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文檔簡介
1、.§11.2 功率 課堂目的導(dǎo)航1.知道什么是功率,知道功率的物理定義;2.知道計算功率的公式及功率的單位;3.會用功率的公式進(jìn)展簡單的計算。自主學(xué)習(xí)方案1 物理意義:描繪物體做功_的物理量。2定義:_ 叫功率。3公式: _ ,4國際單位:_簡稱_符號_。1KW=_W;課堂導(dǎo)學(xué)方案教學(xué)點(diǎn)1 功率 做功快慢和做功多少是兩個不同的概念例如,甲在1s內(nèi)做了50J的功,而乙在5s內(nèi)做了100J的功時,乙做的功雖然比甲多,但它比甲用的時間長,平均1s內(nèi)只做了20J的功,所以乙比甲做功要 可見,做功快慢是跟做功的多少和做功所用的時
2、間多少有關(guān)的,在物理學(xué)中用 表示做功的快慢 可采用以下三種方法比較功率的大小:a.在一樣的時間內(nèi),比較做功的多少,做功越多的物體,功率 ,這是物理學(xué)中常采用的方法 b.在完成一樣功的條件下,比較所用時間的長短,所用時間越短,功率 c.在做功的多少和所用時間都不一樣的情況下,通過 計算后進(jìn)展比較_ 叫功率,公式:_各物理量的意義及單位: P _ W _ t_功率的單位:在國際單位制中是_ ,簡稱_,用符號_。 1kW=_W 學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練1.學(xué)會將公式進(jìn)展變形 求功:_,求時間:_。2.班級里組織登樓比賽活動,比一比誰登樓的功率最大為此,在活動中必須
3、測量的物理量有:_,_,_3.以下關(guān)于功率的說法中,正確的選項是 物體做功越多,功率越大物體做功時間越短,功率越大物體做功越快,功率越大物體做功時間越長,功率越大4.體重一樣的兩位同學(xué)舉行爬樓比賽,結(jié)果一位同學(xué)用了15s爬到樓上,另一位同學(xué)用了20s爬了同樣的高度,這兩位同學(xué)做的功和功率的關(guān)系是: A功一樣,功率不同 B功率一樣,功不一樣C功、功率都一樣 D功、功率都不一樣教學(xué)點(diǎn)2 功率的計算例題1. 建筑工地上,貨物的質(zhì)量為1.5t,起重機(jī)在60s內(nèi)把它勻速提升到8m 的高度,求起重機(jī)提升重物的功率是多少?g取10N/kg解:拉力等于重力
4、,F(xiàn)=G=mg=_×_=_ 起重機(jī)做功W=_=_×_=_起重機(jī)的功率P=_=_=_例題2:一輛汽車重為5×104N,在平直公路上以10ms的速度勻速行駛lmin,汽車在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.06倍求:1汽車在1min內(nèi)行駛的間隔 :2汽車在1min內(nèi)做的功:3汽車發(fā)動機(jī)的功率點(diǎn)撥 這是一道綜合性較強(qiáng)的題目,涉及到對速度、二力平衡、功、功率的概念的理解先由速度的變形公式 求出路程,接著由二力平衡條件確定發(fā)動機(jī)牽引力的大小,然后由 求出功的大小,最后由 算出功率解 1s= = = 2汽車在平直公路上作勻速運(yùn)動 牽引力F=f= = W= = = _ = 3P
5、= = = 例題3:如下圖,物體A在程度拉力F作用下,程度向右做勻速直線運(yùn)動。物體A重100N,它受到的地面摩擦力為20N,運(yùn)動速度為0.2m/s不計滑輪重、繩重及繩子與滑輪之間的摩擦,求:12s內(nèi)物體A的重力所做的功;2拉力F的大小;3拉力F的功率分析和解 1由于物體A做程度向右的勻速直線運(yùn)動,所以重力方向上通過的間隔 為 ,W= = 2因為拉力F作用在繩的自由端,而且物體在程度拉力作用下做程度向右的勻速直線運(yùn)動,所以拉力F與物重G的大小沒有直接的數(shù)量關(guān)系,由于不計滑輪重、繩重及繩子與滑輪之間的摩擦,所以拉力F和物體與地面之間的摩擦力有直接的數(shù)量關(guān)系,即拉力F= = = 3拉力作用點(diǎn)的挪動速
6、度: 由公式得其功率:學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練一輛重為6×104N的載重汽車以36km/h的速度勻速駛上一個長為500m的斜坡,汽車的牽引力為4.8×103N,求:1汽車從斜坡底端開到頂端所需的時間。2汽車的牽引力做的功。3汽車發(fā)動機(jī)的功率。當(dāng)堂評價方案1.甲、乙兩臺機(jī)器,甲的功率比乙的功率大,那么 A、甲比乙做功多 B、甲比乙做功快 C、甲比乙做功少 D、甲、乙做一樣的功時甲用時間較多2.一同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s,他的功率可能是: A幾瓦 B幾十瓦 C幾百瓦 D幾千瓦3汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為4000N,速度是20m/h,那么發(fā)動機(jī)的功率為_。4. 甲同學(xué)體重600N,乙
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