新教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和具體措施

1、新教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃及具體措施新教師是教師隊(duì)伍的有生力量，是未來教育事業(yè)發(fā)展的希 望。作為一名新教師，我要勇敢地?fù)?dān)起肩上的重?fù)?dān)，像太陽那樣 不斷地核聚變，積蓄新能量，去照亮未來。作為一名新教師，我 為自己的職業(yè)感到驕傲， 但同時(shí)也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù) 素質(zhì)水平。 為使自己在專業(yè)知識(shí)、 專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得 到整體提高， 同時(shí)也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)， 特對(duì)未來的三 年里，如何實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：在思想上，要實(shí)事求是，不斷豐富、充實(shí)知識(shí)技能，做好本 職工作，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)心最新的時(shí)事資訊，既可以豐富 自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹立 " 全心全意為

2、孩 子服務(wù) "的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立 良好的 "人類靈魂工程師 "的形象。 積極向黨組織靠攏， 向?qū)W校的 諸多黨員學(xué)習(xí)，配合其他老師把我校的工作搞好。在業(yè)務(wù)上，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，關(guān)注新的教學(xué) 觀念，認(rèn)真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動(dòng)，認(rèn) 真做好記錄， 在聽了其他優(yōu)秀教師的活動(dòng)后， 不忘做好整理和反 思的工作，積極的探討，研究各類教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容 生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的 最新課改理念， 注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來， 使學(xué)生在生活中 學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、認(rèn)識(shí)中獲取經(jīng)驗(yàn)，

3、使學(xué)生能得到各 項(xiàng)能力的提高，健康的成長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生要做到熱心、耐心、細(xì)心，懂得教師所做的都是為了孩 子們，做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。在家長(zhǎng)工作方面，需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長(zhǎng)要做到熱心、 有心，虛心接受家長(zhǎng)提出的意見、建議，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在 學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等情況。也要充分利 用家長(zhǎng)資源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。據(jù)此, 我具體的三年規(guī)劃是：一、自身專業(yè)化目標(biāo)：（一）整體目標(biāo)：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想， 教育理念為指 導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前 提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育 的科

4、研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力 爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng) 結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)語文 教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。1. 充分領(lǐng)會(huì)課改的精神， 在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)， 做到 教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。2. 通過不斷地學(xué)習(xí)， 提高自己的科研素質(zhì)， 嘗試撰寫與拓展型有 關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。3. 在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研， 向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。（二）階段目標(biāo)1. 明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年） 明確作為教師的基本要

5、求和發(fā)展方向， 樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任 意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí) 各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)， 主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)， 向同行教師學(xué)習(xí)， 在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下， 扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)， 掌握教學(xué)規(guī)律， 從實(shí)踐中獲得專業(yè)技 能的成長(zhǎng)。 認(rèn)真上好每一節(jié)課， 把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天 的課堂教學(xué)中。 努力改進(jìn)課堂教學(xué)， 千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。 認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)， 認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。（3）

6、學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能 獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從 而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。（4）認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每 一次班級(jí)活動(dòng)， 把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理 中。2. 加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉。 （第 二年）（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研 究型教師方向努力， 要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、 分析問 題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)， 使提高教育教學(xué)質(zhì)量的 得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與

7、班級(jí)管理工作， 提高班級(jí)管理能力。（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是 不夠的， 因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。 對(duì)于始終站在流行 時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說， 始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度 和掌握度。 在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上， 我覺得不斷加強(qiáng) 學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。 在跨上講臺(tái)的第二年， 在做好教學(xué)工作之余， 我希望有機(jī)會(huì)為考 研努力一番， 可以進(jìn)一步深造， 從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋 給學(xué)生。3. 教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。（第三年）（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能 力，并能在反思的

8、過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為， 在教育教學(xué) 過程中初步形成自己的特色。（2） 時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲 取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論 學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這 三年中我要慢慢改進(jìn)， 多聽聽賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課， 吸收他們 好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)， 討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工 作。二、具體實(shí)施方案（一）牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命， 始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。 將教育作 為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)

9、生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是 作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)， 就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生 成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧， 塑造學(xué)生的心靈。（二）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老 教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處， 不斷提高教學(xué)能力， 努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。 認(rèn) 真落實(shí)“四學(xué)習(xí)”?！八膫€(gè)學(xué)習(xí)”即：1. 向理論學(xué)習(xí)教師必須明白， 在新一輪的課程改革中， 轉(zhuǎn)變教師 的教學(xué)方式是重中之重。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 更新教學(xué)觀念是當(dāng)務(wù)之 急。教師只有在切實(shí)的新的教育理論之下， 才能

10、跟上新的教學(xué)思 維，與小學(xué)語文課程改革同步。 只有教學(xué)理論和觀念的更新提高， 才能談得上自身的教學(xué)方式和能力的更新提高。2向?qū)W生學(xué)習(xí) 在新一輪課程改革中， 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的更新同 樣是研究的重點(diǎn)。 教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。 研 究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的 實(shí)效就成為空談。3. 向自身學(xué)習(xí) 就是要研究自己，研究自己的教學(xué)的長(zhǎng)與短，包 括研究自己的個(gè)性，思想，給自己提出目標(biāo)，研究自己，總結(jié)自 己，提高自己。只有提高自己了，才能提高別人，尤其是提高與 教師工作非常密切的學(xué)生與家長(zhǎng)。4. 向他人學(xué)習(xí)，特別是日常工作和生活中的同事，在教學(xué)中，每 個(gè)老師都有各自

11、的特長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)科都有各自的特色。取長(zhǎng)補(bǔ)短， 博取精華， 豐富自己， 這是一個(gè)熱愛教學(xué)工作的老師所該有的正 確態(tài)度。而且是必須有的心態(tài) . “文人相輕”是不可取的，也是 可怕的。（三）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平1. 課前積極鉆研教材， 理清教學(xué)內(nèi)容路基順序， 做好充分的備課 工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué) 教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思， 把課堂中最精彩及最難忘 的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。2. 通過撰寫反思教學(xué)得失， 積極和同行探討研究， 把自己的教學(xué) 實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。教學(xué)生涯才剛剛開始， 我還有很多很多需要學(xué)習(xí)、 改正和進(jìn) 步的地方。 未來的日子， 我將努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道 德修養(yǎng)， 做一位新時(shí)期真正的好老師。 任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴 而就的，都需要從點(diǎn)滴小事，教育事業(yè)尤其如此。