《海邊荒石》點(diǎn)評(píng)

1、海邊荒石海邊荒石溫馨提示：溫馨提示：此句的點(diǎn)評(píng)不夠具體，太空洞，沒有此句的點(diǎn)評(píng)不夠具體，太空洞，沒有明確明確寫作對(duì)象寫作對(duì)象，也沒有在點(diǎn)評(píng)的過程中體現(xiàn)寫作，也沒有在點(diǎn)評(píng)的過程中體現(xiàn)寫作對(duì)象的特征對(duì)象的特征。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮狞c(diǎn)評(píng)中注意避。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮狞c(diǎn)評(píng)中注意避免空洞。免空洞。水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。點(diǎn)評(píng)誤區(qū)：點(diǎn)評(píng)誤區(qū)：這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法。這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法。生動(dòng)形象，使人一目了然，印象深刻。生動(dòng)形象，使人

2、一目了然，印象深刻。好句及點(diǎn)評(píng)好句及點(diǎn)評(píng)水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這句話形象地運(yùn)用了這句話形象地運(yùn)用了比喻和排比比喻和排比的修辭的修辭手法，將這些石頭的美描寫得手法，將這些石頭的美描寫得淋漓盡致淋漓盡致。并通。并通過這些石頭的過這些石頭的五彩斑斕五彩斑斕從而表達(dá)出了作者對(duì)這從而表達(dá)出了作者對(duì)這些可愛的石頭們的些可愛的石頭們的喜愛之情喜愛之情。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，把沙灘這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，把沙

3、灘上的石頭寫得上的石頭寫得美輪美奐，五顏六色美輪美奐，五顏六色。含蓄體現(xiàn)含蓄體現(xiàn)了石頭在海水的翻滾下若隱若現(xiàn)了石頭在海水的翻滾下若隱若現(xiàn)，這些石頭在，這些石頭在作者的眼里如同一群害羞，可愛的小朋友，體作者的眼里如同一群害羞，可愛的小朋友，體現(xiàn)作者對(duì)這些石頭的現(xiàn)作者對(duì)這些石頭的喜愛之情喜愛之情。水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了比喻比喻的修辭手法，不僅寫的修辭手法，不僅寫出了石頭的出了石頭的千姿百態(tài)千姿百

4、態(tài)，也與文后石頭，也與文后石頭“死亡死亡”后的丑態(tài)形成了后的丑態(tài)形成了鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比。句中的。句中的“金黃金黃色色”“”“霞霞”更是石頭色彩鮮艷的比照更是石頭色彩鮮艷的比照。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了排比、比喻排比、比喻的修辭手法，的修辭手法，在正常人的眼里，石頭本是黯淡無光的，但作在正常人的眼里，石頭本是黯淡無光的，但作者把石頭比喻成玉、霞、金、雪，各種不同的者把石頭比喻成玉、霞、金、雪，各種不同的景物，景物，讓本是無光的石頭更靚麗，在海水中更讓本是無光的石頭更靚麗，在海水中更加充滿色彩加充滿色彩。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡

5、地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。眺望大海的目光。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這個(gè)句子運(yùn)用了這個(gè)句子運(yùn)用了比喻比喻的修辭手法，的修辭手法，形形象地象地把海邊的石頭比作一座寶藏，把海邊的石頭比作一座寶藏，突顯出突顯出石石頭的頭的閃亮、美麗和多閃亮、美麗和多。“占據(jù)占據(jù)”“”“攔截?cái)r截”這這兩個(gè)詞語讓人感覺無數(shù)閃閃發(fā)光的石頭埔滿兩個(gè)詞語讓人感覺無數(shù)閃閃發(fā)光的石頭埔滿了整個(gè)沙灘。表達(dá)了作者對(duì)這些石頭的了整個(gè)沙灘。表達(dá)了作者對(duì)這些石頭的愛慕愛慕和內(nèi)心的和內(nèi)心的震懾震懾。它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動(dòng)蕩的它們密密麻麻鋪滿海灘，浸

6、潤在陽光下微微動(dòng)蕩的海水里，一直延伸到大海深處。海水里，一直延伸到大海深處。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)： “密密麻麻密密麻麻”“”“鋪滿鋪滿”體現(xiàn)出石頭多體現(xiàn)出石頭多的特點(diǎn)，的特點(diǎn)，“浸潤浸潤”非常有表現(xiàn)力，非常有表現(xiàn)力，描寫出大描寫出大海溫和，柔美的姿態(tài)海溫和，柔美的姿態(tài)，與石頭光滑剔透的特，與石頭光滑剔透的特點(diǎn)點(diǎn)。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把石頭寫這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把石頭寫得非常得非常悠閑地享受陽光沐浴悠閑地享受陽光沐浴，句中，句中“鋪滿鋪滿”“”“浸浸潤潤”，寫出了石頭數(shù)量多，很自在不拘束的生活，寫出了石頭數(shù)量多，很自在不拘束的生活，“微微微微”也寫出了也寫出了大海的平靜大

7、海的平靜。我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這個(gè)句子運(yùn)用這個(gè)句子運(yùn)用夸張夸張的修辭手法，把自的修辭手法，把自己去撿石頭夸張地說成盜墓者。己去撿石頭夸張地說成盜墓者?！柏澵澙防贰薄啊薄疤籼簟薄皰边@些關(guān)鍵詞更流露了作者對(duì)石頭的喜這些關(guān)鍵詞更流露了作者對(duì)石頭的喜愛之情。愛之情。老師點(diǎn)評(píng)參考：老師點(diǎn)評(píng)參考：這個(gè)句子運(yùn)用這個(gè)句子運(yùn)用比喻比喻的修辭手的修辭手法，將法，將“我我”比喻成貪婪的盜墓者，句中比喻成貪婪的盜墓者，句中“左一塊左一塊”“”“右一塊右一塊”

8、“”“挑著挑著”“”“揀著揀著”等等動(dòng)詞動(dòng)詞極富表現(xiàn)力極富表現(xiàn)力，通過動(dòng)作描寫不僅將作者，通過動(dòng)作描寫不僅將作者的貪婪的神情的貪婪的神情傳神地刻畫了出來傳神地刻畫了出來，而且從，而且從側(cè)側(cè)面寫出面寫出了海邊石頭的美。了海邊石頭的美。1、明確寫作的、明確寫作的對(duì)象對(duì)象；2、指出使用了什么、指出使用了什么修辭手法修辭手法(比喻句要指明本體和比喻句要指明本體和喻體）喻體）；3、扣句中關(guān)鍵詞，看這種修辭手法、扣句中關(guān)鍵詞，看這種修辭手法怎樣怎樣寫出了該寫出了該對(duì)象的對(duì)象的什么什么特點(diǎn)；特點(diǎn)；(分析修辭手法的作用分析修辭手法的作用/表達(dá)效果表達(dá)效果)4、談句子所表達(dá)的思想感情，帶給自己的啟示或談句子所表

9、達(dá)的思想感情，帶給自己的啟示或收獲。收獲。（有時(shí)可省略）（有時(shí)可省略）一句話：一句話：運(yùn)用什么修辭手法，怎樣寫出了事運(yùn)用什么修辭手法，怎樣寫出了事物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情。物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 運(yùn)用修辭手法句子的點(diǎn)評(píng)方法：運(yùn)用修辭手法句子的點(diǎn)評(píng)方法：法布爾把這塊法布爾把這塊“寶地寶地”命名為命名為“荒石園荒石園”，聽來凄冷，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭，每塊石頭，每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：當(dāng)我們面對(duì)自己喜愛的東西時(shí)

10、，我們當(dāng)我們面對(duì)自己喜愛的東西時(shí)，我們總希望把它占為己有，但在我們不擇手段得總希望把它占為己有，但在我們不擇手段得到它的同時(shí)，它就已經(jīng)失去了生命，失去了到它的同時(shí)，它就已經(jīng)失去了生命，失去了最初令我們一見傾心的感覺?？煞ú紶枀s與最初令我們一見傾心的感覺。可法布爾卻與我們背道而馳，別人觀察昆蟲是把它們做成我們背道而馳，別人觀察昆蟲是把它們做成標(biāo)本，而他是在藍(lán)天之下，聽著蟬鳴音樂從標(biāo)本，而他是在藍(lán)天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察研究，比起我們習(xí)慣的一些方式，這事觀察研究，比起我們習(xí)慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛才是真正令人起敬的愛。比照比照我們習(xí)慣我們習(xí)慣的一些方式，的一些方式，這這才是真正令人

11、起敬的愛。才是真正令人起敬的愛。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：作者通過自己在海邊撿石頭的經(jīng)歷告作者通過自己在海邊撿石頭的經(jīng)歷告訴我們：喜愛一個(gè)人或物并不是錯(cuò)，但我們?cè)V我們：喜愛一個(gè)人或物并不是錯(cuò)，但我們不能強(qiáng)迫他人必須按照自己的方式存活下去，不能強(qiáng)迫他人必須按照自己的方式存活下去，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，保護(hù)他們，這樣的愛才我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，保護(hù)他們，這樣的愛才是可貴，令人起敬的是可貴，令人起敬的。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：短短的一句話，寫出了作者心中的感短短的一句話，寫出了作者心中的感受。的確，生物之間是公平相待的。我們要受。的確，生物之間是公平相待的。我們要愛護(hù)大自然塑出來的一草一木，一花一石。愛護(hù)大自然塑出來的一草一木，一花

12、一石。石頭也有生命，我們要仔細(xì)愛護(hù)，給我們一石頭也有生命，我們要仔細(xì)愛護(hù)，給我們一個(gè)綠色，原始的地球個(gè)綠色，原始的地球！比照比照我們習(xí)慣我們習(xí)慣的一些方式，的一些方式，這這才是真正令人起敬才是真正令人起敬的愛。的愛。優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)：優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)：這句話在文中起到了總結(jié)全這句話在文中起到了總結(jié)全文的作用。它既呼應(yīng)前面文的作用。它既呼應(yīng)前面“我我”想把海里的想把海里的石頭占為己有的行為方式是不對(duì)的；又把石頭占為己有的行為方式是不對(duì)的；又把“昆蟲之父昆蟲之父”法布爾活著研究昆蟲的獨(dú)特方法布爾活著研究昆蟲的獨(dú)特方式與那充滿溫暖和尊重的荒石園聯(lián)系在一起。式與那充滿溫暖和尊重的荒石園聯(lián)系在一起。啟示我們：在生活中，

13、有些事情如果按照我啟示我們：在生活中，有些事情如果按照我們習(xí)慣的方式去做，不一定是對(duì)的，我們需們習(xí)慣的方式去做，不一定是對(duì)的，我們需要在辦事的同時(shí)，尊重他人，為別人的利益要在辦事的同時(shí)，尊重他人，為別人的利益著想。著想。就是這點(diǎn)小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開就是這點(diǎn)小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨(dú)地承受夏天的烈日，而奇長久熟稔而親密的海水，孤獨(dú)地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應(yīng)，難舍難分。分。 優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)：優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)：這段話雖然不是很優(yōu)美，但這段話雖然不是很優(yōu)美，但卻告訴了我們這樣一

14、個(gè)道理：在世界里，在卻告訴了我們這樣一個(gè)道理：在世界里，在大自然里，我們之間要彼此的尊重，不可以大自然里，我們之間要彼此的尊重，不可以只為了滿足自己的貪婪心，而失去了與大自只為了滿足自己的貪婪心，而失去了與大自然之間的尊重與溫暖。這句話蘊(yùn)含著深刻的然之間的尊重與溫暖。這句話蘊(yùn)含著深刻的哲理，讀后耐人尋味。哲理，讀后耐人尋味。（陳秋怡）（陳秋怡） 蘊(yùn)含哲理的句子的點(diǎn)評(píng)方法：蘊(yùn)含哲理的句子的點(diǎn)評(píng)方法：點(diǎn)評(píng)方法：點(diǎn)評(píng)方法：結(jié)合句式特點(diǎn)或修辭手法，用自己的話結(jié)合句式特點(diǎn)或修辭手法，用自己的話解釋句子的含義或?qū)懗鲎约簩?duì)句子所表達(dá)的思想的解釋句子的含義或?qū)懗鲎约簩?duì)句子所表達(dá)的思想的認(rèn)識(shí)或啟示（一定要緊扣句

15、子的原意）。認(rèn)識(shí)或啟示（一定要緊扣句子的原意）。1、品味語言越具體越好，不能說空話套話。、品味語言越具體越好，不能說空話套話。2、要善于、要善于抓關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞，從遣詞造句從遣詞造句、修辭手法修辭手法、蘊(yùn)含哲理蘊(yùn)含哲理、表達(dá)的感情表達(dá)的感情等多方面加以品味。等多方面加以品味。3、有些專業(yè)術(shù)語要巧妙地運(yùn)用到品味語言的、有些專業(yè)術(shù)語要巧妙地運(yùn)用到品味語言的過程中。過程中。 形象生動(dòng)形象生動(dòng) 形象具體形象具體 生動(dòng)傳神生動(dòng)傳神 生動(dòng)優(yōu)美生動(dòng)優(yōu)美 活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn) 淋漓盡致淋漓盡致 栩栩如生栩栩如生 耐人尋味耐人尋味 回味無窮回味無窮 意味深長意味深長 自然清新自然清新 含蓄雋永含蓄雋永 幽默風(fēng)趣幽默

16、風(fēng)趣 相得益彰相得益彰 相映成趣相映成趣 文章記敘了文章記敘了一年夏天，一年夏天，“我我”到到海灘海灘明白了對(duì)傾心的東西應(yīng)該讓它快明白了對(duì)傾心的東西應(yīng)該讓它快樂。樂。 內(nèi)容概括內(nèi)容概括 本文寫本文寫“我我”夏天夏天去去海灘海灘，由此由此，“我我”悟到了要悟到了要熱愛大自然的道理熱愛大自然的道理。 本文寫本文寫“我我”在在一年夏天一年夏天去了去了青島嶗山附青島嶗山附近一處海灘近一處海灘由此由此，“我我”領(lǐng)悟我到了：大自然中的美都是那么天領(lǐng)悟我到了：大自然中的美都是那么天然，我們應(yīng)該去愛惜它們，保護(hù)它們?nèi)?，我們?yīng)該去愛惜它們，保護(hù)它們。內(nèi)容概括內(nèi)容概括老師概括參考：老師概括參考：文章寫文章寫“我我

17、”在在青島嶗山的一青島嶗山的一處無名海灘處無名海灘被美麗的石頭所吸引，就想把它們被美麗的石頭所吸引，就想把它們帶回去，但我發(fā)現(xiàn)石頭離開海水后不再美麗，帶回去，但我發(fā)現(xiàn)石頭離開海水后不再美麗，由此我聯(lián)想到由此我聯(lián)想到 “昆蟲之父昆蟲之父”法布爾，并從中法布爾，并從中悟出了：悟出了：世間萬物都有自己生存方式和環(huán)境，世間萬物都有自己生存方式和環(huán)境，都有自己的美，不要為了自己的喜好隨意改變都有自己的美，不要為了自己的喜好隨意改變什么，要讓他們自然自在，荒得其所，這才是什么，要讓他們自然自在，荒得其所，這才是真正的尊重和愛。真正的尊重和愛。內(nèi)容概括內(nèi)容概括方法：方法：人物在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么，人物

18、在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么，悟到了什么（事悟到了什么（事+ +理、情）理、情）人物人物+ +時(shí)間時(shí)間+地點(diǎn)地點(diǎn)+ +事件概括事件概括+ +感悟感悟 讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：人和讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：人和物一旦離開他們賴以生存的地方，就會(huì)失去原物一旦離開他們賴以生存的地方，就會(huì)失去原有的美麗。就像文中的石頭一樣，它們與大海有的美麗。就像文中的石頭一樣，它們與大海之間此呼彼應(yīng)，一離開大海，就會(huì)失去原有的之間此呼彼應(yīng)，一離開大海，就會(huì)失去原有的光彩。所以，要想看到最美麗的事物，就要去光彩。所以，要想看到最美麗的事物，就要去屬于它們自己的地方去看，不要讓它們離開自屬于它們自己的地方去

19、看，不要讓它們離開自己賴以生活的地方。一己私利，反而會(huì)讓我們己賴以生活的地方。一己私利，反而會(huì)讓我們所喜愛的東西失去光澤所喜愛的東西失去光澤。讀后感悟讀后感悟 讀完這篇文章，我明白了如果離開了自己讀完這篇文章，我明白了如果離開了自己所習(xí)慣的生活方式，就會(huì)像文中的石頭一樣離所習(xí)慣的生活方式，就會(huì)像文中的石頭一樣離開了大海，就會(huì)開了大海，就會(huì)“死死”去。如果離開了賴以生去。如果離開了賴以生存的地方，就像那些石頭一樣，再美麗也會(huì)失存的地方，就像那些石頭一樣，再美麗也會(huì)失去光澤去光澤。讀后感悟讀后感悟 讀完這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：我們讀完這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：我們都不要因?yàn)樽约旱乃叫亩岩恍┍緫?yīng)該屬于它都不要因?yàn)樽约旱乃叫亩岩恍┍緫?yīng)該屬于它們的自由，它們的地方給剝奪了，正像文中最們的自由，它們的地方給剝奪了，正像文中最后一段所說的那樣