《成長》課件

1、13.成長成長第一課時1、昵、銷、恍、戴、2、腸、儉、卑、挎3、允、濟、琢、亢學習目標：1.我會正確流利的朗讀課文，會認“昵、腸、允”等八個二類字。會正確書寫“卑、琢、戴、挎”等12個生字。2.我能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3.我能概括課文的主要內(nèi)容。自主學習： 溫馨提示：自讀課文，借助工具書，把課文讀正確，讀通順。畫出生字詞語，理解詞語的意思，用自己喜歡的方式記憶生字，有重點的學習檢測預習時失誤的地方，畫出你不懂的地方。對子交流：讀讀課文、說說生字、解釋詞語小提示：你來讀我來聽，你讀得認真，我聽得仔細。展我風采：我會讀，我理解昵、腸、允、銷、儉、濟、恍、卑、琢、戴、挎、亢虎頭虎腦 忽閃忽閃

2、自言自語親昵 琢磨 尷尬 偶然 報酬恍然大悟 不卑不亢 紛紛揚揚我來說說課文的主要內(nèi)容： 意大利男孩小約翰每天到“我”工作的店里，（ ），雖然很想?yún)s從不多花錢買兩根香腸。后來我發(fā)現(xiàn)他（ ）。并不是他家（ ），也不是他的父母（ ），而是他的父母為了培養(yǎng)（ ）才這樣做，因為這樣做更利于他成長。 我來談收獲：我能正確的朗讀課文。我能我知道了我喜歡文中的小男孩，我記住了他的樣子我的收獲 再見13.成長成長第二課時學習目標：1.我知道小約翰是個怎樣的孩子。2.我懂得“成長”的含義，并自覺學會自立，健康成長。自主學習： 1.快速瀏覽課文，用自己喜歡的快速瀏覽課文，用自己喜歡的符號畫出描寫小約翰的句子。符號

3、畫出描寫小約翰的句子。2.想一想小約翰是一個怎樣的孩想一想小約翰是一個怎樣的孩子？子？3.我來有感情的讀一讀。我來有感情的讀一讀。學習方法：1、找、找畫出描寫約翰的句子。2、說、說說說約翰是一個怎樣的孩子。3、讀、讀根據(jù)自己的理解有感情地朗讀。我會找、我會說、我會有感情的讀 其中有一個男孩兒，長得虎頭虎其中有一個男孩兒，長得虎頭虎腦，一雙藍色的大眼睛老是忽腦，一雙藍色的大眼睛老是忽閃忽閃的，人們叫他約翰。閃忽閃的，人們叫他約翰?；脽羝?13 約翰每次來面包房，總是親昵地拖長約翰每次來面包房，總是親昵地拖長聲音，沖我說：聲音，沖我說：“您好您好”不等我不等我回答后，他便從口袋里掏出兩元錢，回答后

4、，他便從口袋里掏出兩元錢，要買意大利香腸。要買意大利香腸?；脽羝?13 他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地說：“不夠買兩根的。”這句話，他幾乎天天重復著，好像他的口袋里只允許裝兩元錢。約翰是一個（ ）的孩子。2、我會說：3、我會有感情地朗讀。1、我會找。（語言、動作描寫）天真 他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓說：說：“不要。兩塊錢買一根，還不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。可以喝一聽可樂?！?幻燈片 13交流我會找：我會說：我會有感情的讀：討論：約翰不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了他的成長。你怎樣理解這句話？你知道“成長“的含義嗎？和小約翰比，我們?nèi)鄙偈裁矗吭诮窈?，我們該怎么做？我來談收獲：我能有感情的朗讀課