教學(xué)大綱--《幼兒手工制作》課程

1、幼教手工制作課程教學(xué)計(jì)劃一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合 藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神 文化生活。本課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢 舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學(xué)生通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化 對(duì)創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問(wèn)題的理解與運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成工作的計(jì)劃性、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。二、本課程教學(xué)的基本要求：2.1理論要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)手工藝 術(shù)的內(nèi)容和

2、基本原理，了解手工藝術(shù)的主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、 表現(xiàn)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)學(xué)生掌握手 工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規(guī)律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能 合和實(shí)用功能。2.2實(shí)踐要求：使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構(gòu)成，了解手工藝術(shù)的的特征 以及手工藝術(shù)的規(guī)律，為學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和具體綜合運(yùn)用手工藝術(shù)規(guī)律的 教學(xué)和創(chuàng)作奠定一定的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的表現(xiàn)技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法，把握手工藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、 豐富性。2.3學(xué)生學(xué)習(xí)要求：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和重要性，掌握手

3、工藝術(shù)造型中的藝 術(shù)性原則。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練加深學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的技法表現(xiàn)力，熟練掌 握手工藝術(shù)的知識(shí)理論和實(shí)操技能。掌握結(jié)構(gòu)的概念，建立結(jié)構(gòu)思維來(lái)表現(xiàn)手工 藝術(shù)的空間。2. 4教師教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規(guī)律；讓學(xué)生全面了解手工藝 術(shù)的基本功能，審美功能合和實(shí)用功能。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實(shí)踐 教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生掌握實(shí)踐操作又熟悉理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，全面提高對(duì)手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力 三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：（一）課程概述（2學(xué)時(shí)）1明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的準(zhǔn)備2手工的大體分類3、代表作品賞析（二）紙藝篇（8學(xué)時(shí)）1、概述2、紙

4、工藝的基本技法3、常用折紙技法4、剪紙的技法與創(chuàng)作5、染紙的技法與創(chuàng)作6、紙浮雕7、多面體&立方造型結(jié)構(gòu)組織9、幾何形化具象造型與整紙切折造型（三）雕塑篇（2學(xué)時(shí)）1. 泥雕（陶泥、橡皮泥）2. 木雕3. 牙雕4. 石雕（影雕）5. 核雕6. 漆雕7. 沙雕8. 冰雕9. 肥皂雕10. 紅蘿卜、白蘿卜雕刻（四）、珠串篇（2學(xué)時(shí)）1、手鏈2、項(xiàng)鏈3、戒指4、掛鏈5、其它裝飾掛件（五）、布藝篇（2學(xué)時(shí)）6、香包7、錢包&手機(jī)包39、鑰匙包10、手提包11、杯墊12、布藝畫13、布娃娃14、其它（六）、繡藝篇（2學(xué)時(shí)）1.珠繡2.十字繡3.絲帶繡4.傳統(tǒng)刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）5.歐式刺繡（七八編

5、織篇（2學(xué)時(shí)）1.圍巾、手套、帽子編織2.鉤針、毛衣編織3.梭編4.蕾絲編織5.鳳眼梭編6.中國(guó)結(jié)（八）彩繪篇（4學(xué)時(shí)）1.彩繪瓶子2.彩繪杯子3.彩繪罐子4.彩繪葫蘆5.彩繪石6.彩繪盤子7.彩繪勺子8.彩繪扇子9.彩繪臉譜10、彩繪T恤（九）綜藝篇（8學(xué)時(shí)）1.絲網(wǎng)花2.豆貼畫3.染紙畫4.樹皮畫5.堆沙畫6.建筑模型7.瓶蓋粘貼畫8.鈕扣粘貼畫9.圍棋粘貼手工10.樹葉拼貼畫11.可樂(lè)罐創(chuàng)意手工12. 紙杯創(chuàng)意手工13. 鉛筆組合創(chuàng)意手工14. 洗滌用品創(chuàng)意手工四、使用教材與參考書目：教材：手工工藝/鄭健 主編一人民美術(shù)出版社2、參考書目：美術(shù)綜合一探索河海大學(xué)出版社彩色紙藝海天出版社立

6、體構(gòu)成浙江美術(shù)出版社5應(yīng)用美術(shù)實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)五、實(shí)踐要求:高等教育出版社應(yīng)用美術(shù)余樂(lè)孝編著 高等教育出版社李學(xué)英等編著天津美術(shù)出版社手工制作是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對(duì)中外最新的手工 制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的非凡創(chuàng)意能力， 在實(shí)踐中熟悉各種材料 的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行巧妙組合， 提高材料的表現(xiàn)力。強(qiáng)調(diào)理論在 實(shí)踐中的應(yīng)用，要求學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)在課內(nèi)外對(duì)手工制作的本質(zhì)、 語(yǔ)言進(jìn)行深 入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)六、教學(xué)方法的原則性建議：本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡 述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進(jìn)行互動(dòng)性的探究和分析，并努

7、力采用多種教學(xué)形式向?qū)W生 傳授手工制作的技巧與方法等。同時(shí)要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材 料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進(jìn)行手工的制作，通過(guò)教學(xué)和指導(dǎo)幫助學(xué)生系統(tǒng)手工 制作的技能技巧。（一）教學(xué)重點(diǎn)：紙工藝的基本技法 常用折紙技法剪紙的技法與創(chuàng)作紙 浮雕幾何形化具象造型與整紙切折造型 布藝畫彩繪類手工豆貼畫廢舊材料 的創(chuàng)造與再利用（二）教學(xué)難點(diǎn)：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用（三）教學(xué)方法提示：1、講究圖文結(jié)合、討論、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué) 生通過(guò)多渠道來(lái)獲得多方面知識(shí)，并在這過(guò)程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成 良好的思維方法。2、講究語(yǔ)言的生動(dòng)性、授課方式的多樣性、內(nèi)容的針對(duì)性、師生的互動(dòng)性、尊重學(xué) 生的差異性。2、及時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以反饋。3、針對(duì)