP工藝。 1.3傳媒技術(shù)的發(fā)展據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在中國(guó)人每年的讀書(shū)量是10幾本，80、90后幾本不讀紙質(zhì)的書(shū)籍，這就是網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)帶給傳統(tǒng)印刷行業(yè)的沖擊。世界首富比爾蓋茨先生曾預(yù)言，多媒體技術(shù)在若干年后將完全取代傳統(tǒng)的印刷，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了整個(gè)世界信息的交流，現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)進(jìn)入了信息化和數(shù)字化的時(shí)代，多媒體技術(shù)不但可以帶給我們信息的快速化，還可以帶給

5、消費(fèi)者音頻和視頻的效果。1.4包裝印刷的發(fā)展國(guó)家新聞出版總署統(tǒng)計(jì)的資料顯示，目前全國(guó)從事包裝裝潢印刷的企業(yè)有37431家，占全國(guó)印刷企業(yè)總數(shù)的38.43%，其中紙類印刷企業(yè)約占40%。到2010年末，包裝印刷將占全國(guó)印刷業(yè)總產(chǎn)值的40%45%，今后幾年中，全球包裝印刷的年增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)約為4.5%。美國(guó)包裝印刷產(chǎn)值約占全球包裝印刷產(chǎn)值的30%以上；在“十一五”期間平均每年的增速為18%20%。中國(guó)紙包裝行業(yè)的總產(chǎn)值達(dá)到4000億元，預(yù)計(jì)到2015年，中國(guó)包裝工業(yè)總產(chǎn)值可達(dá)到6000億元；紙包裝制品可達(dá)到3600萬(wàn)噸，塑料包裝制品可達(dá)946萬(wàn)噸，金屬包裝制品可達(dá)491萬(wàn)噸，玻璃包裝制品可達(dá)1550萬(wàn)

6、噸。2 課程體系改革面對(duì)印刷行業(yè)的這種格局重新分配，我院及時(shí)應(yīng)對(duì)，在課程設(shè)置與教學(xué)改革方面緊跟技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐。將印刷專業(yè)課程按照課程特點(diǎn)建成若干個(gè)實(shí)訓(xùn)室模塊。以模塊教學(xué)將理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)。2.1.構(gòu)建數(shù)碼印刷為核心的數(shù)碼印刷實(shí)訓(xùn)室 在開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)平版印刷、印刷機(jī)結(jié)構(gòu)課程基礎(chǔ)上，增開(kāi)了色彩管理、數(shù)字印前技術(shù)、結(jié)合以計(jì)算機(jī)為核心的課程體系。我院建設(shè)印捷C6501數(shù)碼印刷設(shè)備，對(duì)應(yīng)的理論課程也開(kāi)設(shè)了一周的課程實(shí)訓(xùn)，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的課程基礎(chǔ)上，加大學(xué)生對(duì)數(shù)碼印前處理和數(shù)碼印刷設(shè)備的操控能力。2.2構(gòu)建以CTP制版技術(shù)為核心的CTP與數(shù)字化工作流程實(shí)訓(xùn)室在傳統(tǒng)PS版教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了平版制版與

7、打樣、制版工藝原理、增加了數(shù)字化工作流程系統(tǒng)的工作原理以及使用操作、計(jì)算機(jī)直接制版、CTP版材、CTP的使用操作和維護(hù)保養(yǎng)、CTP印版網(wǎng)點(diǎn)質(zhì)量控制等課程。對(duì)于制版工藝原理、PS版制版、CTP制版各配有一周的課程實(shí)訓(xùn)，為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我院走在了制版發(fā)展的前列，購(gòu)置了方正最新的雕龍CTP和暢流印前工作流程管理系統(tǒng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，教學(xué)效果也明顯提高。學(xué)生將傳統(tǒng)的PS版曬版和CTP制版結(jié)合起來(lái)，并且會(huì)使用曬版測(cè)試條和IC-PLATE印版測(cè)試儀分析印版質(zhì)量，為學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，對(duì)企業(yè)的數(shù)據(jù)化規(guī)范化流程建立奠定基礎(chǔ)。2.3構(gòu)建以計(jì)算機(jī)知識(shí)為核心的多媒體實(shí)驗(yàn)室印刷行業(yè)是應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)最廣泛的行

8、業(yè)之一，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是推動(dòng)印刷變革的根本性力量, 從印刷的整個(gè)工藝流程去看，制版工藝、印前圖像處理、色彩管理、數(shù)字化工作流程、PDF 與 PS頁(yè)面描述語(yǔ)言、數(shù)字加網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)出版、電子出版等跨媒體出版其核心都是計(jì)算機(jī)技術(shù)。正對(duì)這種現(xiàn)狀，我院主要開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的課程，還開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)出版、方正飛騰、photoshop、coredraw、pagemaker等adobe套裝的相關(guān)軟件。每一個(gè)課程對(duì)應(yīng)有相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)，加學(xué)生對(duì)圖文信息核心技術(shù)的掌握并增加編程能力,讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的興趣, 拓展學(xué)生的知識(shí)點(diǎn), 使學(xué)生了解學(xué)術(shù)前沿,為以后的工作或深造打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的

9、動(dòng)手能力, 同時(shí)也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)綜合復(fù)習(xí)和應(yīng)用。拓展學(xué)生在就業(yè)環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)能力。2.4構(gòu)建印刷質(zhì)量控制實(shí)訓(xùn)室 開(kāi)設(shè)了印刷色彩學(xué)、印刷品質(zhì)量檢測(cè)與控制，在傳統(tǒng)的印刷質(zhì)量控制基礎(chǔ)上，為適應(yīng)CTP技術(shù)在平版印刷領(lǐng)域的應(yīng)用，增開(kāi)了印刷標(biāo)準(zhǔn)的課程，例如目前印刷企業(yè)廣發(fā)采用的ISO 12647-2，還嘗試增加了從美國(guó)向全球的印刷行業(yè)推廣開(kāi)來(lái)G7標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生就業(yè)的層次。跟隨印刷質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的課程，開(kāi)設(shè)了一周的課程實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉了傳統(tǒng)的印刷品質(zhì)量檢測(cè)的參數(shù)及密度計(jì)的使用；同時(shí)通過(guò)探索G7印刷標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)闊了學(xué)生對(duì)印刷品檢測(cè)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，熟悉了分光密度計(jì)的使用。2.5構(gòu)建包裝印刷實(shí)訓(xùn)室 開(kāi)

10、設(shè)了平版印刷、印刷機(jī)械原理、印后加工、印刷專業(yè)英語(yǔ)、表面化學(xué)、絲網(wǎng)印刷、柔性版印刷、凹版印刷等專業(yè)課程。建立了以平版印刷為主體的包裝印刷實(shí)訓(xùn)室。對(duì)應(yīng)的每個(gè)課程開(kāi)設(shè)一周課程實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生達(dá)到國(guó)家中級(jí)工職業(yè)水平的要求。2.6構(gòu)建了包裝印刷材料及油墨調(diào)配檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室可以完成理論授課中包裝印刷材料中講到的紙張、油墨的印刷適性的檢測(cè)，還配置了X-RITE Ink Formulation油墨配色系統(tǒng)。為將來(lái)學(xué)生適應(yīng)印刷公司材料管理夯實(shí)基礎(chǔ)。配墨系統(tǒng)為印刷色彩學(xué)理論服務(wù)，學(xué)生掌握了基本的配墨方法，適應(yīng)將來(lái)包裝印刷專色油墨調(diào)配的需求。通過(guò)模塊化和建立模塊化實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)了印刷理論和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于印