《折紙》（教案）綜合實踐活動三年級上冊-山東科技版

1、教學(xué)設(shè)計、教材分析折紙是山東科技技術(shù)版三年級上冊綜合實踐教材。折紙是一 件富有創(chuàng)造性的活動，折紙的世界有著無窮的樂趣。安排這一主題的 目的是引導(dǎo)學(xué)生通過制作各種生動有趣的紙制品，走進(jìn)紙的世界， 激發(fā)探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的 良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而感受到勞動的快樂，逐步 形成積極的生活態(tài)度，提高自我服務(wù)能力。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生對折紙已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，在日常生活和學(xué)習(xí)中 已接觸過折紙，對簡單的折紙有了一定的認(rèn)識，但對折紙符號和基 本方法了解得還不夠，因此教學(xué)中教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 根據(jù)學(xué)生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導(dǎo)

2、學(xué) 生動手實踐。三、活動目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：通過本次折紙活動，使學(xué)生學(xué)會基本的折 紙方法，初步學(xué)習(xí)看圖折紙，并能掌握折紙的基本要領(lǐng)，提高識圖 能力。2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的折紙方法同時，學(xué)會選 紙。培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、節(jié)約用紙的習(xí)慣，初步具有變廢為寶的意識。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在折紙活動中，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心、 善于觀察、樂于探究的精神。四、本課重難點：在單菱形折法和內(nèi)、外翻折的基礎(chǔ)上學(xué)會折疊青蛙作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品。2. 學(xué)具準(zhǔn)備：各色正方形彩紙、彩筆等。六、教學(xué)過程：（-）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：今天，老師給你們帶來了一些禮物

3、，大家想不想看？（出示折紙圖）誰來說說這些圖是用什么做成的？（請同學(xué)們說）， 是啊，他們都是用折紙做成的，今天，老師也帶來一部分折紙作品， 請同學(xué)們欣賞一下，（師：問怎么樣？生回答）對，他們真好看， 你們愿不愿意跟老師學(xué)折紙？今天就讓我們一起進(jìn)入折紙樂園，去 體驗折紙的樂趣吧?。ò鍟n題）（設(shè)計意圖：讓孩子們對折紙充滿了神奇色彩，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察 的能力，激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動他們在情感和行動上的參 與意識，同時滲透本課的情感態(tài)度目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于探 究的意識。）（二）學(xué)習(xí)基本折法學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：下面老師給你們介紹幾種基本折法，請大家看（出示 多媒體），（在你們動手之前，老師有兩個

4、小小的要求），動手練 習(xí)。（設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)基本折法，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)看圖折紙，并能 掌握折紙的基本要領(lǐng)，提高識圖能力。（三）示范引領(lǐng)，動手實踐 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：剛才大家掌握了基本折法，下面就要動手運用了，咱 們今天折什么呢？就折漂亮的小青蛙，小朋友們見過青蛙嗎？請小 朋友看，老師給小朋友帶來小青蛙的圖片，請小朋友欣賞一下， （生欣賞）小青蛙漂不漂亮？（生說）想不想用你的小手疊出來，（生 回答）好，下面老師就領(lǐng)著你們?nèi)邮肿鲆蛔?，請小朋友再拿出?張正方形的紙跟著老師來折一下吧。（老師一邊講解一邊示范，學(xué)生跟著一起做）（四）拓展延伸學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：折紙不僅能提高我們的動手能力，還能美化我們的環(huán) 境，提高生活樂趣。來，我們看看同學(xué)們的作品！除了這些青蛙，你還會折哪些？誰來說說。這節(jié)課我們先上到這，下節(jié)課我們繼續(xù)研究折紙。下課！（設(shè)計意圖：我們這節(jié)綜合實踐課，決不能把目標(biāo)定位在會折一只 青蛙上，而應(yīng)該是通過折一只青蛙，激發(fā)學(xué)生