新幼兒園教研工作總結(jié)4篇

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我新幼兒園教研工作總結(jié)4篇新幼兒園教研工作總結(jié)4篇導(dǎo)語：幼兒園工作注重的是孩子們個性的發(fā)展，提倡給孩子們培養(yǎng)正確 良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是為大家?guī)淼男掠變簣@教研工作總結(jié)4篇，有所 幫助。新幼兒園教研工作總結(jié)1一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所 取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班 級的教育內(nèi)容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣 傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的 新局面。下面我們從工作思路、課題研究、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的 主要

2、工作五個方面總結(jié)一下。一、本學(xué)期工作思路1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制 定符合實際工作的教科研計劃，切實促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì) 量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施，定期組 織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”， 積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、 上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課 題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。二、課題研究方面：

3、本年度除了準(zhǔn)備省級課題幼兒園中的賞識教育的結(jié)題工作，我們還 將繼續(xù)對德州市級課題挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究進(jìn)行深化研 究。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是 省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚， 通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題 研究活動。三、園內(nèi)常規(guī)教研方面：根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。 期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了 討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討，

4、制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根 據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué) 習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活 動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組 織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。 經(jīng)過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。2、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪 畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的 業(yè)務(wù)能力。我們還對老師的專業(yè)技能方面，特別是說課與講課進(jìn)行有效的培訓(xùn)，

5、使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。3、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進(jìn) 保教質(zhì)量的提升。我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之 一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。 經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓 老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓 家長放心和滿意。四、反思1、收獲：隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。 不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益

6、處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工 作?？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很 多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。2、不足：（1）對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實 際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過 程中獲得更多能力的提升。（2） “聽課一說課一評課一議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思, 評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。（3）教科室的引領(lǐng)作用需要加強，同時，對于每周的教科研活動安排 需要更加規(guī)范化，使課題研究工

7、作更上一層樓。新幼兒園教研工作總結(jié)2光陰似箭，日月如梭。又一個學(xué)期即將結(jié)束，接手幼兒園工作已經(jīng)是第 二個學(xué)期了。經(jīng)過了一個學(xué)期得磨合、實踐，這個學(xué)期的教研活動無論是在組織 形式上還是活動效果上，都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒 園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本 學(xué)期，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，全面提高教師參與教研的積極性, 加強理論學(xué)習(xí)，貫徹36歲兒童發(fā)展指南精神、綱要精神，溫州市學(xué)科 素養(yǎng)提升工程，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨。我們 的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題一設(shè)計方案一解決問題一改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的 過程

8、來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素養(yǎng)。接下來，我就本學(xué)期教研工作 做如下總結(jié)：一、從幼兒園一日生活入手，強化教師的實際帶班經(jīng)驗本學(xué)期，我組新增了 5位沒有工作經(jīng)驗的新教師，考慮到這些新老師在 帶班經(jīng)驗方面的實際需要，我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進(jìn)行了 調(diào)正。9月份圍繞班級教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展 教研。這樣一來，在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問 題。在活動形式上，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情 景再現(xiàn)、座談會、調(diào)查問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確 方向，少走了許多彎路，而老教師們在交流分享中

9、，也有了自己的新想法，碰撞 出了許多新火花，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程，本學(xué)期，我們圍繞“健康”領(lǐng)域進(jìn)行了改革。 首先改變的，是以往教研活動的熱身游戲。本學(xué)期，我們將熱身游戲改成了體育 游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育游戲，這樣一來，不僅優(yōu)化了教 師執(zhí)教體育游戲的能力，調(diào)動了教師的活動積極性，還在教師中進(jìn)行了游戲資源 的共享。同時，我們延續(xù)以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領(lǐng)域，組織 組內(nèi)教師進(jìn)行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了 文本解讀之外，觀摩名師健康活動課，也是本學(xué)期的教研亮點之

10、一。三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學(xué)在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進(jìn) 去。通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組，產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組。新 老教師同上一節(jié)課的活動形式，不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學(xué)活動中 的差距，也讓老教師在教學(xué)理念和形式上有了一個反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活 動會游動的小島、混齡活動我做哥哥了、健康活動跨欄跳，獲得了園 內(nèi)教師的一致認(rèn)可。四、多種類型的活動形式，優(yōu)化教研活動效益和以往教研活動總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同，本學(xué)期最大的亮點在 于，我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制 作秀”、

11、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”，都是教 研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。五、教師的專業(yè)發(fā)展加強學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。本學(xué)期我們 開展了素養(yǎng)提升比賽活動，并取得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師 順利通過了市職稱評審，獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執(zhí)筆的課題利用廢 舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐研究獲得了縣一等獎的成績；張潔老師還代表 全組老師在縣課題經(jīng)驗研討中做了經(jīng)驗分享；黃毛毛老師在縣新教師培訓(xùn)中帶領(lǐng) 全縣80多位新教師進(jìn)行了文本解讀。六、配合幼兒園開展各種活動一直以來，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學(xué)期，我們 配合幼兒園開展了：重陽節(jié)

12、家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測 試活動、期末素質(zhì)測評活動、慶元旦游園活動等等?？梢哉f，每項活動的順利開 展，都有我們老師的心血在里面。七、下學(xué)期工作方向1、積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著 去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文。 同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。新幼兒園教研工作總結(jié)3以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教程改 革。不斷提高保教質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新 并舉，深化教育研究，促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高

13、。教研組工作緊緊圍繞提高教師 教學(xué)水平，加強教師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活 動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教 研計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更 好的開展。每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼 兒園工作規(guī)程，深刻領(lǐng)會幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則，研究國內(nèi)外先進(jìn)的 幼教理論和幼教新信息，樹立正確教育觀、兒童觀、實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在 學(xué)習(xí)研究過程中讓教師在生活中進(jìn)行實踐。開展教師探索性主題活動的能力，努 力在課程中實施克服以教師為中心的現(xiàn)象，強調(diào)幼兒自主，主動參與注重兒童在

14、自身經(jīng)驗基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實踐中發(fā)展。如中班語言活動足球隊員， 教師在教學(xué)活動中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒 在教學(xué)中認(rèn)識到每個人有自己的特點，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師 的好評。一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)：從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工 作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一 次，學(xué)期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對教師各個時期工 作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法，本年度 教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時完成教

15、案，筆記，家長工 作，制作教具等任務(wù)（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各 方面的常規(guī)都有所進(jìn)步，常規(guī)合格率達(dá)到95乳本學(xué)期的效果考核采用的是考智 力和考核教師所教知識相結(jié)合的方式，既對教師計劃完成情況進(jìn)行考核又能看出 教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學(xué)計劃完成率達(dá)到98%全 園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。二、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平：今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點放 在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)：計算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實際情況 有針對性的學(xué)習(xí)了計算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計算教法理論后，再讓教師把理論 運用到

16、實踐中，組織了計算課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂教法時，我們把教師的音樂 課錄下來，教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行評議，使教師在 討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采用了課前會琴制度， 促進(jìn)教師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學(xué)和討論提高 理論水平。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼 兒園的觀摩交流活動中，我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全 園教師的計算和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展：為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。

17、要求教師每 月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一” 和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展；慶“元旦”家園 聯(lián)誼會等活動。各班教師積極準(zhǔn)備，向家長匯報了幼兒在園的成績，密切了家長 與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教 育教學(xué)工作的開展。四、存在不足：今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善， 影響了教學(xué)效果。2、教師設(shè)計教案的水平有所提高，但組織能力差。3、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。4、個別教師的琴法、繪畫

18、等基本功教差，評課不能深入分析，只能從 表面分析。五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒 興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的 提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn)，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。3、把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考 慮計劃的整體性和連續(xù)性。4、鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地 繪畫比賽，爭取取得名次。5、鼓勵教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。新幼兒園教研工作總結(jié)4我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體

19、制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉 走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中， 不斷地向前邁進(jìn)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育, 促進(jìn)幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新綱要的號召，因此，新綱 要的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與 依據(jù)。一、充分認(rèn)識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只 要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意 義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做 法是：首先

20、，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部 分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工 作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的 業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗 又來源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研 究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想 法被納入研究的.行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與 教研活動的積極性。二、加強理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，育思

21、想。教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我 們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入 手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的 先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到 北京、濟南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活 動”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題 教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論 知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主

22、，在各班級進(jìn)行了石材、草編、花布、 紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村 幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較 大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及 內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)， 并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大 的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師 成長檔案。另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動。 這

23、樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教 師對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問 題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種 邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。三、注重教師實踐操作，加強反思學(xué)習(xí)。幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)， 很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓 她們進(jìn)行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā) 揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反

24、應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這 樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學(xué)個性， 所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作，教師們對 幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念, 以游戲為主，動靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛 媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié) 日的同時，感受到孩子的點滴進(jìn)步；在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、 操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒 園的工作有了新的認(rèn)識；在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來 園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)