動物王國開大會說課稿

1、動物王國開大會說課稿各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天我說課的課題是?動物王國開大會?，我將按照說教材、 說目標(biāo)、說重難點、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計幾個 步驟來說一說這篇課文。一、教材分析：?動物王國開大會?是教育部統(tǒng)一編寫全國通用的人教版語 文課本一年級下冊第七單元十七課。 這是一篇童話，故事情節(jié)生動有 趣。課文主要講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、 大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四 次通知，讓學(xué)生明白發(fā)布通知要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。全文 篇幅很長，共有18個自然段，這是學(xué)生第一次接觸篇幅那么長的課 文。二，根據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)

2、設(shè)計體系，結(jié)合課文內(nèi)容，和學(xué)生的學(xué)情，我把教學(xué)目標(biāo)分成下面三點1、知識與技能：認(rèn)識本科的13個生字，會寫6個生字。2、過程與方法：能正確流利有感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)文中的疑問句 和祈使句，能分角色朗讀課文。3、情感態(tài)度和價值觀：通過本文告訴孩子們通知一定要把時間、地點說清楚，培養(yǎng)孩子們做事要嚴(yán)謹(jǐn)、思考要全面。教學(xué)重點：識字寫字，并能正確流利的朗讀課文，讀準(zhǔn)文中的疑問句 和祈使句。教學(xué)難點：通過理解課文以后，明白通知要說清楚時間地點等要素。三、這篇課文，我安排了兩個學(xué)時，進(jìn)行教學(xué)。四、接著，我來說一說教法與學(xué)法。為了突出重點 ,化解難點 ,完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的具體要求 , 結(jié)合本節(jié)課的特點。

3、這篇課文的生字學(xué)習(xí)，我使用學(xué)生自由拼讀，小 能手領(lǐng)讀、指名讀，全班齊讀，并書空、描紅的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué) 習(xí)生字的過程中， 我從一些幾個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)， 字音、形，結(jié)構(gòu)， 組詞以及造句使用，在這一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上我借助 PPT進(jìn)行演示。 在課文學(xué)習(xí)的過程中，使用圈點勾畫、小組交流討論、自主學(xué)習(xí)的形 式進(jìn)行學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)都交給學(xué)生。五、教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本課的 13個生字，會寫 6 個生字。2、 能正確流利有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點：生字的學(xué)習(xí) 。難點：課文的朗讀。一、圖片導(dǎo)入 3 分鐘上課開始以后，我會在PPT展示，動物園的圖片，然后讓學(xué)生來說一 說自己看到的小動物，

4、并且在說一說圖片上沒有的小動物， 今天動物 王國發(fā)生了一件事，小動物們要干嘛呢？讓我們?nèi)フn文中看一看吧。 板書課題讓學(xué)生書空并整齊的朗讀課題?！驹O(shè)計意圖： 利用多媒體出示動物的圖片， 有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再讀課題讓學(xué)生質(zhì)疑，便于激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的欲望。】二、初讀課文10分鐘首先讓學(xué)生用自己喜歡的方式初讀課文， 初步理解課文大意。并且 在讀課文的同時安排，學(xué)生標(biāo)注段落，圈出生字新詞，不認(rèn)識的字借 助拼音，或者求助同學(xué)來進(jìn)行學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計意圖：?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。因此，此環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)的主動權(quán) 還給學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的方式自

5、讀課文，通過多種學(xué)習(xí)活動， 學(xué)習(xí)生字詞，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！咳⒅笇?dǎo)書寫，并培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。20分鐘1、接下來出示要求會寫的字。一個一個生字分析如本課的生字：“連 先讓同學(xué)們舉手來讀，而后點名根底較弱的 同學(xué)來讀，最后全班齊讀，讀完之后讓生觀察，字的組成是不是我們 學(xué)過的字加起來的，從而記住字的寫法，分析字的結(jié)構(gòu)，接下來是生 字的書寫，我會在PPT出示字的筆順，而后由同學(xué)們一起書空，在 接下來是生字的組詞，這個可以讓學(xué)生回到課文中進(jìn)行勾畫， 最后一 個是造句運用，結(jié)合生字旁邊的圖片來進(jìn)行，或者有學(xué)生自己造句。2、所有的生字學(xué)習(xí)完畢以后，我們就進(jìn)行生字書寫，從而加深記憶。 并且在書

6、寫的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。【設(shè)計意圖：書寫是小學(xué)生必須掌握的一項重要的能力。 寫字教學(xué)貫 穿整個義務(wù)教育階段，教師有意識地在低年級培養(yǎng)學(xué)生自主觀察與書 寫的能力，塑造良好的寫字習(xí)慣，為學(xué)生的終身開展奠基?！克膸仙衷僮x課文7分鐘此次課文的朗讀由學(xué)生合作進(jìn)行，同桌或者前后桌一起讀并討 論PPT出示問題這篇課文講了了一回什么事？文中出現(xiàn)了哪些動 物？誰在發(fā)布通知？ 一共發(fā)布了幾次通知？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，有助于他們整體感知課文內(nèi)容。 給學(xué)生提出閱讀要求，讓他們邊讀書邊思考，結(jié)合板書和插圖，教 會學(xué)生讀書，培養(yǎng)他們自主探究的能力?！康谝徽n時結(jié)束第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利有

7、感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)文中的疑問句和祈使句，能 分角色朗讀課文。2、通過本文告訴孩子們通知一定要把時間、地點說清楚，培養(yǎng)孩子 們做事要嚴(yán)謹(jǐn)、思考要全面。重點：讀準(zhǔn)文中的疑問句和祈使句，能分角色朗讀課文。難點：培養(yǎng)孩子們做事要嚴(yán)謹(jǐn)、思考要全面。通知一定要把時間、地 點說清楚，一、生字詞復(fù)習(xí)導(dǎo)入3指名根底弱的同學(xué)讀，而后全班齊讀已經(jīng)學(xué)過的生字，PPT展示二、課文詳解201、播放課文朗讀錄音，讓同學(xué)們認(rèn)真聽，注意文中小動物們說的話 是什么樣的語氣。而后回到課文中，讓同學(xué)們以小組的形式來進(jìn)行分 角色朗讀。邊度邊思考，狗熊遇到了誰，沒有成功的原因是什么？2、引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行分析，分析之前，先讓學(xué)生進(jìn)行分角色

8、朗讀，同 時指導(dǎo)學(xué)生讀好文中的祈使句和疑問句。 然后再把一次通知的具體情 況依次分析。把每一次沒有成功的原因板書在黑板上， 其他三次依此 類推，讓同學(xué)們更容易理解。三、拓展提升 5動物王國呀終于要開完大會了，你能幫助狗熊記錄下這次開大會的情 況嗎？提前準(zhǔn)備好的練習(xí)卡片發(fā)給學(xué)生由學(xué)生獨立完成時間：地點：參加人：事情：通知人：四、分角色表演課本劇，提高學(xué)生表達(dá)能力。10帶著學(xué)生們觀看插圖，分角色表演課本劇，注意孩子們讀小動物 說的話時候的語氣，進(jìn)行最后的穩(wěn)固，鍛煉孩子們的語言能力加深對 課文的理解。五、總結(jié)全文21、學(xué)了這一課，你懂得了什么？2、總結(jié)：通知一定要交代清楚地點和具體時間，我們要做一個思維 嚴(yán)謹(jǐn)